Консультацію для батьків «Якщо дитині важко, як йому запропонувати допомогу?»




Дата конвертації24.07.2018
Розмір3.26 Kb.
ТипТемочка

Гулшат Бікчуріна
Консультація для батьків «Якщо дитині важко, як йому запропонувати допомогу?»

Шановні колеги! Пропоную вашій увазі консультацію для батьків про те, як запропонувати дітям допомогу, коли їм важко?

Мета: пояснити поняття «зона найближчого розвитку дитини», дати поради батькам при пропозиції допомоги.

Дуже добре почати зі слів: «Давай разом». Ці чарівні слова відкривають дитині двері в область нових умінь, знань і захоплень. Дитина просить про допомогу, скаржиться, що у нього «не виходить», «не виходить», що він «не знає як», залишає розпочату справу після перших невдач. Це і є сигнал про те, що йому необхідно допомогти.

Виготський Л. С. назвав його «зоною найближчого розвитку дитини». Він показав, що в міру розвитку дитини коло справ, які він починає виконувати самостійно, збільшується за рахунок тих справ, які він раніше виконував разом з дорослим, а не тих, які лежать за межами наших кіл. Завтра дитина буде робити сам то, що сьогодні він робив з мамою. Зона справ разом - це золотий запас дитини, його потенціал на найближче майбутнє. Ось чому її назвали зоною найближчого розвитку. Діти часто просять: «Пограй зі мною», «Підемо, погуляємо» «Давай повозитися», «Візьми мене з собою» «А можна я теж буду ...». І якщо у вас немає дійсно серйозних причин для відмови або відстрочки, відповідь хай буде тільки один: «Так!».

Є діти, які не люблять читати. Їх батьки намагаються будь-якими способами привчити дитину до книги. Часто нічого не виходить. Є вірний спосіб - читати разом з дитиною. У багатьох сім'ях читають вголос дошкільнику, ще не знайомому з буквами. Але деякі батьки продовжують це робити і потім, коли їх син або дочка вже ходять в школу. На питання: «Як довго треба читати разом з дитиною?», Однозначно відповісти не можна. Справа в тому, що швидкість автоматизації читання у всіх дітей різна (це пов'язано з індивідуальними особливостями їх головного мозку). Тому важливо в важкий період освоєння читання допомогти дитині.

Допомагаючи дитині:

1. Візьміть на себе тільки те, що він не може виконати сам, про все інше робити йому самому.

2. У міру освоєння дитиною нових дій поступово передавайте їх йому.

Якщо придивитися до будь-якого новій справі, яке діти освоюють з вашою допомогою, багато виявиться схожим. Зазвичай діти активні, і вони постійно прагнуть взяти на себе те, що робите ви. Якщо мати раніше відривала доньці шматок тіста і давала їй зробити свій, «дитячий», пиріжок, то тепер дівчинка хоче сама місити і обробляти тісто. Як не забити, чи не заглушити природну активність дитини? Прагнення дитини завойовувати все нові «території» справ дуже важливо, і його слід охороняти як зіницю ока. Якщо дорослі не сприяють цьому, то згасає бажання дітей бути активними, брати на себе різні справи. Наступні закиди на адресу дітей, що вони «ліниві» і ін., Безглузді. «Лінь» батьки, не помічаючи того, часом створять самі. Як це трапляється? Виявляється, батьків підстерігає тут подвійна небезпека: занадто рано перекласти свою частину на дитину, занадто довгий і наполегливе участь батька.