• Хід заняття
  • Прикріплені файли
  • Конспект заняття по пізнавальному розвитку «Тварини різних кліматичних зон» ( «Екскурсія в зоопарк»)




    Дата конвертації17.10.2018
    Розмір6.12 Kb.
    ТипТемочка

    Кирилова Тамара
    «Екскурсія в зоопарк» конспект заняття по пізнавальному розвитку «Тварини різних кліматичних зон»

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

    дитячий сад комбінованого виду №3 м Данков

    конспект заняття

    по пізнавальному розвитку

    «Тварини різних кліматичних зон» ( «Екскурсія в зоопарк») в старшій групі дітей з ЗПР

    підготувала:

    вихователь Кирилова Т. Н.

    2018 р

    мета:

    формувати у дітей знання про тварин різних країн, вчити класифікувати їх по кліматичних поясів (південного, помірного, північного).

    завдання:

    Сприяти розширенню у дітей знань про тварин і відповідних їм кліматичних поясах.

    Сприяти вмінню класифікувати і встановлювати взаємозв'язки тварин із середовищем проживання.

    Матеріали до заняття: квиток в зоопарк кожній дитині; розрізні картинки тварин різних кліматичних зон.

    Хід заняття:

    1. Вступне слово вихователя.

    Хочу запросити вас сьогодні на екскурсію в зоопарк. Давайте уточнимо, що таке зоопарк?

    (відповіді дітей)

    Дійсно, зоопарк - це спеціальний парк, в якому живуть дикі тварини. Для життя тварин створені умови, максимально наближені до природних. Тварини утримуються у вольєрах, робочі зоопарку годують тварин, ветеринарні лікарі стежать за здоров'ям мешканців зоопарку.

    Для відвідувачів зоопарку існують суворі правила: не можна протягувати руки в клітку до тварин і годувати їх.

    Вхід до зоопарку - за квитками. Зараз я роздам вам квитки. І ми вирушимо в зоопарк. (Слайд № 4)

    2. Екскурсія по зоопарку.

    - Дивіться, хто це там ховається за камінчиком? (Слайди № 5, №6, №7 -тушканчік, черепаха, змія).

    -А хто це хвіст втратив і чому? (Слайд №9 - ящірка)

    - Дивіться, дивіться, а он хтось в пісок закопався? (Слайд № 10 - скорпіон).

    - Хлопці, подивіться уважно на верблюда (Слайд № 11).

    Давайте досліджуємо цей об'єкт живої природи. У нього така незвичайна зовнішність! І навіщо йому ці горби?

    -Вспомніте, чим харчується верблюд?

    - Розгляньте верблюжа колючку.

    - Хлопці, а ще я знаю, що ходи в носовій порожнині у нього можуть закриватися. Чому це відбувається? Як ви думаєте?

    Я вам підкажу - це для того, щоб під час бурі пісок не потрапляв йому в ніс, залишається маленький отвір, щоб він міг дихати.

    - Як ви думаєте, в якому кліматичному поясі живуть верблюди?

    А чому верблюд тривалий час може обходитися без води?

    -Що це у нього на колінах? (Мозолі)

    - І для чого вони йому?

    - А де ще є мозолі у верблюда?

    - А навіщо верблюду шерсть?

    (Міркування дітей)

    - Спробуйте уявити себе в пустелі. Що ви відчувайте?

    (Жара, спеку, хочеться пити, ноги потопають у піску, пісок розпечений і т. Д.)

    -Переходить до вольєрів, в яких живуть тварини іншого кліматичного поясу.

    - Назвіть тварин, яких ви бачите (Слайди № 12, №13, №14 - білий ведмідь, тюлень, морж?

    - В якому ж кліматі живуть ці тварини? (Холод, кругом сніги і льоди, часто вирують завірюхи).

    - А як же тоді виживають в таких суворих умовах ці тварини?

    - Впадають чи в сплячку білі ведмеді?

    - Чому тварини крижаної зони не замерзають?

    - Чому білі ведмеді не ковзають на льоду?

    - Переходимо до іншого вольєра.

    З цією твариною ви давно знайомі. Назвіть його (Слайд № 15, - ведмідь).

    - В якому кліматичному поясі живе ведмідь?

    - Як пристосовані житло, їжа цієї тварини до умов даної місцевості?

    - Яких ще тварин, що живуть в цьому ж помірному поясі, ви можете назвати (Слайди №16, №17 - (лисиця, заєць?

    - Наша екскурсія закінчена. Ви повинні запам'ятати, що тварини живуть в різних природних умовах. Їх звички, житло, їжа пристосовані до умов даної місцевості.

    3. Дидактичні ігри «Назви дитинчати».

    4. Склади пазл (діти складають розрізні картинки тварин різних кліматичних зон).

    5. Гра «Рассели тварин за своїми кліматичними зонами».

    Діти переходять до столу з різними тваринами, що стоять упереміш.

    Хлопці, дивіться, хто це?

    Як ви думаєте, це тварини одного клімату?

    Їм приємно знаходиться без свого містечка? Чому?

    Комфортно білому і бурому ведмедям бути разом?

    У цих тварин немає свого зручного місця.

    Давайте тварин розділимо за місцем проживання. Тварин, що мешкають в жарких країнах, поставимо на жовтий лист, в холодних країнах - на білий аркуш, а тварин середньої смуги на зелений. (Діти виконують завдання: розставляють тварин по місцях проживання).

    6. Підсумок.

    - Скажіть, будь ласка, що нового ви сьогодні дізналися?

    - Чому ви зможете навчити сьогодні вдома своїх батьків, друзів?

    Прикріплені файли:

    prezentacija1_t10fq.pptx | 4203,14 КБ | Завантажено: 39



    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект заняття по пізнавальному розвитку «Тварини різних кліматичних зон» ( «Екскурсія в зоопарк»)