Тамара Миколаївна Лазарчук
Консультація для педагогів «Музейна педагогіка»
На початку 80-х років XXвека в нашій країні з'явилося таке поняття як музейна педагогіка. Музейна педагогіка спрямована на вирішення завдань морально - патріотичного виховання, а також активізацію творчих здібностей особистості. Використання музейної педагогіки в освітньому процесі дошкільних установ допомагає залучити дітей до витоків народної та національної культури, збереження традицій свого народу, допомагає вирішувати завдання морально - патріотичного виховання та активізації творчих здібностей де тей.
Знайомство з музеєм дозволяє розвивати у дошкільнят здатність до естетичного споглядання і співпереживання, допомагає формувати повагу до інших культур, потреба самостійно освоювати навколишній світ. Одним з інноваційних підходів у вирішенні завдань патріотичного виховання в ДНЗ стала робота зі створення міні - музеїв в групах.
Мій міні - музей в моїй групі включає і регіональний компонент. Експонати для музею люб'язно надала мама вихованки групи, корінна мешканка Ямалу. Серед наданих предметів є і народна лялька, вишивка бісером, чохли для телефонів.
При створенні міні - музеїв повинні враховуватися такі принципи:
• міні - музеї повинні враховувати зміст освітньої програми даного навчального закладу;
• міні - музеї повинні включати регіональний компонент і включати можливість по ознайомленню дітей з культурою інших народів;
• експозиції міні - музеїв повинні постійно змінюватися або доповняться;
• міні-музеї повинні бути створені з урахуванням психофізіологічних особливостей дітей з урахуванням їх віку та передбачати умови для розкриття творчого потенціалу кожної дитини групи;
• міні - музеї повинні надавати дітям можливість використовувати експонати в іграх, образотворче мистецтво діяльності дітей, розгляданню експонатів з можливістю взяти їх в руки.
Для того, щоб міні - музеї стали інтерактивними і близькими і зрозумілими кожній дитині для їх створення необхідно залучати не тільки батьків, а й дітей. Тільки, при такому підході до створення міні - музею в групі ми виховаємо в дітей почуття гордості за загальну справу, свою групу, дитячий сад, малу і велику Батьківщину.
Традиційні форми діяльності музеїв - монологические бесіди необхідно замінити освітньою діяльністю з елементами гри, творчих завдань, самостійної діяльністю дітей.
Тільки така робота допоможе вирішити нам такі завдання:
• розширити уявлення дітей про зміст музейної культури;
• розвиток у дітей початкових навичок сприйняття музейної термінології;
• створення умов для творчого спілкування та співробітництва;
• виявлення творчих здібностей дітей.
І найголовніше нехай міні - музеї дитячих установ дарують дітям радість нових відкриттів.
