Консультація для педагогів «Ігри по ПДР для дошкільнят важливі.»




Дата конвертації07.04.2020
Розмір7.34 Kb.
ТипТемочка

Ольга Іщенко
Консультація для педагогів «Ігри по ПДР для дошкільнят важливі»

Консультація для педагогів «Ігри по ПДР для дошкільнят важливі»

Іщенко Про А.

Добрий день, шановні колеги. Хочу поділиться з вами невеликий цікавою консультацією на тему ПДР.

Гра - один з найважливіших видів діяльності дитини, його самовираження, спосіб його вдосконалення. В процесі гри розвиваються увага, пам'ять, уява, виробляються навички і звички, засвоюється суспільний досвід. Гра являє собою відтворення соціальних відносин між людьми, їх поведінку і прийняття рішень в умовах моделювання реальних ситуацій, суспільного життя.

Різноманітність форм і видів діяльності, освоєних дитиною, визначає різноманітність його ігор. Гра носить виховно-освітній і розвиваючий характер, тому її широко використовують в даний час в навчально-виховному процесі. Всі ігри по ПДР для дошкільнят спрямовані на освоєння дитиною «азбуки» поведінки на дорозі, що включає в себе основні правила: Дотримуючись словами дитячого віршика, «червоне світло - дорозі немає, а зелений - гав не лови, скоріше пробігає». Грати на проїжджій частині не можна. Виходити на проїжджу частину з наземних видів транспорту (тролейбуса, автобуса, трамвая) потрібно оглядаючись. Переходити дорогу можна тільки в строго обумовлених місцях. Не можна стояти близько до проїжджої частини. При переході дороги необхідно спочатку подивитися ліворуч, потім - праворуч. Ігри по ПДР для дошкільнят допомагають заповнити фізіологічні особливості, які у дитини мінімальні в порівнянні з дорослим, в силу віку. Це стосується зору, слуху та психологічної зрілості. Автомобільні сигнали, сигнали, що видаються світлофором, не завжди можуть викликати інтерес у дитини. Реакцію дошкільника на навколишнє оточення, зміну ситуації, в порівнянні з дорослим, можна назвати «загальмованою». Експерти наводять чіткі дані. Наприклад, дорослому для оцінки ситуації на дорозі потрібно трохи менше секунди. У дитини на те, щоб озирнутися, оцінити обстановку, прийняти рішення, йде до 4 секунд. Це стосується всього. Щоб відрізнити машину, що йшла від стоїть, дорослому потрібно лише чверть секунди, а дитині - все ті ж 4 секунди. Те, що бачить дорослий, не завжди потрапляє в поле зору дошкільника. У міру дорослішання поле зору у дитини збільшується. Визначати, де ліво, де право, дитина може з повною упевненістю в 7 років, за винятком рідкісних випадків. Для дитини світлофори, машинки, переходи - поки лише гра, і автомобіль після аварії на дорозі викликає, швидше, почуття цікавості, а не усвідомлення того, чому аварія сталася. Поширені помилки. Під час проведення гри з правил дорожнього руху для дошкільнят, вихователі можуть допускати серйозні помилки. Питання безпеки на дорозі - дуже серйозний, тому в статті ми постараємося зупинитися на основних «неправильних» моментах. Досвідчені вихователі, з великим стажем, нерідко використовують застарілу лексику, яка була вилучена з Правил ще кілька десятиліть тому. Найпоширеніші помилки - називати водія шофером, а дорогу - вулицею. У Правилах немає такого поняття, як «вулиця», а машини можуть бути пральні, швейні. У Правилах сказано про транспортні засоби, однією з різновидом яких є автомобіль. Однак саме грубе порушення полягає, безумовно, не в тонкощах лексики. Куди серйозніше, якщо вихователь говорить на жовтий сигнал світлофора готуватися переходити дорогу. Жовтий сигнал - попереджувальний, він попереджає про те, що скоро буде включений червоне світло. Або, наприклад, вихователь вчить обходити трамвай спереду, а автобус і тролейбус - позаду. Це було актуально 50 років тому. Однак нинішня ситуація на дорогах вимагає того, щоб пасажир, вийшовши з трамваю, пройшов на найближчий тротуар, і вже звідти, переконавшись в безпеці, перейшов проїжджу частину у встановленому місці. Автобус або тролейбус найкраще обходити з боку наближається до них транспорту. Ігри по ПДР для дошкільнят можуть проходити з використанням картинок. До цього нарікань не може бути. Однак коли картинки намальовані в формі коміксів, вони відволікають дитину, створюють у нього неправильний настрій. Дошкільник повинен усвідомлювати ступінь відповідальності і ризику при неправильній поведінці на дорозі. Всьому свій час ... Ігри по ПДР для дошкільнят розрізняються залежно від віку дітей. В ясельної групи діти вивчають різні сигнали світлофора: зелений і червоний. Основна гра полягає в тому, що вихователь показує кольорові гуртки: на червоний кружок діти зупиняються, на зелений - повертають голову ліворуч, потім направо, і переходять дорогу. Крім цього, діти вчаться розрізняти легкові і вантажні автомобілі, визначати основні частини автомобіля. У групі обов'язково повинні бути ігрові автомобілі, атрибути для сюжетно-рольової гри «Транспорт» (шапочка, кермо, нагрудні знаки, дидактичні ігри ( «Світлофор», «Збери машину», «Постав машину в гараж»). У другій молодшій групі дітей знайомлять з різними видами транспорту, включаючи громадський наземний транспорт. Кожен транспортний засіб має свої габарити. В ході практики, різних ігор у дітей виробляють звичку виходити з-за предметів, що заважають огляду, попередньо озирнувшись на всі боки. Під час прогулянки, якщо ті ть поруч проїжджа частина, діти спостерігають за проїжджаючими автомобілями. Вихователь розповідає про правила поведінки в громадському виді транспорту. До знань сигналів світлофора додається жовтий. Дидактичні ігри поповнюються посібниками: «На чому їдуть пасажири», «Знайди картинку». В групі є найпростіший макет дороги з виділеним тротуаром і проїжджою частиною. У середній групі діти вивчають проїжджу і пішохідні частини. Дошкільнят навчають ходити по тротуару, дотримуючись правої сторони. Ігри спрямовані на те, щоб хлопці могли легко розрізняти пішохідний перехід, «зебру», освоїли особливості поведінки на ній. У цьому віці особливо популярні сюжетно-рольові ігри, коли одні діти зображують пішоходів, інші - автомобілістів. До ігор в групу додаються дидактичні посібники: «Збери світлофор», «Знайди свій світ». Макет дворової частини ускладнюється: бажано придбати світлофор з перемикаються сигналами. У старшій групі діти закріплюють правила дорожнього руху, знайомляться з такими поняттями, як «перехрестя», «дорожні знаки», дізнаються про роботу регулювальника. Вихователі вчать хлопців правильно поводитися в ролі пасажирів: на зупинці ( «острівець безпеки», в русі. Дидактичні ігри поповнюються наступними: «Перехрестя», «Що говорить жезл», «Де сховався знак», «Вгадай знак» і іншими. До атрибутам для сюжетно-рольової гри додається костюм і жезл регулювальника, набори знаків. У підготовчій групі знання дітей про правила поведінки на дорозі стають більш систематизованими. Вихователь розглядає з хлопцями небезпечні ситуації, які можуть трапитися на дорозі.