Конспект заняття в другій молодшій групі: «Три ведмеді»




Дата конвертації29.04.2017
Розмір4.13 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Тетяна Бекина
Конспект заняття в другій молодшій групі: «Три ведмеді»

Мета: Створити радісний настрій,: розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, уяву. Виховувати у дітей інтерес до казок.

Хід заняття: Вихователь: Хлопці, ви любите казки? (Так). Тоді вслухайтеся в ці звуки. (Звучить фонограма із записом шуму лісу і співу птахів).

- Як ви думаєте, де ми знаходимося? (В лісі.)

- Вірно, а в лісі, багато цікавого, все так казково і загадково.

(На екрані з'являється будинок).

Я вам загадаю загадку, а ви її спробуйте відгадати.

(Вихователь підводить дітей до екрану і загадує їм загадку)

загадка

Біля лісу на узліссі

Троє їх живе в хатинці.

Там три стільці і три гуртки,

Три ліжка, три подушки

Вгадайте без підказки,

Хто герої цієї казки?

( «Три ведмеді»).

(На екрані - портрети трьох ведмедів).

- А як їх звати? (Михайло Іванович, Настасья Петрівна, Мишко)

- Молодці! Які за величиною ведмеді? (Великий, середній, маленький).

Запропонуйте дітям розглянути зображені три доріжки. Попросіть розповісти, якої величини сліди на кожній доріжці (великі, середні, малі). Запропонуйте вгадати, хто залишив на доріжці великі сліди.

-Правильно хлопці. Давайте пограємо з ними.

Три ведмеді йшли додому (діти йдуть як ведмідь).

Папа був великий-великий (піднімають руки вгору).

Мама з ним - менший на зріст, (руки на рівні грудей, витягнуті вперед).

А синочок просто крихта, (сідають навпочіпки).

Дуже маленький він був,

З брязкальцями ходив

Дзень-дзень-дзень (встають і імітують гру на брязкальце, піднімають руки вгору і вимовляють слова).

Запропонуйте дітям надіти ободочки з вушками ведмедів (на столі вушка-великі, середні, малі)

Запропонувати дітям рухом, голосом зобразити ведмедів (повторити фрази героїв казки з інтонацією, що відповідає характеру персонажа: Михайло Іванович: «Хто сьорбав з моєї чашки!», Настасья Петрівна: «Хто сидів на моєму стільці і зрушив його з місця!», Мишко: «Хто лягав в моє ліжко!».)

Скажіть, хлопці, а чому ведмеді в цій казці сердиті, не посміхаються, що не веселяться? Діти, Маша вчинила неправильно. Не можна входити в чужий будинок без дозволу. Не можна чіпати чужі речі. Маленький Мишко засмутився через те, що Маша з'їла його юшку, зламала його стілець ... .І щоб малюк-ведмедик заспокоївся, мама-ведмедиця заспівала йому колискову пісеньку і ведмежа заснув. Нехай він спить, а ми з вами трошки пограємо.

Як я вже говорила вам діти, в чужій Дої без дозволу входити не можна, щоб покликати господарів можна, наприклад, подзвонити в дзвіночок. Зараз я буду дзвонити в дзвіночок, а ви скажете, як звучить дзвоник тихо або голосно. Гра з дзвіночком «Тихо, горомко».

Хлопці! Скажіть, будь ласка, можна дітям одним Хлопці! Скажіть, будь ласка, можна дітям одним гуляти в лісі? (Ні).

- Що може статися? (Дикі звірі покусати; незнайома людина відвести; заблукати).

- Хлопці, як і з ким потрібно гуляти в лісі? (З батьками, міцно тримати їх за руку, не тікати від них).

А насправді, хлопці, ведмеді в казці теж люблять веселитися, сміятися. Давайте спробуємо з вами посміятися як сміється Михайло Потапич, Настасья Петрівна, Мишко (діти зображують сміх)

-А ще ведмеді люблять танцювати. Давайте ми зараз з Вами потанцюємо (Звучить «Російська танцювальна». Діти виконують характерні руху під мелодію)

Музична гра «Як у наших ведмежат» (Звучить «Російська танцювальна»):