• Хід заняття
  • Конспект заняття в старшій групі «Ми - друзі природи».




    Дата конвертації09.12.2018
    Розмір6.45 Kb.
    ТипТемочка

    Марія Бучинська
    Конспект заняття з екології в старшій групі «Ми - друзі природи»

    Мета: Збагачувати екологічні знання дітей, виховувати дбайливе ставлення до природи, розвивати почуття відповідальності за все живе на Землі.

    Програмні завдання:

    Освітні: розширювати і систематизувати знання дітей про природу, формувати інтерес до проблеми охорони природи, познайомити дітей з нормами і правилами поведінки в природі.

    Розвиваючі: розвивати кругозір, мислення, пов'язану мова.

    Виховні: виховувати дбайливе ставлення до природи.

    Попередня робота: Читання віршів «В лісі» В. Орлов, «В лісі» Н. Саконской, розгляд ілюстрацій про ліс, проведення бесіди «Правило поведінки в лісі», бесіда «як росте дерево», виготовлення знаків «як поводитися в лісі ».

    Хід заняття:

    Вихователь: Хлопці нам в садок прийшов лист, (показує конверт) від Феї Лісу.

    Читає лист: «Дорогі хлопці в моєму лісі завівся розбійник і порушив спокій. Він розкидав сміття, пом'яв траву, обірвав всі квіти, поламав гілки у дерев, допоможіть мені! Мені потрібна ваша допомога!"

    Вихователь: Ну що, хлопці, допоможемо феї Ліси?

    Діти: Так.

    Тоді вирушаємо в дорогу.

    Физминутку:

    Діти по лісі гуляли, Ходьба на місці,

    За природою спостерігали. Повороти головою вліво-право

    Вгору на сонці подивилися. Встати на шкарпетки,

    І їх промінчики зігріли. Руки вгору і подивитися вгору.

    Вихователь: Хлопці, ось ми з вами і опинилися в лісі.

    Тут з'являється лісовий розбійник і свистить.

    Вихователь: Чому ви галасуйте в лісі? Хіба можна свистіти? (забирає свисток)

    Розбійник: А я не знав, що не можна шуміти в лісі? Чому?

    Дівчинка: Ліс - це будинок звірів і птахів. Птахи сидять в гніздах і чекають пташенят, а у звірів є малюки, а Ви підняли шум своїм свистом і налякали всіх тварин.

    Вихователь: Хлопці, бідні, налякані тварини розбіглися, хто куди, втратили своїх діток. Давайте допоможемо їм знайти один одного.

    Дидактична гра «Хто у кого?»

    Мета: вживання родового відмінка іменників однини і множини.

    У ведмедиці - ... (ведмежа, ведмежата). У лисиці - ... (лисеня, лисенята).

    У зайчихи - ... (зайченя, зайчата). У їжачихи - ... (ежонок, ежата).

    У вовчиці - ... (вовченя, вовченята). У білки - ... (білченя, білочки).

    Вихователь: А тепер давайте пограємо в гру «Назви сім'ю».

    Дидактична гра «Назви сім'ю»

    Мета: закріплення назв диких тварин, їх сім'єю; розвиток мови дітей.

    Папа - ведмідь, мама - ... (ведмедиця, дитинча - ... (ведмежа).

    Папа - вовк, мама - ... (вовчиця, дитинча - ... (вовченя).

    Папа - їжак, мама - ... (їжачиха, дитинча - ... (ежонок).

    Папа - заєць, мама - ... (зайчиха, дитинча - ... (зайченя).

    Папа - лисиць, мама - ... (лисиця, дитинча - ... (лисеня).

    Вихователь: молодці, хлопці, впоралися із завданням, і звірі знайшли своїх звірят.

    Розбійник: Ну, ладно, я зрозумів, що свистіти в лісі не можна!

    Вихователь: А ще Фея Ліси написала нам, що ти пом'яв траву в лісі, обірвав всі квіти, ламав гілки у дерев.

    Розбійник: А що в цьому такого? Подумаєш ...

    Хлопчик: Квіти, трава, дерева в лісі не тільки радують погляд своєю красою, але виконують важливу роль - роблять повітря чистіше, трава є їжею деяких тварин, дерева - будинком!

    Розбійник: Правда, а я не знав ...

    Вихователь: Тому люди не повинні знищувати дерева, а навпаки садити їх.

    Гра «Посадимо дерево» (на дошці)

    Спочатку візьмемо. (зернятко) і посадимо його в. (землю).

    - Щоб зерно зійшло, треба його. (полити).

    - Ще рослині потрібно. (сонце)

    - Пройде час і з'явиться. (паросток)

    Згодом, якщо все добре і є всі умови, тонкий стовбур молодого деревця буде міцніти і стане більш могутнім, крона дерева стане гущі.

    - Подивіться на схему, як дерево росте

    (насіння - паросток - деревце - доросле дерево)

    Розбійник: Тепер я зрозумів в лісі не можна шуміти, топтати траву, ламати дерева.

    Вихователь: А щоб ти не забув, як вести послухай вірш.

    Якщо в ліс прийшов гуляти,

    Свіжим повітрям дихати,

    Бігай, стрибай і грай,

    Тільки, цур, не забувай,

    Що в лісі не можна шуміти,

    Навіть дуже голосно співати.

    Злякаються звірятка,

    Втечуть з лісової галявини.

    Гілки дуба не суши,

    Ніколи не забувай

    Сміття з травички прибирати.

    Даремно квіти не треба рвати!

    З рогатки НЕ стріляти,

    Ти прийшов не вбивати!

    Метелики нехай літають,

    Ну, кому вони заважають?

    Тут не потрібно всіх ловити,

    Тупати, плескати, палицею бити.

    Ти в лісі - всього лише гість,

    Тут господар - дуб і лось.

    Їх спокій побережи,

    Адже вони нам не вороги!

    (Н. Рижова)

    З'являється фея лісу.

    Фея: Хлопці, спасибі, що прийшли і допомогли мені тепер в моєму лісі буде порядок!

    Вихователь: Фея, а ми тобі з хлопцями приготували знаки «як поводитися в лісі». Ти можеш розставити їх в своєму лісі, і ніхто більше не порушить ваш спокій.

    Давайте, хлопці, все разом скажемо і запам'ятаємо, що означають ці знаки:

    - Не залишай сміття в лісі!

    - Чи не розпалюй багаття в лісі!

    - Чи не руйнуй гнізда птахів!

    - Чи не руйнуй мурашники!

    - Чи не забирай з лісу додому лісових тварин!

    - Не порти трави і квіти!

    - Чи не ламай гілки і не рубай дерева!

    Фея: Дякую вам, хлопці, ви такі молодці!

    Вихователь: Хлопці, а тепер нам пора повертатися в наш садок! Скажімо до побачення, Феї і розбійникові! Навколо себе ми повернемо і в садок наш скоріше повернемося!