• Хід заняття.
  • Конспект заняття з духовно-моральному розвитку дошкільників




    Дата конвертації26.05.2019
    Розмір8.39 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Олександрівна Валова
    Конспект заняття з духовно-моральному розвитку дошкільників «Читання казки« Курча »

    Муніципальне дошкільний навчальний заклад

    дитячий садок № 10 м Вязьми Смоленської області

    Конспект заняття з духовно-моральному розвитку дошкільників за допомогою ознайомлення з художньої православною літературою в старшій групі ДНЗ. Читання казки Олени Михаленко «Курча»

    Автор

    Валова Олена Олександрівна

    вихователь

    2018 р.

    Інтеграція освітніх областей: «Соціально-комунікативний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Художньо-естетичний розвиток», «Духовно -моральні виховання».

    Мета: формування комунікативних навичок, розвивати мислення і емоційну чуйність у дітей старшого дошкільного віку.

    завдання:

    виховні:

    - виховувати у дітей доброзичливе ставлення до тварин і природи, милосердя, співчуття;

    - виховувати у кожної дитини вміння слухати розповіді інших дітей, посидючість;

    - виховувати у дітей уміння передавати інтонації героїв казки.

    освітні:

    Уточнити і збагатити знання дітей про усну народну творчість, про

    творах російських православних письменників.

    - формувати у дітей навички побудови зв'язного монологічного мовлення з опорою на мнемотабліцу;

    - вчити переказувати художній текст.

    Розвиваючі:

    - розширювати знання дітей про тварин і птахів (курча, шуліка);

    - розвивати самостійну, граматично правильну фразову і діалогічну мови в процесі навчання розповідання (навик вживання іменників зі зменшено-пестливими суфіксами);

    - розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять, уява.

    Попередня робота:

    1. Читання оповідань, казок, віршів про курчати, лисицю і шуліки.

    2. Розгляд ілюстрацій і картинок.

    3. Розучування загадок про курча.

    4. Заняття з образотворчої діяльності на тему Курочка з курчатами.

    5. Участь в конкурсі виробів «Великоднє диво!»

    6. Збагачення словника дітей: прошмигнув, небезпека минула.

    устаткування:

    1. Книга Е. Михаленко «Добрі казки».

    2. Портрет письменника.

    3. Макет галявини з курчам.

    4. Іграшки - курочка, курча, шуліка.

    5. Ширма.

    6. Диск з музикою «В гостях у казки», голоси: «крик шуліки», «писк курчати».

    7. Інтерактивна дошка.

    ---

    Хід заняття.

    - Доброго ранку хлопці! Встаньте в гурток і послухайте мене уважно! Хлопці, я знаю, що ви всі любите казки, і тому я хочу відкрити вам одну таємницю. Але для цього спочатку треба відгадати загадки. Ви вмієте відгадувати загадки?

    -Слухайте уважно!

    Хижак я, але з голосом тонким

    Ніби іржання лошати!

    Як у ластівки хвіст мій виточений:

    Цим я від інших характерний (Коршун)

    -Правильно, а де живе шуліка? (Біля водойм, в лісах біля них).

    -А зараз закрийте всі очі і дізнайтеся, чий це голос:

    Чи включається аудіозапис «Крик шуліки»

    -Це крик шуліки.

    Покажіть як літає шуліка.

    -А ось друга загадка:

    Був білий будинок,

    Чудовий будинок.

    І щось застукало в ньому.

    І він розбився, і звідти

    Живе вибігло диво, -

    Таке тепле, таке -

    Пухнасте і золоте! (Курча)

    -Де живе ціплёнок? (на дворі).

    А зараз закрийте всі очі і дізнайтеся, чий це голос:

    Чи включається аудіозапис «Писк курчати»

    -Так, це писк курчати.

    -Ось він якийсь (прибираю ширму, показую іграшку курчати на макеті «поляна»).

    -Вам подобається курча?

    -Який він? (жовтий, пухнастий, маленький, м'який).

    -Як він бігає? (Швидко).

    -Скільки у нього ніжок?

    -Де ж він? Ось він де сховався в траві під листочком!

    -Хлопці, подивіться, на що я вказую, і назвіть, що це у мишеняти? (дзьоб).

    - А ласкаво? (Дзьобик,

    • Очі - очі,

    • Лапи - лапки.

    • Хвіст - хвостик

    • Голова - головка

    • Ніс - носик

    • Вуса - вусики

    -Коли мишеня швидко ховається в траві або ховається за купину, про нього говорять «прошмигнув». Повторимо слово. (Показую, як ховається курча, діти повторюють, 2-3 рази).

    -Хто більше, курча або шуліка?

    Правильно, подивіться, в порівнянні з маленьким курчам шуліка здається дуже великим, велетнем.

    -Хочете пограти?

    - Я скажу - «курча» - ви сядете - юркніте і будете маленькими, маленькими, заховайте руками очі, а коли я скажу «шуліка», ви станете великими, велетнями, покажете великі його крила.

    -А тепер давайте послухаємо казку. (Звучить музика «У гостях у казки»).

    -Проходьте, будь ласка, тихо-тихо! Сідайте!

    А ось книга, яку написала Олена Михаленко і називається вона «Добрі казки». А це її портрет.

    - Читання казки.

    -Понравілась казка?

    -Подивіться уважно на ілюстрацію в книзі, хто це?

    - Курча буде дуже задоволений, якщо ви відповісте на питання:

    1. Про що мріяв курча? (Побачити ліс, річку, поле).

    2. Що завжди говорила мама курчати? (Будь обережний не ходи з двору)

    3. Чию тінь побачив курча? (Коршуна)

    4. Куди курча сховався? (в зарості кульбаб).

    5. Опишіть кульбаби, які вони (жовті, пухнасті)

    6. Що подумав курча про кульбабах? (Чи схожі на маленькі сонечка і такі ж ласкаві)

    7. Чому шуліка не знайшов курчати? (Тому що курча прошмигнув у кульбаби, і його стало не видно).

    8. Хлопці, що означає прошмигнув? (Швидко сховався).

    9. Що зробили кульбаби? (Добра справа. Вони не дарма прожили на світі - вони врятували життя цьому милому маленькому курчаті).

    10. Що хотів показати нам автор книги? (Навіть рослини можуть здійснювати добрі справи).

    11. Чого вчить нас ця казка? (Слухатися батьків, щоб не опинитися в небезпеці, бережного ставлення до природи).

    -Хлопці, подивіться, чого не вистачає на нашій галявині?

    - Давайте ми з вами змайструємо кульбаби, щоб курча міг сховатися від шуліки:

    Продуктивна діяльність.

    Діти з готових квадратів серветок, скріплених степлером, вирізають кола, распушают їх.

    Цвіт кульбаби готові. Потім разом з вихователем приклеюють ці квіти до стебел готового макету галявинки.

    Ось і сховався наш курча!

    - Зараз, я ще раз вам прочитаю про те, як курча сховався від шуліки.

    ВОТ И казці КІНЕЦЬ, А ХТО СЛУХАВ, МОЛОДЕЦ!

    -А молодець буде той, хто перекаже те, що я прочитала. А допоможе вам таблиця з картинками.

    1) Переказ по ланцюжку.

    2) Переказ 1-2 дитини.

    -Ітог.

    Яку казку читали? Хто автор?

    - Вам сподобалася ця казка?

    - Яка вона? (Добра)

    - Дякуємо за увагу. До побачення!

    (Музика «В гостях у казки», виходимо з чарівної книги).