Конспект заняття з розвитку мовлення в 2 молодшій групі тема: «Розвиток фонематичного слуху»




Дата конвертації15.10.2017
Розмір4.35 Kb.
ТипТемочка

Ольга Полухіна
Конспект заняття з розвитку мовлення в 2 молодшій групі тема: «Розвиток фонематичного слуху»

Конспект заняття з розвитку мовлення в 2 молодшій групі

тема: «Розвиток фонематичного слуху»

Програмне зміст:

Закріпити вимова звуків «Т, ТЬ» в словах і фразової мови;

Сприяти формуванню темпу мови, тренуючи дітей в проголошенні звукоподражаний з різною швидкістю і гучністю.

Розвивати інтерес до рідної мови.

матеріали:

Чудовий мішечок, скринька, предметні картинки: машина, пірамідка, вагончик, кавун, лялька, зайчик, дзига.

Хід заняття:

вихователь:

Хлопці, ми з вами давно не відвідували своїх лісових друзів. Як їм живеться в такий холод? Може, їм наша допомога потрібна. А чи не хочете ви сьогодні піти в ліс? / Так, хочемо /

вихователь:

Тоді «то-то-то - одягай пальто» / хорові і індивідуальні повтори дітьми чистоговорки /

вихователь:

Ми не зможемо ввійти піти до них з порожніми руками. Ось у мене чарівний мішечок, кладіть в нього смачні слівця. / Діти називають слова, що позначають овочі, фрукти; все, що можна їсти /. Дуже важкий мішечок вийшов, нам його Не забрати. - Максим, «ти-ти-ти - санки захопи» / хор. і інд. повтори дітей чистоговорки /.

вихователь:

Ой, хлопці, а як же ми підемо, адже всі дороги завалені снігом, може, на лижах? Чи готові? Тоді «ать-ать-ать - ми поїхали гуляти» / хорові і індивідуальні повтори /. / Імітація їзди на лижах /.

вихователь:

А ось і ліс. Подивіться, як тут красиво і тихо. Хлопці, ми повинні вести себе тихо, щоб не налякати лісових жителів, ви згодні зі мною? / Так /. Подивіться, на снігу сліди чиїсь: великі і маленькі, ви не знаєте, чиї вони? / Може, ведмедя? /

вихователь:

Послухайте, хлопці: «Великі ноги йшли по дорозі: тооп-тооп-тооп» / вимовляється грубим голосом в повільному темпі /. Як йшли великі ноги? / Відповіді дітей: «тооп-тооп-тооп» ./ -А маленькі ніжки бігли по доріжці: «топ-топ-топ-топ» / тихим голосом в швидкому темпі /. Як бігли маленькі ніжки? / Відповіді дітей: «топ-топ-топ-топ» /

Физминутку «За рівної доріжці»

За рівної доріжці,

/ Діти йдуть кроком /

За рівної доріжці

Крокують наші ніжки.

Раз-два, раз-два,

За камінцях, по камінцях,

/ Стрибки на двох ногах, /

За камінцях, по камінцях ...

В яму - бух!

/ Сідають навпочіпки. /

Вилізли з ями.

/ Діти піднімаються. /

вихователь:

Цікаво, куди нас ці сліди приведуть. Поїхали по слідах. Подивіться, хлопці, якийсь будиночок видно. Може, подивимося, хто там живе? Не видно, паркан високий. А ось ворота є. Треба попросити, може, ворота і відкриються. «Та-та-та - відчиняй ворота» / діти вимовляють пошепки, тихим і гучним голосом /. Ворота відкрилися. Давайте подивимося в віконце, хто там живе? Ой, ведмедиця з ведмежатами. Давайте постукаємо: «Тук-тук-тук» / разом з дітьми / Хто там? - запитує ведмедиця. Це ми, діти, з дитячого садка прийшли допомогти лісовим звірам, принесли їм їжу. Тоді проходьте в будинок.

вихователь:

Хлопці, подивіться, ведмежата Тяп і Топ п'ють компот. Як звуть ведмежат? / Тяп і Топ /. Що вони п'ють? / Компот /. А тепер повторіть: «Тяп і Топ п'ють компот» / хор. і інд. відповіді /. Вони і вас пригощають. Ми візьмемо компот в дитячий сад. Хлопці, ведмежата Тяп і Топ ніколи не ходили в дитячий сад і не знають, чим там займаються діти. Давайте розповімо їм і покажемо, чого ми навчилися. Ось в цю скриньку ми зараз складемо будь-які звуки і подаруємо їх ведмежата, нехай вони теж вчаться. А ще ми можемо називати картинки і відгадувати перший звук в їхніх назвах: пірамідка, вагончик, машина, кавун, лялька, зайчик, дзига.

вихователь:

А тепер, діти, нам пора повертатися додому, на вулиці вже темніє. А гостинці ми залишимо ведмежата, вони завтра передадуть всім лісовим жителям. А на прощання ми подякуємо ведмежат і скажемо: «Ат-ат-ат - ми любимо ведмежат» / хор. і інд. відповіді /.

А ось і наш дитячий сад. Я хочу сказати всім хлопцям «спасибі» за допомогу лісовим мешканцям і пригостити їх цукерками.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект заняття з розвитку мовлення в 2 молодшій групі тема: «Розвиток фонематичного слуху»