Консультація для батьків «Грайте - мовне дихання розвивайте»




Дата конвертації13.11.2018
Розмір3.64 Kb.
ТипДитячі ігри

Любов Горшкова
Консультація для батьків «Грайте - мовне дихання розвивайте»

Дихання - це найважливіша функція організму. Малюк народжується і робить перший вдих, потім лунає перший крик. Між фізіологічним диханням і мовним не можна поставити знак рівності. Дихальний апарат здійснює газообмін - основну фізіологічну функцію і ще бере участь в утворенні голосу і звуку. Розвиток мовного дихання - найважливіший напрям корекційної роботи при мовних патологіях. Як при дислалии, так і при заїкання, при дизартрії, при ринолалии і при порушенні голосу.

Для того, щоб з'явився звук, потрібне повітря. Для звучання голосу також потрібен голос. Ми спочатку вдихаємо, потім видихаючи, вимовляємо звуки (слова). Тобто, перш ніж з'являться звуки мови, повітряний струмінь рухається через все дихальні шляхи: початок в легенях через трахею, потім через гортань, глотку, носову і ротову порожнину.

Фізіологічна дихання - рефлекторна дія, яка відбувається без команди людської свідомості. Мовне дихання - кероване. Ми говоримо слово, а щоб вимовити наступне робимо паузу, щоб знову вдихнути і так далі. Дихання мовне, звукове потрібно тренувати і розвивати. Роботу з розвитку мовного дихання можна розділити на два етапи. Під час першого - виробляти спрямовану повітряний струмінь (яка необхідна для правильної вимови, під час другого потрібно тренувати тривалість мовного видиху.

Роботу з розвитку мовного дихання найкраще проводити в ігровій формі. Ось кілька прикладів розвитку сили і тривалості повітряного струменя:

«Греєм долоньки» - повітряний струмінь направляємо на долоні,

«пір'ячко» - вдих і здуваємо пір'їнка з долоньки,

«Сніжинка» - сдуй сніжинку з долоні,

«Остуди чай» - подути на чашечку з «чаєм»,

«Забий м'яч у ворота» - ватку в ворота,

«Допоможи жука потрапити на квітку» - жука на мотузочці на зображення квітки,

«Чий міхур більше?» - мильні бульбашки (рекомендувати для виконання вдома,

• «Хто пограє на сопілці (на свистульки?»,

• піддувала ватку, пушинку і той, на кого впаде, вимовляє слово на заданий звук,

«Дізнайся, що це?» - по запаху яблуко.

Індивідуальні гри можна чергувати з груповий (дути по одному і удвох).

Хотілося б відзначити, що вправи з розвитку мовного дихання слід виконувати, дотримуючись певних правил:

вдихати через ніс,

• при вдиху не піднімати плечі,

видихати плавно і тривало,

• намагатися не надувати щоки.

Перераховані ігри розвивають диференційоване дихання, довший, плавний і рівний видих. Для розвитку тривалого, плавного мовного видиху рекомендую дітям говорити на одному видиху. Під час ігор, що розвивають дихання, вчимо хлопців вдихати через рот, а не через ніс.

література:

1. Лопатина Л. В., Серебрякова Н., В. «Подолання мовних порушень у дошкільників» Санкт - Петербург, «Союз» 2001 р

2. Селіверстов В., І. «Ігри в логопедичній роботі з дітьми» М., «Просвещение» 1979 р