• Хід заняття
  • Конспект заняття з малювання у другій молодшій групі «Повітряні кулі»




    Дата конвертації19.08.2017
    Розмір4.81 Kb.
    ТипПовітряні кулі. Сценарії свят, заняття

    Людмила Черяпкіна
    Конспект заняття з малювання у другій молодшій групі «Повітряні кулі»

    Програмні завдання:

    1) Освітні:

    -навчити зображати предмети округлої форми одним рухом руки;

    -Продовжуємо знайомити з основними кольорами (жовтий, зелений, синій, червоний);

    2) Розвиваючі:

    -розвивати дрібну моторику рук, координацію руху рук; почуття кольору, форми, розміру; розвивати естетичне сприйняття, мова і мислення.

    3) Технічні:

    -Продовжуємо формувати вміння правильно тримати кисть.

    4) Виховні:

    -виховувати дбайливе ставлення до речей, доброзичливе ставлення один до одного.

    матеріали:

    а) демонстраційні - повітряні кулі, нитки чотирьох кольорів (жовтий, зелений, червоний, синій).

    б) роздаткові - пензлики, фарби, серветки, баночки з водою, аркуші паперу.

    Форма проведення: спільна діяльність.

    Методичні прийоми: організаційний момент, практичні вправи, физкультминутка «роздувати мій куля», вправа для дихання, пальчикова гімнастика «Надуваємо куля з тобою», підведення підсумків, заохочення дітей.

    Попередня робота:

    Рухливі ігри та естетизовані розваги з повітряними кулями. Дидактична гра «Повітряні кулі» (розвиток почуття форми і кольору).

    Хід заняття:

    Вихователь повідомляє дітям, що у нього є для них подарунок і просить відгадати загадку:

    Я на свято поспішаю,

    Їх за ниточку тримаю:

    Червоний, жовтий, блакитний -

    Пливуть над головою,

    Краще немає для дітвори,

    Чим повітряні.

    - Кулі (допомагає, якщо діти не можуть відповісти, показує кульку).

    Кулька не надутий. Діти розглядають його, виділяють характерні ознаки. Вихователь: «Якого кольору кульку?»

    Діти: «Червоний»

    Вихователь пропонує надути кульку.

    Дихальна гімнастика: «Надуваємо швидко кулька, він стає великою. (Діти роблять дихальну гімнастику - підносять руки до губ, дмуть). Вихователь надуває кульку, прив'язує ниточку такого ж кольору. Вихователь звертає увагу дітей на те, як куля збільшився в розмірі.

    Вихователь пропонує дітям пограти з кулькою.

    Физминутку: Діти стають в коло, беруться за руки. Дорослий повільно, напевно вимовляє слова, відступаючи назад:

    - «роздувати мій куля!

    -Раздувайся великий ... »

    Всі зупиняються, тримаючись за руки і утворюючи велике коло. Вихователь продовжує: - «Залишайся такою і не лопаються ... хлоп!»

    - «Надуваємо ще раз!» - повторює слова гри. Шарик любить, коли його підкидають вгору і ловлять, кулька хоче полежати, кулька вміє стрибати (діти виконують різноманітні рухи).

    Вихователь: - Вам подобається грати з кулькою? Давайте намалюємо багато кульок.

    - Дуже люблять діти

    - Фарби й олівці.

    - Ними будемо малювати

    - Що? Ти зможеш вгадати? (кульку)

    - Хлопці, сьогодні ми будемо малювати кольорові кулі. У вас на листочках намальовані різнокольорові ниточки. Давайте до червоної ниточці «прив'яжемо» червона кулька, до синьої - синій, до жовтої - жовтий кулька, до зеленої - зелений кулька.

    Але спочатку приготуємо свої пальчики.

    Пальчикова гімнастика.

    Надуваємо куля з тобою,

    ( «Куля»)

    Він стає великою.

    (розвести кисті)

    Лопнув куля, хоч був гарний,

    (зімкнути кисті)

    Став на ганчірочку схожий.

    ( «Ганчірочка»)

    Вихователь показує дітям, як правильно тримати кисть (трьома пальцями, трохи вище залізного наконечника, стежить, щоб діти сиділи прямо. Спочатку діти виконують кругові рухи в повітрі, потім обережно умочують пензлик спочатку в воду, потім в фарбу. Зайву фарбу віджимають об край баночки . Пензлик промивають від фарби, витирають серветкою.

    Вихователь виставляє всі дитячі малюнки на виставку, проводить аналіз дитячих робіт, хвалить дітей, при необхідності допомагає дитині, який ускладнюється при виконанні завдання.

    Список літератури

    1) Комарова, Т. С. Заняття з образотворчої діяльності в другій молодшій групі дитячого садка. - М .: Мозаїка-Синтез, 2016.- 112 с.

    2) Ткаченко, Т. З пальчиками граємо, мова розвиваємо (длядетей 3-5 років).- Єкатеринбург: ТОВ «Видавничий дім« Литур », 2016.- 48 с.