Конспект заняття з ФЕМП з дітьми 6-7 років «Подорож з повітряною кулькою».




Дата конвертації16.05.2018
Розмір8.79 Kb.
ТипПовітряні кулі. Сценарії свят, заняття

Анна Ахматсафіна
Конспект заняття з ФЕМП з дітьми 6-7 років «Подорож з повітряною кулькою».

Мета: систематизувати у дітей знання про властивості повітря: повітря рухливий, має вагу, тисне, нагрівається і остигає, повітря потрібне для життєдіяльності, складається з різних газів.

завдання:

• розвивати пізнавальну активність, логічне мислення, вміння аналізувати;

• закріпити навички дії з блоками Дьенеша і кубиками Нікітіна, а також навички просторової орієнтації;

• прищеплювати інтерес до пошукової діяльності;

• продовжувати вчити виконувати елементарні досліди.

Організація: заняття проводиться в просторому приміщенні, на підлозі викладені доріжки з наявністю великої кількості поворотів.

Хід заняття:

Вихователь: (показує дітям лист, читає його) "Здрастуйте, хлопці. Я знаю, ви дуже любите грати зі мною. Але сьогодні я дізнався своє прізвище і дуже засмутився, тому що я - це порожнеча, ніщо. Мене майже немає. Я нічого не значу. скажіть мені, це правда так? Ваш Шарик. "Хлопці, в листі замість прізвища намальовані якісь значки. Який же це Шарик написав нам листа? Подивіться на ці значки. І кому ми повинні розповісти, що він не порожнє місце? (Відповіді дітей) А як ви здогадалися? (Відповіді дітей) За знаком? А що означає цей знак? Так, це газ. А чому ви вибрали саме повітряну кульку? (Відповіді дітей) Так, повітря - це газ. (На повітряній кульці намальовано сумне обличчя) Подивіться, а кулька і правда дуже засмучений. Як же ми зможемо потішити його? Невже повітря - це просто порожнеча? Або повітря має багато властивостей і можливостей (після відповідей дітей вихователь слухає шепіт Шарика) Шарик каже, що в його рідній країні Повітряних кульок все кульки дуже засмучені. І запрошує нас з собою в свою країну, щоб ми розповіли про властивості повітря всім кулькам. А підемо ми з вами ось по цій карті. Чи згодні? А по шляху розповімо Шарику про властивості повітря і покажемо, як багато вміє робити повітря. Тоді в дорогу.

(Діти доходять до першого повороту) З якої ж дорозі нам тепер іти? Подивимося на карту. Правильну дорогу нам підкаже значок, який лежить ось в цьому конверті. Дістанемо його.

1 завдання (блоки Дьенеша, альбом із завданнями "Пошуки затонулого скарбу" стор. 1) Кожна дитина шукає 1 дорогоцінний камінь і викладає його відповідно до свого порядковим номером. На номера діти можуть розрахуватися усно або за допомогою жетонів з цифрами. Викладається ланцюжок з 8 блоків, діти знаходять таку ж ланцюжок на карті і визначають напрямок руху. Потім підходять до столу з обладнанням для першого досвіду.

1 досвід "Повітря має вагу" (2 пластмасові палички довжиною 15 і 30 см, 2 однакових повітряні кульки, 2 однакові банки, скотч, олівець).

Хід досвіду:

1. Відзначити середину на довшій паличці.

2. Прикріпити кульки до кінців палички з допомогою скотча.

3. Обпереть центр довгої палички на середину короткої, прикріпленою до 2 банкам, і скріпити палички ниткою. Виходять ваги.

Результат: паличка з двома кульками в горизонтальному положенні. Це тому що кульки мають однакову вагу.

4. Тепер надути якомога сильніше один з кульок і знову прикріпити його до палички, намагаючись помістити її на попереднє місце по центру.

Результат: паличка нахилиться в бік надутого кульки. Це тому що повітря, що заповнив кульку, робить його важче, ніж порожній кулька.

2 завдання (блоки Дьенеша, альбом із завданнями Рятувальники приходять на допомогу "стор. 5" Я загадаю - ви відгадаєте ") Кожна дитина отримує картку з задуманим блоком. Вихователь читає загадку про качку, діти знаходять свої блоки і разом викладають фігуру качки. Рухаються далі відповідно до карти. Підходять до столу з наступним досвідом.

2 досвід "Сила стисненого повітря" (шприци медичні без голки на кожну дитину).

Хід досвіду:

1. Беремо шприц і набираємо в нього повітря.

2. Закриваємо пальцем отвір і сильно тиснемо на поршень. Потім, не відкриваючи отвори, відпускаємо поршень.

Результат: спочатку поршень буде опускатися з працею, потом зовсім зупиниться. Палець, яким ми будемо закривати отвір, відчує сильний тиск. Коли відпустимо поршень, він повернеться в початкове положення.

Це тому, що повітря можна стискати, поршень змушує повітря стиснутися. Стиснення підсилює тиск повітря, тобто тиск на палець і на поршень. Поршень зайняв свою попередню позицію тому, що стиснене повітря прагне розширитися. При цьому тиск зменшується. Якщо ви повторите досвід, заповнивши шприц водою, то побачите, що поршень не зрушить з місця.

3 завдання (кубики Нікина СУ 8) Діти всі разом виконують узор з великим покриттям набором (але можна дати кожній дитині індивідуальний набір). Після виконання завдання діти знаходять відповідний значок на карті та рухаються в потрібному напрямку. Підходять до обладнання для наступного досвіду.

3 досвід "Реактивний повітряну кульку" (шпагат, скотч, повітряна кулька, трубочка для коктейлю).

Хід досвіду:

1. Пропустити шпагат через трубочку. Кінці шпагату прив'язати, добре нятянув їх, через всю кімнату (наприклад, до ручки дверей або батареї).

2. Обдурити кульку.

3. За допомогою скотча прикріпити його під трубочкою і зрушити в кінець шпагату.

4. звільнити отвір кульки.

Результат: кулька швидко почне переміщатися уздовж шпагату. Це тому, що коли отвір в кульці відкрилося, з нього вирвався струмінь стисненого повітря. Вона створила реактивну силу, штовхнули кульку в зворотному напрямку - сила реакції - повітря можна стискати; сила стисненого повітря може підтримувати і пересувати значні вантажі.

4 завдання (блоки Дьенеша, альбом із завданнями "Свято в країні блоків" стор. 7-8 "Кішки - мишки"). Всі діти отримують жетони мишок, 1 дитина - кіт. Він без жетона. Діти ходять в хороводі зі словами:

"Миші водять хоровод, на лежанці дрімає кіт,

Тихіше, миші, що не галасуйте, хто Ваську не будіть.

Ось прокинеться Васька - кіт і розжене хоровод. "

Кот в середині кола, після закінчення слів ловить мишей. Жетон спійманої миші порівнюють із позначкою на карті. Тільки один жетон збігається з правильним напрямком на карті. Діти підходять до наступного столу ще з одним досвідом.

4 досвід "Нагреваем і охолоджуємо повітря" (повітряна кулька, порожня пляшка, 2 тазика, холодна вода, термос з гарячою водою).

Хід досвіду:

1. Порожній повітряну кульку надіти на шийку пляшки.

2. Потримати цю пляшку в перебігу хвилини в тазику з гарячою водою (воду наливати безпосередньо перед досвідом з великою обережністю).

Результат: кулька надувається. Це тому, що як і всі речовини, повітря складається з найдрібніших часток, що рухаються - молекул. Молекули при нагріванні видаляються одна від одної. Повітря в пляшці розширюється і йому потрібний додатковий простір. Тому він проникає в кульку і надуває його.

3. Тепер поставимо пляшку в тазик з холодною водою.

Результат: кулька здувається. Це тому, що повітря охолоджуючись, стискається, тобто його молекули зближуються, і займають початкове положення в пляшці.

5 завдання (кубики Нікітіна ВУ 9) Діти знаходять потрібну кістку все разом, визначають напрямок по карті, підходять до останнього столу з досвідом.

5 досвід "Спалюємо повітря" (глибока тарілка, свічка, скляна банка висотою більше свічки, сірники, пластилін).

Хід досвіду:

1. Закріпити свічку на дні тарілки з допомогою пластиліну.

2. Вихователь запалює свічку.

3. Потім накриваємо свічку банкою.

Результат: через деякий час свічка погасне. Це тому, що свічка при горінні витратила частину повітря - кисень. Кисень потрібен для життя людини, тварин, вогню. Без нього все живе може загинути, як згас вогонь в банку.

Вихователь: хлопці, а ми вже опинилися близько якихось воріт. Давайте відкриємо їх (відсувають ширму, оформлену під казкові ворота; за нею лежать повітряні кульки). Давайте розповімо всім повітряним кулькам про те, як багато може повітря. Вам допоможуть ці картки (діти за схемами розповідають про властивості повітря):

1. Повітря має вагу.

2. Повітря може тиснути.

3. Повітря може стискуватися.

4. Повітря може нагріватися і охолоджуватися.

5. Повітря складається з кисню, який допомагає жити.

Подивіться, всі наші кульки знову стали веселими. Адже вони повітряні, а повітря - дуже важливе на Землі речовина, сильне і вміле. А кульки запрошують нас на танець. Це не просто танець, він допоможе нам повернутися назад в садок (діти виконують танець з кулькам і йдуть).