Стоянова Олена Валеріївна
Конспект заняття з ФЕМП на тему «Подорож колобка» (старша група)
НСД «ФЕМП»
Тема: «Подорож Колобка» (казка «Колобок» на новий лад).
П / с: Тренувати в рахунку і звіті до 6, порівнювати дві групи предметів, додаючи до меншої відсутній або прибираючи з більшою зайвий; орієнтуватися в просторі. Продовжувати вчити дітей виділяти в предметах різні властивості (колір, форму) в роботі з блоками (13). Вміти вирішувати задачі на логічне мислення. Розвивати пам'ять, увагу, слухове сприйняття. Виховувати любов до ФЕМП.
М. О. О .: «пізнання», «комунікація», «читання художньої літератури».
Демонстраційний матеріал: картини із зображенням персонажів казки, предметні картинки із зображенням птахів, м'яч, таблиці з «умовою» (по бл). Роздатковий матеріал: блоки.
Жили були дід та баба. Дід каже:
«Спечи-ка ти мені, стара, колобок»
«Так з чого я його спечу?»
«Наскрібши по коморах, по засіках. Може, що й знайдеш! »
Баба поскребла по коморах, по засіках і спекла гарний, рум'яний колобок і поклала його на віконце охолонути. Колобок стрибнув з віконця і покотився по доріжці. Котиться колобок, а назустріч йому заєць.
«Колобок, Колобок, я тебе з'їм!»
Колобок: «Не їж мене, а краще виконай моє завдання: на верхній гілочці розташовано 5 снігурів. На нижній 6. Порахуйте скільки на верхній гілочці? Скільки на нижній? Чого більше? Чого менше? Як зробити, щоб птахів стало порівну? (Відповіді дітей).
Физкультминутка:
Зайчиками не буде нудно,
Зробимо зарядку дружно?
Вправо, вліво повернись
Нахилися і піднімися,
Лапки догори, лапки в бік
І на місці скок та скок.
Вихователь: «І покотився Колобок далі. Котиться Колобок далі, а на зустріч йому Вовк.
Вовк: «Колобок, Колобок, я тебе з'їм»
Колобок: «Не їж мене, а краще виконай моє завдання. Виріши цікаві завдання:
1. Скільки вух у двох малюків? (4)
2. Скільки хвостів у двох вовків? »(2)
3. Скільки рукавиць знадобитися трьом дівчаткам? (6)
4. Заєць важить 4 кг, а якщо він встане на одну лапу, скільки він буде важити?
Вовк не зачепив Колобка і покотився далі Колобок. Котитися Колобок далі, а назустріч йому Ведмідь.
Ведмідь: «Колобок, Колобок, я тебе з'їм!»
Колобок: «Не їж мене, а краще виконай моє завдання». Гра: «Виклади будь-який предмет» (будинок, ялинку, машину та інші предмети).
Гра: «Виклади геометричні фігури за умовою» (таблиці).
«Тільки все жовті», «все трикутні», «все неквадратні». Ведмідь виконав всі завдання Колобка.
Пальчикова гімнастика.
За галявинці ми йдемо (всіма пальчиками по столу)
І звіряток дізнаємося (всі долоньки розімкнули)
Ну, скоріше, раз, два, три (склали в долоньку три пальці по черзі)
Швидко звіра покажи! (з пальців: вовка, зайця, ведмедя)
І покотився Колобок далі, а назустріч йому Лиса.
Лисиця: «Колобок, Колобок, я тебе з'їм!»
Колобок: «Не їж мене, а краще виконай моє завдання». Гра з м'ячем «Що? Де? ». Гра проводитиметься в колі з м'ячем. Ведучого обирають за допомогою лічилки:
Раз, два, три, чотири, п'ять, починаємо ми грати.
Всіх нас треба порахувати, щоб знати, кому почати.
Вихователь кидає м'яч комусь із дітей і запитує: «Хто зліва від тебе? Що попереду? Що над головою? Хто біля тебе? »
Колобок: «Молодець, Лиса!». Лисиці сподобалося виконувати завдання, і вона не стала є Колобка.
Вихователь: «Хлопці, вам сподобалася казка? Хто вважає, що добре працював на занятті візьміть «веселого колобка», хто не дуже добре і активно брав участь в занятті візьміть «сумного колобка».
Вихователь дітям роздає частування.
