• Хід заняття
  • Прикріплені файли
  • Конспект заняття з екології для дітей старшого дошкільного віку «Дивовижний ліс»




    Дата конвертації24.05.2018
    Розмір6.16 Kb.
    ТипТемочка

    Марина Яцевич
    Конспект заняття з екології для дітей старшого дошкільного віку «Дивовижний ліс»

    Мета: уточнити уявлення дітей про ознаки зими і типовому стані природи взимку; познайомити дітей з різними видами лісу; закріпити знання щодо правил поведінки в лісі; виховувати усвідомлено - дбайливе ставлення до природи рідного краю; продовжувати вчити працювати в групах; збагачувати словниковий запас дітей; формувати діалогічну мова.

    Освітні області: пізнання, здоров'я, музика, художня праця, комунікація.

    Матеріали до заняття: слайди презентації, картинки для виготовлення плаката, шоколадні медалі

    Хід заняття:

    (діти під музику входять в групу і зупиняються біля екрану з ілюстрацією зимового пейзажу) (Слайд 1)

    В .: Хлопці, яке зараз час року? (зима)

    Доведіть, що зараз зима, а не осінь. (Випав сніг, річка вкрилася льодом, облетіли листя з дерев, сонечко слабо гріє, на вулиці мороз, люди одягли теплі речі і т. Д.)

    Все вірно: і птахи відлетіли у теплі краї, і дерева без листя стоять, на вулиці мороз, холодно, і випало багато пухнастого снігу. А тепер подивіться на цю картину і скажіть, чим можна займатися взимку на прогулянці? (Кататися на ковзанах, на лижах, на санках, коштувати фортецю, ліпити сніговиків і т. Д.)

    Хлопці, я зараз загадаю загадку і ви спробуйте її відгадати.

    В шубі влітку,

    А взимку роздягнений.

    (ліс) (Слайд 2)

    Ось сьогодні ми з вами будемо говорити про ліс. А як ви думаєте. Що таке ліс? (багато дерев, будинок для тварин і т. д.)

    Правильно, а як ви думаєте чи лісу однакові? (діти висловлюють свої думки) Які дерева ви зараз бачите на екрані? (Слайд 3) (берези)

    А як ви здогадалися? (По стовбуру, він білий тільки у берези)

    А як називається ліс в якому ростуть одні берези?

    Такий ліс називається березовий ліс або березовий гай, або березняк.

    Подивіться на екран, а як називаються ці дерева? (Слайд 4) (сосни)

    Як ви здогадались? (по стовбуру і по корі дерев)

    Як ви думаєте як називається ліс в якому ростуть одні дерева? (сосновий ліс)

    А які дерева в цьому лісі? (Слайд 5) (на екрані картина ялинового лісу)

    Молодці, звичайно це ялинки, а ліс смерековий.

    Хлопці, а як буде називатися ліс, якщо в ньому ростуть відразу і берези, і сосни, і їли? (Слайд 6) (на екрані картина змішаного лісу) (діти висловлюють свої припущення)

    Такий ліс називається змішаним. Отже, ліси бувають різні. Ви все бували в лісі з батьками, а зараз ми з вами на кілька хвилин теж опинимося в лісі. (Слайд 7) (на екрані пейзажі пристроїв Абази, музика лісу)

    В .: хлопці, а чому людям подобається бувати в лісі? (тому що там красиво, чисте повітря, птахи співають і т. д.)

    Подивіться на картинку, який чисте повітря, давайте всі разом подихаємо свіжим повітрям. (Слайд 8)

    Вправа на дихання

    1. Глибокий вдих носом, видих ротом, губи трубочкою 3 рази

    2. Руки за спину, груди вперед, спина пряма, голову підняти. Вдих ротом, вдих носом 3 рази.

    В .: Молодці, подивіться будь ласка на екран (Слайд 9) (на екрані ліс зі сміттям)

    А чому ліс тал таким? (люди залишили після себе сміття, не прибрали за собою)

    Молодці, ви абсолютно праві. Подивіться на наступну картинку. (Слайд 10) (на екрані два лісу, зі сміттям і чистий)

    Хлопці, а який ліс вам подобатися більше? (чистий)

    А чому? (діти висловлюють свої припущення)

    Скажіть будь ласка, а чому в лісі не можна смітити? (Тому що ліс це будинок для тварин і рослин, якщо ми будимо смітити дерева загинуть, тварини можуть поранитися гострими банками, склом і т. Д.)

    А що ще можна робити щоб не нашкодити лісі і його мешканцям? (Слайд 11, 12) (не можна в лісі палити багаття, ламати гілки, не зривати рослини, ображати тварин і комах)

    Хлопці, а що ми з вами можемо зробити, щоб всі дізналися як потрібно себе вести в лісі? (розповісти всім)

    Хлопці, а я пропоную вам зробити плакат, який все розповість, що можна робити в лісі, а чого не можна. Для цього вам необхідно розділитися на дві групи. Одна групи вибере із запропонованих мною картинок ті, які розповідають про те. Як себе не можна вести в лісі, а друга група вибере ті картинки, які говорять про те, як себе можна вести в лісі. (на столі лежать картинки, діти деяться на групи, і вибирають картинки).

    В .: Молодці, картинки вибрали, а тепер давайте їх наклеїв на плакат. Одна половина плаката червона, а друга зелена. Як ви думаєте, на які з них ми будимо наклеювати ті картинки, які говорять про те, як себе не можна вести в лісі? (На червоний) Чому? (Тому що червоний колір, це колір небезпеки. Він говорить про те, що це робити не можна.)

    Діти разом з вихователем наклеюють картинки.

    В .: Молодці наш плакат готовий. Хлопці як можна назвати наш плакат? (діти висловлюють свої припущення) Молодці, давайте підпишемо назву нашому плакату. А де ми можемо повісити наш плакат? (діти висловлюють свої припущення)

    Правильно, і завдяки нашому плакату все дізнаються, як себе потрібно вести в лісі.

    Хлопці, тепер давайте встанемо в коло. Розкажіть будь ласка, що вам особливо цікаво було на занятті? А про що ви б хотіли розповісти сьогодні вдома?

    Хлопці, ви сьогодні молодці, і я вам приготувала невеличкий сюрприз. (вихователь вручає дітям шоколадні медалі «захисники лісу»)

    Прикріплені файли:

    prezentacija1_9peqj.pptx | 10451,9 КБ | Завантажено: 9