Консультація для батьків дошкільнят «Експерименти з дітьми в домашніх умовах»




Скачати 10.39 Kb.
Дата конвертації23.07.2019
Розмір10.39 Kb.
ТипТемочка

Альбіна Шмитька
Консультація для батьків дошкільнят «Експерименти з дітьми в домашніх умовах»

Консультація для батьків дошкільнят. «Експерименти з дітьми в домашніх умовах»

Очевидно, що немає більш допитливого дослідника, ніж дитина. Маленька людина, який прагнути пізнати світ. Експериментування пронизує всі сфери дитячої діяльності: прийом їжі, гру, заняття, прогулянку, сон. Експериментальна діяльність, поряд з ігровою, є провідною діяльністю дошкільника - це ефективне і доступне засіб інтелектуального, пізнавального розвитку. Головне, щоб дитячий інтерес до досліджень, відкриттів згодом не згас. Але серед батьків часто поширена помилка - обмеження на шляху дитячого пізнання, їм легше розповісти ніж показати і довести (про властивості предметів). Але пам'ятайте, як свідчить китайська мудрість «Розкажи - і я забуду, Покажи - і я запам'ятаю, Дай спробувати - і я зрозумію.»

Нескладні досліди та експерименти можна організувати і вдома. Для цього не треба багато зусиль, тільки бажання допомогти дитині пізнати світ, і ще звичайно батькам стати в нагоді в допомогу фантазія і трохи наукових знань. Для проведення експерименту підійде будь-яке місце в квартирі.

Ванна кімната, під час миття дитина може дізнатися багато цікавого про властивості води, мила, про розчинність речовин, про предметах містять повітря.

Наприклад, що швидше розчиниться? (шматочки мила або піна для ванн, чому не тоне гумова іграшка) і т. д.

Кухня - дитина завжди хоче вам допомогти, але відбувається все навпаки. Дайте завдання розчинити у воді цукор, сіль, чай і т. Д. Поцікавтеся у дітей, що стало з продуктами і чому? Нехай діти самі дадуть відповідь на ці питання. Важливо тільки, щоб питання дитини не залишалися без відповіді. Завжди намагайтеся пояснити дитині результат доступною для них мовою.

Експеримент можна провести під час будь-якої діяльності.

Малювання (змішування фарб, конструюванні (розподіл центру ваги, в іграх з піском (чому не можу побудувати замок -властивість піску) і т. Д.

З дітьми можна і потрібно експериментувати на прогулянці, де багато природного матеріалу. Це прекрасний матеріал для виготовлення виробів, з ним можна проводити експерименти. У кожної рослини є насіння, наприклад у клена насіння називають вертолетік, В ході експерименту дитина дізнається чому. Також насіння різних рослин можна розкласти по банках і визначати на слух, що лежить в там. Якщо підібрати камінчик, а потім його опустити в воду можна помітити, як він змінює своє забарвлення, ставати темніше, в воді камінь тоне а деякі ні. Різноманітність фруктів, квітів дають можливість експериментувати з запахами.

Чим більше ви з малюком будите експериментувати, тим швидше він пізнає навколишній світ, і в подальшому буде активно проявляти пізнавальний інтерес.

Поштовхом до початку експериментування може послужити здивування, цікавість, висунута ким-то проблема або прохання. Головне слідувати мудрій пораді В. О. Сухомлинського: «Умійте відкрити перед дитиною в навколишньому світі щось одне, але відкрити так, щоб шматочок життя заграв перед дітьми усіма барвами веселки. Залишайте завжди щось недомовлене, щоб дитині захотілося ще і ще раз повернутися до того, що він дізнався ».

Що потрібно робити, щоб підтримати активність у пізнавальній діяльності дитини.

--- Заохочувати дитячу допитливість і завжди знаходити час для відповідей на дитяче «чому?»

--- Надавати дитині умови для дії з різними речами, предметами, матеріалами. --- Спонукати дитину до самостійного експерименту за допомогою мотиву.

--- Заохочуйте дитину за проявлену самостійність і здатність до дослідження.

--- Надавайте необхідну допомогу, щоб у дитини не пропало бажання до експериментування.

--- Учіть дитину спостерігати і робити припущення, висновки.

--- Створюйте ситуацію успішності. --- З метою безпеки існують деякі заборони на дії дітей, пояснюйте, чому цього не можна робити.

«Дитина, що опанувала мистецтвом експерименту, перемагає нерішучість і невпевненість в собі. У нього прокидається ініціатива, здатність бадьоро долати труднощі, переживати невдачі і досягати успіху, вміння оцінювати і захоплюватися досягненням товариша і готовності прийти до нього на допомогу. Взагалі досвід власних відкриттів - одна з кращих шкіл характеру »- Анатолій Шапіро.

Мета проведення експерименту - вести дітей вгору щабель за щаблем у пізнанні навколишнього світу. Дитина навчитися визначати найкращий спосіб вирішення постають перед ним завдань і знаходити відповіді на ці запитання. Для цього необхідно дотримуватися деяких правил:

1. Встановіть мета експерименту (для чого ми проводимо досвід);

2. Підберіть матеріали (список всього необхідного для проведення досвіду);

3. Обговоріть процес (поетапні інструкції з проведення експерименту);

4. Підведіть підсумки (точний опис очікуваного результату);

5. Поясніть чому? Доступними для дитини словами.

Пам'ятайте!

При проведенні експерименту головне - безпека вас і вашої дитини.

Ігри - експерименти, які можна провести вдома.

Молодший вік.

Досвід «Чому не всі предмети плавають».

Поспостерігати за предметами (іграшками) чому одні тонуть, а інші ні. Порівняти їх по важкості.

Досвід «Ну-ка, вилови!»

У ванні з водою плавають дрібні предмети та іграшки. Запропонуйте дітям виловити їх по одному ложкою і перекласти в відерце. Спочатку допоможіть дитині, злегка направляючи його руку. Слідкуйте, щоб дитина правильно тримав ложку. Важливо довести вправу до кінця: всі предмети перенести в тарілку, а пролиту воду зібрати губкою. Надалі запропонуйте дитині ситечко або сачок замість ложки.

Досвід «Хто швидше наллє і виллє?»

Запропонуйте дітям різної форми судини (пляшечки, гуртки, баночки). Нехай діти набирають в них воду, опускаючи посудину в воду. Розкажіть дітям, що вода наливається в різні посудини. Запропонуйте наливати воду через лійку в судини різного розміру.

Досвід «Куди поділася вода?» Налити невелику кількість води в плоску ємність і опустити туди губку або шматок тканини. Що сталося? Вода зникла, її ввібрала губка.

Висновок: Тканина вбирає воду, і сама стає мокрою.

Досвід «Як розмовляє вода»

Виливаючи воду з пляшечки, запропонуйте дітям послухати, як дзюрчить вода. Послухайте разом з дітьми, як крапелька з піпетки вдаряє об поверхню залізного підноса.

Досвід «Які різні пляшечки!»

Дайте дітям пляшечки з різним діаметром горлечка. Нехай діти наповнюють пляшки одночасно. Так само одночасно нехай діти виливають воду. Підведіть дітей до розуміння того, що швидкість наповнення пляшечки і виливання води з неї залежить від розміру горлечка.

Середній - старший вік.

Досвід «А чи гріє шуба?»

Купіть два стаканчика морозива в паперовій обгортці. Один з них розгорніть і покладіть на блюдце. А друге прямо в обгортці загорніть в чистий рушник і гарненько укутайте шубою. Хвилин через 30 розгорніть закутані морозиво і викладіть його без обгортки на блюдце. Розгорніть і друге морозиво. Порівняйте обидві порції.

Висновок: Шуба перестала пропускати до морозива кімнатна тепло. І від цього пломбіру в шубі стало холодно, ось морозиво і не розтануло. Тепер закономірний і питання: «Навіщо ж людина в мороз одягає шубу?» Відповідь: «Щоб не замерзнути».

Досвід «Утопія і з'їси»

Гарненько вимийте два апельсина. Один з них покладіть в миску з водою. Він буде плавати. І навіть якщо дуже постаратися, втопити його не вдасться. Очистіть другий апельсин і покладіть його в воду. Апельсин потонув.

Висновок: "У апельсинової шкірці є багато бульбашок повітря. Вони виштовхують апельсин на поверхню води. Без шкірки апельсин тоне, тому що важча за воду, яку витісняє".

Досвід «Мильні бульбашки»

Наполовину наповніть чашку рідким милом. По вінця налийте чашку водою і розмішайте. Занурте соломинку в мильний розчин. Обережно подуйте в соломинку У вас повинні вийти мильні бульбашки.

Висновок: Молекули мила і води з'єднуються, утворюючи структуру, що нагадує гармошку. Це дозволяє мильній розчину розтягуватися в тонкий шар.

Досвід «Секретний лист» Пограйте з дитиною в сищиків, які знайшли важливі докази - таємничі послання. Напишіть один одному зашифровані листи. Візьміть аркуш білого паперу, умочіть тонкий пензлик в молоко і напишіть послання. Написане обов'язково має просохнути! Потім потримаєте лист над парою або просушіть його праскою.

Досвід «Знайди варене, яйце»

Візьміть два яйця: сире і варене. Покрутіть яйця (всім відомий цей спосіб). Чому одне обертається швидко і добре? А інше не слухається і не хоче обертатися? Важко розповісти дитині про центр тяжкості (не всі дорослі це можуть зрозуміти).

Висновок: у вареному яйці (воно тверде) є постійний центр ваги (як точка, яка стоїть на місці, а в сирому - рідкий білок і жовток є як би гальмом обертання, тому що «точка» не стоїть на місці, а рухається.

Досвід «Як змусити яйце плавати».

Візьміть дві літрові банки з водою. В одну банку додайте 2 ст. ложки солі і добре розмішайте. Занурте одне яйце в банку з прісною водою, інше з солоною. Чому в прісній воді яйце тоне, а в солоній - піднімається на поверхню? Питання буде очевидним. Відповідь постарайтеся зробити якщо не очевидним, то переконливим. Розкажіть дитині, що вода, хоч і рідина, але теж має свою щільність.

Запам'ятайте одне, як сказав Юлій Цезар "Досвід всьому учитель».



Скачати 10.39 Kb.