Конспект заняття з розвитку мовлення з елементами продуктивної діяльності для дітей молодшого дошкільного віку «Теремок»




Дата конвертації29.08.2019
Розмір6.11 Kb.
ТипТемочка

Серафима Смирнова
Конспект заняття з розвитку мовлення з елементами продуктивної діяльності для дітей молодшого дошкільного віку «Теремок»

МУНІЦИПАЛЬНЕ ДОШКОЛЬНОЕ освітні установи ДИТЯЧИЙ САДОК КОМБІНОВАНОГО ВИДУ №57 МУНІЦИПАЛЬНОГО ОСВІТИ МІСЬКОЇ ОКРУГ Люберці Московської ОБЛАСТІ

Конспект заняття з розвитку мовлення для дітей молодшого дошкільного віку з елементами продуктивної діяльності (пластілінографія)

«Теремок»

Розробила і провела вихователь

Смирнова Серафима Михайлівна

м Люберці,

2017 р

Мета: вчити переказу спільно з вихователем, знайомство з російським народним творчістю.

завдання:

- освітні: закріплювати в активному словнику назви диких тварин;

- розвиваючі: розвиток творчого мислення та уяви; розвиток мови і активізація словника; продовжуємо формувати навички ліплення предмета довгастої форми шляхом розкочування між долоньок;

- виховують: виховання почуття необхідності піклуватися про ближніх; формування бережливого ставлення до природи.

Матеріал: пальчиковий театр «Теремок», зроблений вихователем; ілюстрації із зображенням сюжетів казки; заздалегідь виготовлений на аркушах паперу формату А5 зображення будиночка без даху; пластилін; дошки і стеки; серветки. Красива мелодія для фону.

Попередня робота: читання російської народної казки «Теремок»; розглядання героїв пальчикового театру; заучування вірша «На узліссі ...».

Хід.

- Хлопці, ви знаєте, сьогодні, коли я йшла до вас у дитячий садок, дерева на нашій ділянці прошепотіли мені, що в чарівному лісі сталася одна дуже цікава історія. Хочете дізнатися, яка? (Відповіді дітей).

- Тоді, щоб потрапити в наш чарівний ліс, ми повинні з вами вимовити чарівні слова. Пам'ятайте їх? Отже, вставайте в коло, закривайте очі і все разом давайте з вами скажемо:

На узліссі будинок стоїть, (руки дітей в замок над головою)

На дверях замок висить, (руки перед собою в «замок»)

Ну а в будинку стоїть стіл, (одна рука на іншу у вигляді кришки столу)

Біля будинку частокіл. (ручки перед собою, пальці в сторони)

Тук-тук-тук, двері відкрий, (стукаємо по ручкам кулачками)

Заходьте, я не злий! (запрошуємо до себе жестами)

Звучить приємна чарівна музика під час дії.

Діти промовляють текст вірша і одночасно роблять рухи руками.

- А зараз відкрийте очі. Що ви бачите?

(Поки у дітей були закриті очі, вихователь ставить перед дітьми будиночок-теремок).

Діти відповідають.

- Правильно, це будинок. Як його ще можна назвати? (Відповіді дітей).

- Так, звичайно, його ще можна назвати теремок, хатинка, будівля.

- А ви знаєте російську народну казку «Теремок»? (Відповіді дітей).

- Так ось, саме ця історія і відбулася в нашому чарівному лісі. А давайте ми її не просто розповімо, але ще і покажемо за допомогою нашого театру.

Вихователь розподіляє ролі по дітях. Роздає іграшкових героїв.

- Отже, на узліссі стоїть будинок, та не простий, а терем писаний. Йшла повз мишка-норушка, побачила його і питає ....

Дитина з лялькою Мишкою підходить до Теремків і вимовляє свої слова відповідно до тексту казки. Вихователь каже слова автора. Далі аналогічно промовляємо слова Жаби-жаби і Зайчика-побегайкі.

Физкультминутка.

- Хлопці, в нашому лісі раптом почався сильний вітер, справжній ураган. Нам потрібно щось придумати, щоб допомогти зверятам. Вставайте поруч один з одним і повторюйте за мною:

Дует, дме вітер,

Дует, завиває (качаємо руками над головою)

І з дерев гілки

Швидко все зриває (руки згинаємо, як гілки)

Ну а ми все гілки

В купку зберемо (діти збираються навколо вихователя)

І зламати наш будиночок вітрі не даємо (обіймаємось)

- Молодці, не дали вітрі зламати наш теремок, врятували звіряток.

- Ой, чуєте, а тут ще хтось йде, хтось в теремочек стукає.

Промовляємо з дітьми відповідно до сюжету героїв лисиці і вовка. Останнім підходить ведмідь і ламає дах.

- Ай-яй-яй, хлопці, що ж робити, ведмідь зламав наш теремок. Як ви думаєте, що ми можемо зробити, щоб полагодити теремок?

Діти: - постороіть новий.

- Полагодити дах.

- Покликати на допомогу.

- А давайте ми теж допоможемо і полагодимо дах. Ми встанемо навколо Теремка, візьмемося за руки, скажемо чарівні слова і станеться чудо, треба тільки дуже вірити і дуже постаратися. Чи готові? Повторюйте за мною:

Раз два три чотири п'ять,

Теремок йдемо рятувати.

Ми хлопці-майстри,

Все полагодимо без праці.

Поки діти вимовляють слова, дах ставимо на місце.

- Відкривайте очі. Дивіться, теремок цілий, і всі наші герої можуть в ньому жити. Але знаєте, в лісі ще багато звіряток, яким теж потрібен будинок. Ми зараз з вами закриємо очі, опинимося в нашій групі і там, за допомогою пластиліну, зробимо ще будиночки для звірів. Добре?

Діти закривають очі, і потім підходять до столів, де лежать готові заготовки будиночків. Їм потрібно зробити кілька пластилінових «ковбасок» і розташувати їх над хатинкою у вигляді даху. Вихователь допомагає і підказує тим хлопцям, у яких виникають труднощі.

- Ви великі молодці! Всі звірята говорять вам велике спасибі!




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект заняття з розвитку мовлення з елементами продуктивної діяльності для дітей молодшого дошкільного віку «Теремок»