Консультація «Природа, як засіб емоційного образного впливу на творчу діяльність дітей» для вихователів




Дата конвертації09.02.2020
Розмір3.7 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Ольга Наумова
Консультація «Природа, як засіб емоційного образного впливу на творчу діяльність дітей» для вихователів

МБДОУ дитячий сад «Ялинка»

с. Уст-Калманка

вихователь Наумова Про. В

Над темою «Природа, як засіб емоційного образного впливу на творчу діяльність дітей» я працювала 3 роки.

Вибір теми невипадковий, так, як я переконана в необхідності формування

художньої культури у дітей, прилучення вихованців до світу мистецтва, загальнолюдських і національних цінностей через їх власну творчість і освоєння художнього досвіду минулого.

Екологія культури, екологія природи - це межі однієї проблеми - збереження в людині людяності, я намагалася допомогти дитині «відкрити очі» на видимий ними світ, сформувати емоційно - естетичні почуття смаку, оцінки та судження, створити в дитині емоційно -моральні орієнтацію прояви естетичного в різноманітних предметах і явищах соціального характеру.

Особлива увага під час занять по образотворчої діяльності приділяю знайомству з пейзажним живописом. В ході роботи по ознайомленню з пейзажним живописом у дітей удосконалюються їхні уявлення про засоби виразітельності- кольорі, композиції, лінії, світлотіні.

Проводила заняття-бесіди, інтегровані заняття, заняття - спостереження, заняття-ігри, заняття із застосуванням ТРИЗ. На заняттях особливу увагу приділяла прийомам і методам, застосовуваним в роботі з дітьми: це методи - порівняння, акцентування деталей, метод пожвавлення дитячих емоцій за допомогою літературних і пісенних образів. Прийом входження в картину, метод музичного супроводу, різноманітні ігрові прийоми. Для того, щоб закріпити у дітей емоційні враження від переглянутих картин, а так само від проведених екскурсій на природу, я намагалася вільний від занять час залучати дітей до мистецтва в різних формах: індивідуально, з диференційованою підгрупою дітей в дидактичних іграх, розвагах, переглядах фільмів , читання книг. Для самовираження дітям пропонувалися різноманітні матеріали (фарби, фломастери, воскові олівці, крейда, гуаш). Хлопці вчилися створювати нові колірні тони і відтінки шляхом складання, розведення водою, додавання чорного кольору, користуватися палітрою, технікою кистьовий розпису, освоювали нові способи роботи аквареллю та гуашшю (по сирому і сухому), тушевка відбиток, створення ескізу, начерк олівцем пензлем. Протягом року з дітьми проводилися заняття з кольорознавства наприклад: «Радуга-дуга»,

«Сонячний острів», «Крижаний палац» і т. Д. Діти вчилися використовувати колір, як засіб передачі настрою, стану, до навколишнього їх природі.

Всі дитячі роботи протягом року збиралися, експонувалися, дозволялося вподобану роботу забрати додому. Протягом року проводилися виставки дитячих робіт: «Ромашкове літо», «Зима білосніжна», «Весна-красна», «Осінь - очей чарівність», «Природа чарівниця в зимовому вбранні» і т. Д.

Таким чином, художня діяльність в ДНЗ під впливом навколишньої природи є унікальним засобом виховання і навчання, розвитку дітей.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Консультація «Природа, як засіб емоційного образного впливу на творчу діяльність дітей» для вихователів