• Хід ЗАНЯТТЯ.
  • Конспект заняття в середній групі «Подорож колобка» (геометричні фігури і геометричні тіла)




    Дата конвертації08.07.2017
    Розмір5.75 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Любов Чаплигіна
    Конспект заняття в середній групі «Подорож колобка» (геометричні фігури і геометричні тіла)

    КОНСПЕКТ

    Заняття в середній групі, для дітей з порушенням зору. (Робота тифлопедагога за особливостями сприйняття у дітей з порушенням зору форми предметів і геометричних фігур)

    «Подорож колобка»

    Корекційні мети: Продовжувати навчати зоровим способом обстежити, дізнаватися і правильно називати об'ємні і площинні геометричні фігури. Закріплювати вміння в складанні розповідання про геометричній фігурі на підставі виокремлення ознак кольору, величини, форми. Вміти виділяти суттєві подібності та відмінності при порівнянні геометричних форм і фігур.

    Тренувати у визначенні на дотик об'ємних геометричних тіл по словесному називання або показу ідентичною.

    Тренувати в локалізації заданої об'ємної форми.

    Розвиток бимануального осязательного сприйняття.

    Розвиток зорової пам'яті, глазомерной оцінки і здатності відтворювати круглу і овальну форму.

    Орієнтування в мікропросторі.

    МАТЕРІАЛ: демонстраційний: Лабіринт «Дорога колобка до сюрпризу», Набір предметів округлої і квадратної форми, машина, складена з об'ємних геометричних тіл.

    Роздатковий: геометричні фігури для побудови машини, картки із зображенням перекручених куль.

    Хід ЗАНЯТТЯ.

    Здрастуй, сонце золоте. Здрастуй небо блакитне!

    Привіт, мої друзі. Всіх Вас рада бачити я!

    Хлопці, давайте згадаємо, ким ми буваємо на заняттях? (чарівниками, винахідниками, фотографами, дослідниками) А ось сьогодні ми будемо мандрівниками. Відправимося в казку. Відгадайте, хто герой цієї казки?

    Круглий бік, рум'яний бік.

    Живе в казці ... (колобок)

    1. ПОРІВНЯННЯ геометричних ФІГУР І ФОРМ.

    Показ - порівняння геометричної форми «куля» і геометричної фігури «коло». (Куля котиться, він об'ємний, його не можна заховати під листком паперу. Коло плоский, без кутів, погано котиться, але його можна заховати.)

    Подивіться, це коло! Багато є кіл навколо!

    Сонце кругле і м'яч, круглий обруч і калач.

    Колобок дивиться навколо, треба ж я схожий на коло!

    Молодці, хлопці, а тепер колобку пора в дорогу - дорогу. Давайте подорожувати разом з ним, тим більше, що на його шляху йому зустрінуться багато завдань і без нашої допомоги йому не дістатися до сюрпризу.

    Дикі тварини є у нас в лісі,

    Тут ти можеш зустріти зайця і лисицю,

    Білку і ведмедя, вовка, кабана,

    Ховає всіх надійно лісова тиша.

    На дошці ватман на якому шлях до сюрпризу з широких смуг. Дитина креслить між смугами маркером і пояснює траєкторію, наприклад: я малюю від низу до верху. Стежка привела до круглого будиночка.

    Дізнаємося, хто там живе. (Вос-ль відкриває кругле віконце, там мордочка зайчика. -Ой, це будиночок зайчика! У нього конверт із завданням.)

    Завдання: Розбери правильно.

    На столі коробка з безліччю предметів. Вибрати круглі предмети і покласти в коло. А квадратні предмети в квадрат. Порівняти куля і куб, коло і квадрат. Перевірити вірність виконаного завдання.

    Покотився колобок далі. Дитина малює стежку до овального дому, а там живе вовк. (Дитина креслить лінію від круглого будиночка до овального, пояснюючи. Я малюю зліва направо.) Відкрили овальне віконце, а там мордочка вовка. І конверт - завдання від нього.

    Завдання: Кульки здулися.

    На картках намальовані кола і овали «спотворені». Запропонувати дітям домалювати правильно і назвати геометричну фігуру. (коло, овал). Знайти, що загальне, що різне.

    Молодці, хлопці. Вовк пропускає нас далі. І покотився колобок далі. Дитина малює стежку до квадратному будиночку. (дитина малює і говорить зверху вниз) Ой, хлопці, тут живе ведмідь. Завдання від ведмедя. Завдання стають все важче і важче. Не хочуть вони пускати нас до сюрпризу. Але ви, хлопці, молодці, все долаєте.

    Фотографи.

    На столі стоїть споруда машини з геометричних форм. Це улюблена машина ведмедя і він просить сфотографувати її на пам'ять. Діти вибирають геометричні фігури, які розташовані на «вертикальної сітці». Вони будують і пояснюють які фігури знадобилися для цього.

    Покотився колобок далі. Дитина визначає напрямок до наступного будиночка - прямокутному. А там живе ... лисиця. Лисиця хитра, у неї є мішок. І просить звільнити його. Але діставати необхідно тільки геометричні тіла, які будуть показані.

    Дітям показується, наприклад, куля. Дитина з закритими очима способом обмацування зверху (чудовий мішечок лежить на столі, а діти, обмацуючи зверху двома руками знаходять заданий предмет)

    Нічого робити і лисиця пропустила нас до сюрпризу. Дитина намалював шлях до коробочці - сюрпризу, прикріплений на цьому ж ватмані «в кінці шляху». Але, там теж лист, а написано там, що сюрприз знаходиться на столі, між великим і маленьким зайцями. Діти відшукують. Там частування: кульки цукерки, прямокутне печиво.

    Спасибі величезне, хлопці. Ви дуже добре впоралися з усіма завданнями і допомогли колобку.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект заняття в середній групі «Подорож колобка» (геометричні фігури і геометричні тіла)