• Прикріплені файли
  • Кульки Марблс і камінчики Кабошони




    Дата конвертації17.06.2018
    Розмір5.61 Kb.
    ТипТемочка

    Тетяна Афонасьево
    Розвиток дрібної моторики у дітей через використання кульок Марблс і камінчиків Кабошон. презентація

    Не секрет, що в школі у дітей починаються труднощі, це багато в чому пов'язано з розвитком усного мовлення. Словниковий запас дуже убогий, діти не досить добре володіють ножицями, працюють з пластиліном, і все це з - за того, що погано розвинені пальчики.

    Саме тому, приділяю велику увагу роботі над розвитком загальної та дрібної моторики рук. Я постійно намагаюся знайти різний матеріал, що впровадить вихованців в захват, зацікавив дітей. Хочу поділитися досвідом роботи з яскравим, барвистим нетрадиційним матеріалом, який використовую у своїй роботі як одну з форм здоров'язберігаючих технологій. Це кульки Марблс і камінчики кабошони. Кабошони використовувати в своїй роботі зручніше, так як цей камінчик більш стійкий і має різноманітну колірну гаму і форму.

    Ці камінчики і кульки успішно можна застосовувати для створення сюрпризних моменту, для релаксації. Працюючи з ними у дітей, розвивається пам'ять, мислення, увагу, уяву. А ще, чимало важливу роль, вони грають в створенні емоційно - позитивного настрою. Граючи з камінчиками, діти посміхаються, радіють.

    Найголовніша мета при використанні цих камінчиків - це розвиток загальної і дрібної моторики рук. Ми разом з дітьми придумали техніку безпеки: домовилися, що ці камінчики і кульки можна брати в рот, так як цей матеріал і барвистий і красивий, не можна їх кидати, так як вони скляні і можуть розбитися, але діти є діти і тому в роботі з ними треба бути уважними.

    Свою роботу я почала з того що ми з дітьми почали розглядати кульки, тримати в руках, прокатали в долонях, закріплювали кольору, експериментували: визначали які з них важкі а які легкі, т. Д.

    Наступним етапом у моїй роботі було навчити правильно, тримати кульки в руках, так як кульки дуже слизькі.

    Для того щоб розвивати вміння концентрувати увагу, ми стали водити наші камінці кабошони по лабіринту, дітям це дуже сподобалося, так як кожен вибрав лабіринт, який йому подобається, і камінчики в такій кількості в якому вони самі хотіли.

    Виходило, що за кожним лабіринту у нас проходило кілька камінчик.

    Так як ці камінчики можуть бути різної форми (у вигляді листочків, черепашок, яблук і. Т. Д., Ми почали створювати картини природи, це і море і осінній ліс, додаючи будь-які картинки - діти створюють шедеври.

    А моя мета - розвинути їм мова! Діти з радістю описують природу, розповідають про свій життєвий досвід.

    Так само я зробила гри - лабіринти з кульками марблс з кришок коробок, трубочок для коктейлів, і картинок «тупиків», в які потрапляє кулька.

    Ігри - лабіринти розвивають координацію, спритність і одночасно мова дитини. Дана гра вимагає спокою - це тренує посидючість дитини.

    На наступному етапі ми почали пробувати малювати кульками марблс в коробці, на аркуші паперу. Використовуючи ці кульки, ми разом з дітьми створюємо цікаві картини, в яких дитина не переживає що у них ні чого не вийде, тут малюнок створюється сам по собі і приносить тільки позитивний настрій

    Так як нам дуже сподобалося таке малювання, ми вирішили його ускладнити, і почали на лист додавати різні елементи, такі як: сухе листя, розмальовки.

    Так само камінчики кабошони я використовую як спортивний інвентар (кубики, брязкальця). Так як ці камінчики не великі, дітям доводиться прикладати більше зусиль, щоб взяти їх в руки.

    Завдяки нашим камінцях і кулькам у дітей:

    розвивається координовані рухи пальців і кистей рук;

    розвивається мислення;

    розвивається орієнтування на площині;

    закріплення кольору

    збагачується словниковий запас;

    розвивається увагу і пам'ять;

    розвивається фантазія дитини.

    У нашій групі є дитина з обмеженими можливостями здоров'я. У нього одна рука і тому йому необхідно в 2 рази більше розвивати моторику, для того щоб він не відставав від інших дітей. Камінці і кульки надали мені в цьому велику послугу, я проводжу з ним індивідуальну роботу. В результаті нашої з ним роботи хлопчикові стало легше одягатися, він став застібати сандалі самостійно, він став акуратніше їсти за столом.

    Даний нетрадиційний матеріал сприяв підвищенню мовної активності дітей і може бути використаний як на подгруппових, індивідуальних заняттях, так і в вільної діяльності дітей.

    І хочеться згадати великі слова відомого педагога В. О. Сухомлинського: «Розум дитини перебуває на кінчиках його пальців».

    Прикріплені файли:

    marbls-i-kaboshony_hmnhb.ppt | 11340,5 КБ | Завантажено: 19