Консультація для батьків «Секрети країни Грамотіліі»




Дата конвертації20.03.2020
Розмір8.43 Kb.
ТипТемочка

Любов Васильєва
Консультація для батьків «Секрети країни Грамотіліі»

Відкрийте малюкові чарівну країну,

Там танцюють літери, співають звуки.

Чекайте, чекайте, поспішайте не поспішаючи,

М а м а, мама прочитав малюк слова.

О, скільки захоплення, і світяться очі,

До чого ж чудова ця країна!

Часто у своїй роботі стикаюся з проблемою фонематичного недорозвинення мови у дитини. Батьки пишаються тим, що їхня дитина вже читає в 3 роки. Ставлю запитання, чи так це важливо, щоб 3-х річний малюк освоїв читання? Адже читання є усвідомленим процесом, потрібно не тільки читати слова, а й розуміти, про що йде мова. Для малюка букви всього лише образи, а чи чує звуки, розрізняє їх?

Починаю роботу над звуками з того, що пропоную дітям послухати казку «Різнобарвні звуки».

В одному королівстві жили-були звуки. Вони були старанними і старанними: пихкали і кашляли, дзижчали і свистіли, гарчали і шипіли. Висловлювали радість з приводу яскравого сонечка, сумували через зливи, захоплювалися веселкою. Короля цієї усної і дивовижної країни Грамотіліі звали Речевічок. І ось одного разу він запросив вірних поданих на бал.

Але от невдача, треба зшити вбрання. Голосні звуки, а їх шість, вибрали червоний колір. Згодним: Ж, Ш, Ц сподобався колір неба - синій, а Ч, Щ, Й облюбували колір м'якою і шовковистою трави - зелений. Більшість звуків розгубилися, а потім вирішили, що їх сукні будуть і зеленого, і синього кольору. Тільки видання і Ь знаки залишилися без сукні, не можна почути їхні голоси.

У призначений день король радо зустрічав гостей. І раптом звідкись полилася чарівна музика, повна таємничості і чарівності. Ах, як закружляли у вихорі танцю різноголосі звуки! Плаття, фраки, капелюшки миготіли і заворожували красою. Видання і Ь знаки стояли за ширмою і спостерігали. І, цей бал буде тривати цілу вічність. Адже країна Грамотілія повна чудес і відкриттів.

Дітям подобається слухати цю незвичайну казку. Повірте, на довгі роки в їх пам'яті залишиться колір звуків. З ранніх років грайте з малюком, навчіть його слухати і чути звуки. Відкрийте секрети захоплюючій країни Грамотіліі.

Консультация для родителей «Секреты страны Грамотилии»

Звертаю вашу увагу на ігри та вправи, спрямовані на розвиток фонематических процесів:

1. «Що звучить?»

Покажіть дерев'яні, металеві ложки, кришталеві чарки, глиняні чашки і т. П. Дитина називає ці предмети і показує. Потім запропонуйте послухати, як звучать ці предмети. Дорослий, сховавши їх за що-небудь, головне, щоб дитина не бачив, озвучує по черзі предмети. Дитина дізнається звуки і називає предмети їх видають.

2. «Хто, як голос подає?».

Постарайся, відгадай,

Хто покликав тебе, дізнайся.

Для цієї гри пропоную використовувати аудіозаписи з голосами тварин, звукові панно із зображеннями домашніх, диких тварин і птахів. Дорослий включає голос тварини, а дитина не тільки вгадує голос, а й показує зображення тварини. Запропонуйте загадку про тварину, нехай дитина відгадає і озвучить його голос.

3. Постарайтеся налаштувати дитину на те, щоб він слухав:

Ми трохи пограємо,

Як ти слухаєш, дізнаємося.

Виділи ударний голосний звук спочатку слова:

Аля, арфа, Оля, ігри, Іра, Умка, качка, вікна, Едик, ера і т. Д.

4. «Назви перший, останній звук в слові».

Покажіть іграшку або картинку із зображенням різних тварин. А потім запропонуйте визначити, з якого звуку починається або закінчується це слово. Звертаю вашу увагу на те, щоб звуки на початку і в кінці слова чітко вимовлялися. Голосні звуки в кінці слова протягуйте.

5. «Повтори за папугою Кешей». Запропонуйте дитині повторити ланцюжка складів, коротких слів: Ба - па - ба, Ва - ва - фа, Так - та - та, Га - га - ка, Са - за - са, Ша - жа - ша, Бак - пліч - бик , Пух - хутро - мох і т. д.

Міняйте розташування складу в групі.

Ваша дитина не тільки навчиться розрізняти звуки, але це буде запорукою успішного оволодіння процесом письма в школі.

6. Вправа «Тягнемо - потягнемо».

По черзі з'єднуємо приголосні (Б, П, В, Ф, Г, Д, Т, К, Х, М, Н, С, Ш, Ж, Ч, Щ, З, Л, Р) з голосними (А, О, У , Е, И, і) і повільно вимовляємо.

7. «Виправ помилки».

Запропонуйте дитині послухати уважно і виправити помилки в словах:

Папа Яга каталася на мітлі.

Зук дзижчить і встати не мозет.

У дівчинки довга коза.

Фофан лагодить Масин.

Коска миє сію, миє лапи.

Вдалині виднівся класівий тому.

8. «Придумай слово»

Запропонуйте пограти в слова:

Придумай слово зі звуком Р або Рь в назві овочів (помідор, картопля, огірок, редис, петрушка, кріп, редька. Ріпа і т. Д.); ягоди (смородина, чорниця, виноград, агрус, горобина, кавун і т. д.); посуду (каструля, сковорода, тарілка, друшляк, кружка, чарка і т. д.)

• Назви домашня тварина, в назві якого є звук К, де знаходиться цей звук? (Корова, коза, кабан, ягня, кішка, собака і т. Д.). Придумай тваринного з таким звуком.

«Розсипалося слово».

Допоможи зібрати слово: М - і - р, д - про - м, т - р - а - в - а, М - а - ш - а, до - о - ш - к - а й т. Д.

Склади така пропозиція, в якому в кожному слові є звук Л (Човен плив по хвилях, Лола катала ляльку). Також грайте і з іншими звуками.

«Злови звук». Який звук найчастіше чується в словах:

Дятел жив в дуплі порожньому

Дуб довбав, як долотом.

Барабанщик барабанить в барабан.

Жук дзижчить, дзижчить і вусами ворушить.

Мед в лісі ведмідь знайшов,

Мало меду, багато бджіл.

Спить спокійно старий слон,

Стоячи, спати не може він.

Очиська, вусища, хвостище, когтіще,

А миється всіх чистіше.

Камиш шумить: шу-шу-шу,

Камиш шумить, шумить, шумить.

У Белли була балалайка,

І біла, біла лайка.

У Єгора і Федори в городі помідори.

9. Якщо ви як слід, захоплювалися іграми зі звуками з дитиною і, він знає букви, спробуйте наступні вправи, тим більше їх повно в книгах. Можна використовувати картки із зображенням предметів, тварин, птахів, рослин.

Мною використані картинки з книги Колесникова А. Е. Від А до Я:

Напиши під кожною картинкою букву, відповідну першого звуку в її назві. наприклад:

Визнач, який голосний звук є в назві кожного предмета, з'єднай його з відповідною буквою. наприклад:

Напиши в квадраті букву, яка позначає перший звук в назві предмета в кожному ряду. наприклад:

І, на завершення приготувала маленьку підказку, сподіваюся, вона стане Вам у пригоді:

Букви бачимо і пишемо,

Звуки чуємо і вимовляємо.

Коли ми читаємо,

Букви в звуки перетворюємо.

Будьте мудрі і поблажливі до малюка, а головне, проявляйте терпіння! Пориньте в безмежний і вируючий океан звуків і букв. Викупайтеся вдосталь, насолодіться досхочу. І, повірте, бажання, і готовність дитини до читання прокинеться.

Грамота необхідна по всіх усюдах, та людина, яка вміє правильно писати, може завжди красиво висловити свою думку!

література:

1. Колесникова Є. В. Від А до Я: Робочий зошит для дітей 5-6 років. - М.: Ювента, 2016.

2. Тренажер з розвитку мовлення / Упоряд. С. Є. Гаврина і ін. - М.: Росмен, 2016.