Консультація для вихователів: «Як знайомити дітей з гармонією кольору».




Дата конвертації11.09.2017
Розмір10.8 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Юлія Олександрівна Івашина
Консультація для вихователів: «Як знайомити дітей з гармонією кольору».

Кольорознавство - наука про колір.

Наука про колір (кольорознавство або колористика) допомагає художнику краще зрозуміти особливості кольору, використовувати його в живописі, застосовувати в декоративному мистецтві.

Колористика - наука про колір, що включає знання про природу кольору, основних, складених і додаткових кольорах, основні характеристики кольору, колірних контрастах, змішанні квітів, колориті, колірної гармонії, колірному мовою, колірної культури. Вона спирається на фізичні основи кольору, психофізичний фундамент його сприйняття і одночасно враховує уявлення суспільства про культуру кольору.

Ньютон розклав за допомогою призми білий колір на складові і довільно виділив сім основних кольорів спектра. Він розташував кольору в один рядок (або стовпчиком, що ускладнювало систематизацію. Вихід був знайдений в 1735 році, коли Кастель здогадався розташувати кольори по колу, утворивши так званий хроматичний коло. Розміщення квітів по колу відразу ж викликало по закону симетрії необхідність у поділі його на чітке кількість спектрів. Тому з тих пір хроматичний коло ділився спочатку на шість частин (коло Гете, а потім на вісім.

На основі творів І. Ньютона Г. Гроссман вивів закони змішування кольорів.

Оптичне змішування кольорів - виникає в результаті того, що різні світлові подразники одночасно або в дуже швидкій послідовності дратують один і той же ділянку сітківки. Просторове змішання квітів, яке виходить при сприйнятті різних кольорів, які не в тимчасовій, а просторової змішаності. Причиною змішування кольору є светорассеяніє і інші явища, що виникають внаслідок недосконалості оптичної системи ока.

Бінокулярний змішання квітів - отримання деякого третього кольору в результаті роздратування кожного з очей різними кольорами. Одне око дивиться на один колір, інший на інший колір, а виходить третій колір

Е. Герінг, в 1874 році створив чотирьохкомпонентну систему кольору. Він виділив шість кольорів, два з яких були ахроматичними (що не містять кольору) - чорний і білий, а чотири хроматическими (що містять колірної тон): червоний, жовтий, зелений і синій. Герінг вважав, що у людини є три канали колірного сприйняття: чорно - білий, червоно - зелений і жовто - синій, кожен з яких проводить «свої» кольори.

Символіка кольору - надзвичайно важливий аспект сприйняття. Відомо, що символізм має національно - історичної зумовленості. Досить чітке значення приписують кольором вже в період раннього середньовіччя: білий колір символізував чистоту, віру; чорний - скорбота.

Роль квітів полягає у виявленні «сили» або «енергії» і тканини, і індивіда, а також в захисті людини від небезпек, що виходять від предметів і істот, з якими доводиться стикатися. З давніх часів людство надавало кольором особливе символічне значення. На православних іконах, на буддійських мандалах, індуїстських янтрах зустрічаємося ми з духовними одкровеннями, вираженими мовою кольору.

Символіка кольору за Євангелієм: чорний - гріх ,; червоний-кров; білий-чистота, очищення; блакитний-хрещення в воді, зелёний- християнське розвиток; жовтий-рай.

Людина розрізняє близько 300 ахроматических відтінків. Всі інші кольори - хроматичні. Вони відрізняються один від одного тоном, светлотой, насиченістю.

Тон - це специфічна властивість, яким один колір, наприклад, червоний, відрізняється від іншого при рівній світлин і насиченості. Тон залежить від впливу на око світлової хвилі.

Светлота - це ступінь відмінності даного кольору від чорного. Найменш світлий - чорний, найбільш світлий - білий. Светлота залежить від коефіцієнта відбиття.

Насиченість - це ступінь відмінності даного кольору від сірого кольору, однакового з ним по світлин, або, як кажуть, ступінь його вираженості. Насиченість кольору залежить від відносини, в якому знаходяться кількість світлових променів, що характеризують колір даної поверхні, до загального колірного потоку, його відбиваному. Насиченість залежить від форми світлової хвилі.

Явище кольорового контрасту полягає в тому, що колір змінюється під впливом інших, оточуючих його квітів, або під впливом квітів, попередньо спостерігалися.

Додаткові кольори в сусідстві один з одним стають яскравішими і більш насиченим. Контраст додаткових кольорів - особливий випадок, тому що при їх зіставленні не виникає нового кольору, а змінюється тільки насиченість кольорів. Це ж відбувається і з основними кольорами.

Для виявлення колірних контрастів важливо кількість кольору. Застосування домінуючого кольору підсилює виразність забарвлення інших предметів.

У навколишньої дійсності вплив одного кольору на інший більш складно, але знання основних контрастів - по світлин і кольором - допомагає краще побачити взаємовідношення квітів в дійсності і використовувати отримані знання. Застосування светлотного і колірного контрастів підвищує можливості образотворчих засобів.

Все, що оточує нас в природі має певний колір. Створене природою зазвичай вважають гармонійним: природні кольори, їх поєднання і приналежність певних форм.

Гармонія кольору - приємне для очей, гарне поєднання кольорів, що припускає певну узгодженість їх між собою, певний порядок в них, певну відповідність і пропорційність.

Художник створюючи твори мистецтв, повинен продумувати гармонійні колірні поєднання. При комбінації фарб часто виникає проблема: чому одні кольори створюють приємне поєднання один з одним, а інші ріжуть око, дратують? Цю проблему допомагає вирішити знання законів гармонізації кольорів і колірний круг. Гармонія кольорів передбачає сукупність спільного і відмінного, взятих в певних відносинах.

Характер колірної гармонії проявляється по-різному в залежності від розміру колірних плям і їх форми. У композиції один колір може домінувати і підпорядковувати собі всі інші, посилюючи контрастність. Причому якщо зменшити розміри цього кольорової плями, то інші кольори зазвучать сильніше. У практичній роботі важливо враховувати подібні явища. Наприклад, ви вдало написали невеликий етюд, вірно знайшли колірні відносини, а при колірному рішенні великого полотна з цього ескізу помітили, що колірна гармонія зникла. Це може бути пов'язано зі зміною розмірів колірних плям або їх конфігурації.

Білий, чорний і різні відтінки сірого кольору завжди красиво поєднуються. Багатство і різноманітність контрастів залежить від розмірів і розташування плям, фігур, форм.

Хроматичні і ахроматичні колірні тони найбільш гармонійні в таких поєднаннях: червоний, помаранчевий і жовтий (теплі) з чорним; блакитний, синій, фіолетовий (холодні) з білим.

Для того щоб підвести дітей до розумного поводження з кольором, потрібно система вправ і завдань, заснованих на дотриманні законів кольорознавства.

Одне з перших з перших вправ найбільш просте, але необхідне - «монокомпозицією». Мета: вивчення колірної гармонії. Береться будь-який спектральний колір (від жовтого до синього) і шляхом примешивания до нього білого або чорного змінюється колірний лад композиційного завдання. При роботі з дітьми це робиться значно простіше. Дітям на стіл ставиться біла, чорна і одна кольорова (наприклад, жовта) фарби. Виконуючи завдання, діти починають змішувати кольору. При цьому кожен раз виходять нові колірні рішення. Якщо додати більше білого, композиція буде світлою; більше чорного - більш суворою і похмурою.

На наступному етапі дітей знайомлять з так званою групою земляних квітів, яка дає прекрасні колірні гармонії з будь-яким іншим кольором. Це ряд кольорів - від світлих охр, схожих на річковий пісок, з переходом до кольору жовтих глин і чорнозему. Для вивчення цієї колірної гами відводиться 2-3 заняття.

На наступному етапі знову повертаємося до монокомпозицією. Але тепер додаємо до 3 фарбам (наприклад, білої, чорної і зеленої) ще одну - земляну (охру або коричневу). Працюючи з цими квітами, діти бачать, як збагачується їх композиція. Адже земляні кольору облагороджують будь-яку колірну гамму, і ніколи не суперечать законам кольорознавства.

Дітям потрібно розповісти про можливості і багатстві білого і чорного кольорів (їх називають нейтральними або ахроматичними). Ступінь присутності білого в будь-якому хроматическом кольорі називають - светлотой, а ступінь присутності чорного - насиченістю.

Потім переходять до побудови колірного кола.

У колірному колі чотири «родинні групи» гармонійних поєднань (або чотири види родинних колірних гармоній) жовто-червона; червоно-синя; синьо-зелена; зелено-жовта.

Якщо взяти будь-які два кольори (наприклад, з жовто-червоній кольоровій гармонії) - жовтий і оранжевий або помаранчевий і червоний і додати до них ахроматические (білий і чорний) то можна отримати безліч колірних гармоній, різних по світлин і насиченості.

При виконанні вправ дітям слід показати, що відкриті кольори (без змішування) при виконанні композицій застосовуються рідко. Тому вихователь завжди намагається допомогти дитині подумати, як змішувати фарби.

Проводити вправи краще в певній послідовності:

жовто-червона гармонія; жовто-зелена; зелено-синя; червоно-синя.

Наступна група кольорів-родинно-контрастні. Утворюються за рахунок хордової поділу в колірному колі. Наприклад, якщо взяти жовто-червоний, то йому буде відповідати жовто-зелений. Слід зазначити, що родинно-контрастні композиції виглядають більш жваво, ошатно, експресивно.

Існує чотири види родственно- контрастних колірних гармоній: жовто - червона і жовто - зелена; червоно - синя і жовто - червона,

Червоно - синя і синьо - зелена; синьо - зелена і зелено - жовта.

Найскладніша група кольорів-додаткові або контрастні, що знаходяться в колі діаметрально протилежно. Наприклад, червоний і зелений. Ці кольори зближуються за рахунок ароматичного фону, найчастіше чорного, який однаково контрастує з червоним і зеленим, тобто шляхом введення в композицію третього - ахроматичні кольори.

Другий спосіб зближення додаткових квітів - за рахунок введення однакової кількості білого або чорного, змінюючи светлоту і насиченість додаткових квітів.

В результаті отримують найяскравіші, ошатні, контрастні композиції. Згадайте павловські хустки, шалі.

Таким чином, при системному і послідовному вивченні колірних гармоній, грунтуючись на педагогічних принципах навчання від простого до складного, ви може добитися відмінних результатів, прищеплюючи дітям художній смак і колірну культуру.

Практичне завдання: робота по змішуванню фарб з різними групами кольорів.