Раїса Гаспарян
Конспект заняття з математики в першій молодшій групі. Гра «Поїзд»
Конспект заняття з математики в 1 мл. групі.
Тема: Гра «Поїзд»
Програмні завдання. Розвивати комбінаторні здібності залучати дітей до моделювання.
Закріплювати назви еталонів кольору.
Розрізняти величину предмета, формувати вміння знаходити в навколишньому середовищі «один» і «багато» предметів, сприяти розвитку мовлення.
Розвивати увагу, пам'ять, уяву.
Виховувати дружелюбність, вміння виконувати роботу спільно
матеріал; Коробка - посилу, іграшка - поїзд, палички Кюїзенера, квіти вирізані з картону 3 обруча різного кольору (за кольором квітів, кошичок, костюм машиніста.
Хід діяльності.
В. - Хлопці, до нас в дитячий. сад прийшла посилка.
Давайте подивимося, що в ній.
Відкриваємо посилку. Там іграшка поїзд.
В. - Що це?
Д. - Паровоз.
В- Як гуде паровоз?
Д. - У - у - у
В- Що є у паровоза?
Д. - Колеса.
В. - Скільки їх?
Д. - Багато.
Дістаю з посилки вагончики.
В. - Що це?
Д. - Вагончики.
В. Правильно. Скільки паровозів?
Д. - Один.
В. - А скільки вагончиків?
Д. - Багато.
Приєдную вагончики до паровоза, вийшов поїзд.
В. _ Що вийшло?
Д. - Поїзд.
В. Правильно. Хлопці, цей поїзд - іграшка.
А хто з вас їздив на справжньому великому поїзді.
Відповіді дітей.
В. -А зараз давайте подивимося які гарні поїзда є у нас в Росії.
Діти розглядають на слайдах поїзда (мультимедійна дошка)
В. - Красиві поїзда?
Скільки вагонів?
Скільки паровозів?
Відповіді дітей.
В. - Хлопці, подивіться а щось ще є в коробочці. (дістаю палички Кюїзенера)
Що це?
Д. -Палочкі.
В. -Правильно. Давайте з паличок викладемо поїзд.
Підводжу дітей до столу і показую зразок.
Беру одну паличку жовтого кольору це буде «паровоз».
Приєдную до неї палички меншого розміру червоного кольору це будуть
«Вагончики»
Ось і вийшов потяг
Пропоную дітям самостійно виконати свої «поїзда»
Проводжу індивідуальну допомогу, потім розглядаємо, що у нас вийшло
В. -Руслан, що у тебе вийшло?
Р. - Поїзд.
В. -Правильно. Якого кольору паровоз?
Р. -Жёлтого.
В. -А у тебе Діана якого кольору паровоз?
Д. -Жёлтого
В. - Катя, якого кольору у тебе вагончики?
К. -Червоні.
В. -Правильно. Скільки вагонів?
К. - Багато.
В. -Правильно. Хлопці, хочете поїхати на галявину, на поїзді.
Д. -Так
В. - Але для цього потрібно побудувати поїзд. Ставайте один за одним, а Рудик буде машиністом.
Наряджаю Рудика в костюм машиніста.
Діти будуються в поїзд. Читаю віршик.
Чу- чу -чу
Ось поїзд наш їде
колеса стукають
А в поїзді нашому
хлопці сидять
біжить паровоз
Далеко далеко
Чу- чу - чу -чу
Хлопців він везе
Далеко далеко.
Приїхали на галявину.
В. Хлопці, яку пору року?
Д. - Осінь.
В. - Правильно. Подивіться, які гарні осінні квіти., Але вони чомусь розкидані по всій галявині. Клумби все порожні. Давайте зберемо квіти в клумби. У кожну клумбу за кольором посадити квітку.
Діти збирають квіти в клумби за кольором.
В. - Саша які квіти у жовтій клумбі?
С. -жовтий.
В. -Правильно. А у тебе Таня якого кольору квіти в клумбах. ?
Т. - Червоного.
В. _ Правильно А ти Артем які квіти збирав?
А. - Сині.
В. Правильно. Молодці хлопці, все правильно зібрали квіточки. Подивіться, а ось ще квіти залишилися. Давайте ми їх зберемо в кошик.
Діти збирають інші квіти.
В. - Кому подаруємо ці квіти.
Д. - Мамі.
В. - Добре. Ставайте знову в поїзд і поїдемо в дитячий сад.
Діти стають в поїзд і відправляються в дитячий сад.
