Конспект заняття по пізнавальному розвитку «Наше місто»




Скачати 10.25 Kb.
Дата конвертації01.05.2019
Розмір10.25 Kb.
ТипТемочка

Марина Бахарєва
Конспект заняття по пізнавальному розвитку «Наше місто»

Конспект заняття з пізнавально - дослідницької діяльності.

Ознайомлення з навколишнім.

Тема: «Наше місто»

Мета: Розширювати і узагальнювати знання і уявлення дітей про своє рідне місто, його визначні пам'ятки.

завдання:

Сприяти розвитку пізнавальної активності і допитливості дітей. Розвивати комунікативні навички. Сприяти мовному розвитку дітей, розширювати словниковий запас, удосконалювати граматичний лад мови (вживання іменників у множині).

Продовжувати знайомити дітей з історією рідного міста, його визначними пам'ятками, дізнаватися їх на фотографіях. Закріпити вміння дітей встановлювати причинно - наслідкові зв'язки.

Виховувати любов до рідного міста. Бажання бачити своє місто чистим і красивим. Узагальнити знання дітей про назву рідного міста.

Освітні області.

Соціально - комунікативний розвиток, пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо - естетичний розвиток, фізичний розвиток.

Попередня робота:

Бесіди про рідне місто і його визначні пам'ятки.

Бесіди про домашню адресу.

Бесіди про транспорт.

Розгляд фотографій «Вулиці нашого міста», «Пам'ятники нашого міста», «Підприємства Нашого міста».

Сюжетно -ролевая гра »Подорож по рідному місту»

Перегляд відео презентації «Місто Нижнеудинск»

Д / І «Дізнайся, де я перебуваю?»

Читання прислів'їв і приказок про любов до малої Батьківщини.

Читання віршів і оповідань Нижнеудинск авторів.

Загадування загадок.

устаткування:

Муляж каменю з написом, гелієві кульки, напис «повідомлення», відеозапис «звернення листоноші до дітей», конверт з листом від Карлсона, ширма для сюжетно рольової гри «Автобус», двосторонні квитки, кермо, презентація «Моє місто Нижнеудинск», заготівля фотоальбому , фотографії з зображенням міста і його пам'яток, заготовки для гри «Порахуй скільки?».

I етап. Введення в ситуацію.

вихователь:

Хлопці у нас сьогодні гості. Давайте з ними привітаємось і скажемо добрі слова.

(діти стають півколом особою до гостей)

«Доброго ранку мені.

Доброго ранку тобі.

Доброго ранку нам і нашим гостям! »

Вихователь: (Звертає увагу дітей на камінь в групі - муляж)

Що за камінь у нас на шляху,

Чи не об'їхати його, не пройти.

А на ньому що - то написано.

«Наліво підеш - гостей знайдеш,

Направо підеш - нічого не знайдеш,

Прямо підеш - щось незвичайне знайдеш »

«Точка подиву»

(діти по слідах на підлозі йдуть від каменю до вікна, а за вікном з'являються повітряні кульки до яких прикріплений аркуш із написом «ПІДПРИЄМСТВОМ». Вихователь дістає кульки і показує дітям листок з написом)

II етап. Актуалізація знань дітей.

вихователь:

- Що таке повідомлення? Де ми можемо його подивитися і прочитати?

діти:

(відповіді дітей)

(Лунає звуковий сигнал, вихователь відкриває комп'ютер і показує дітям відео лист з поти від мами Кравцової Ксюши, яка працює на пошті. У ньому говориться про те, що на пошту прийшло для хлопців незвичайний лист, де вказана адреса одержувача, а хто відправник невідомо. лист в дитячий сад принесе листоноша.)

Вихователь: Хлопці до нас приходив листоноша сьогодні? Ви отримували листа?

(лунає стукіт у двері і входить листоноша, який вручає дітям лист, прощається і йде, на конверті крупно написано: куди - Нижнеудинск, від кого: намальовані - варення, цукерки, булочки, торт)

вихователь:

-Що таке Нижнеудинск?

Діти: Так називається наше місто.

Вихователь: Чому він так називається?

Діти: Тому - що він стоїть на річці Уда.

Вихователь: Чому Нижньо, тобто нижній?

Діти: Тому - що Уда гірська річка, і біжить з високих гір вниз, а наше місто стоїть в низу річки Уди.

вихователь:

- Молодці, все правильно!

-А від кого цей лист? Як ви думаєте?

Діти: дають варіанти відповідей, вихователь підводить їх до правильної відповіді: «Від Карлсона - тому - що він дуже любить солодощі, а на конверті намальовані саме вони.)

III етап. Проблемна ситуація.

Вихователь: (зачитує лист)

«Здрастуйте, дорогі хлопці! Ви вже напевно здогадалися, хто вам пише.

Це я, Карлсон, який живе на даху. Одного разу я пролітав над вашим містом і він мені дуже сподобався. Ваше місто стоїть серед зеленої тайги і високих гір, а посеред міста біжить красива гірська річка. Мені б дуже хотілося, як можна більше дізнатися про ваше місто, тільки я не знаю як це зробити. Допоможіть мені будь-ласка! До побачення, Карлсон! »

вихователь:

Акцентні питання: Допоможемо Карлсон? Як ми можемо йому допомогти?

(пробні дії дітей)

Вихователь: Але щоб допомогти Карлсону, нам самим треба згадати все що ми знаємо про наше Нижнеудинск.

Для цього я пропоную вам відправитися в невелику екскурсію по нашому місту. Як ми можемо це зробити? (Діти пропонують свої варіанти - піти пішки, поїхати на автобусі, машині. Підвести дітей до того, що нас багато і на автобусі буде зручніше).

вихователь:

- Я буду кондуктором, а Льоня водієм автобуса. Перш ніж сісти в автобус, отримаєте квитки і займіть місця відповідно до номера на вашому квитку.

А щоб їхати було веселіше, пограємо в гру.

IV етап. Відкриття нового знання.

Дидактична гра «Чого багато в нашому місті?»

(На зворотному боці квитка намальована картинка, дитина перевертає квиток і називає ту чи іншу картинку у множині.

Наприклад: будинок - багато будинків та споруд. т. д.)

(Будинок, пам'ятник, автобус, магазин, лікарня, школа, аптека, дитячий садок, міст)

Вихователь: А зараз я пропоную зупинитися і зробити розминку, виходимо з автобуса і встаємо в коло.

Гра «МІСТО»

Це місто. Як високий він!

(взявшись за руки, піднімаємо руки вгору)

Скільки дахів і скільки вікон

(Показують даху і відкривають руками як вікна)

Місто наш такий великий

(руки в сторони)

Він затишний і живий

(обіймаємо себе)

Він виблискує і цвіте

Руками показуємо «ліхтарики»)

місто посміхається

(діти посміхаються один - одного)

Він нам дуже подобатися!

(знак кистями рук «клас»)

вихователь:

- Далі ми вирушаємо на екскурсію пішки. Проходимо на поляну (килим).

У нашому місті багато чудових місць, де ми з вами любимо бувати, але є такі місця куди ходимо не тільки ми, а й гості нашого міста, щоб дізнатися про нього що - то цікаве, і називаються вони - важким словом ПАМ'ЯТКИ.

Гра «ПАМ'ЯТКИ»

(На екрані з'являються картинки - фото із зображенням пам'яток нашого міста, діти коротко розповідаю про кожного з них)

• Музей - тут зберігаються старовинні речі і картини.

• Свято - Нікольський храм -сюда ходять люди молитися Богу.

• Пам'ятник Скорботній матері - встановлений всім матерям у кого загинули діти під час війни.

• Пам'ятник Володимиру Висоцькому - пам'ятник співакові і акторові.

• Пам'ятник Паровоз Л - 4729 - пам'ятник Ніжнеудінцам - залізничникам, учасникам ВВВ та учасникам тилу.

Міський Палац Культури - тут відбуваються вистави, свята, концерти.

• Пам'ятник на честь прибуття першого поїзда на станцію Нижнеудинск.

• Уковскій водоспад - найвідоміший водоспад в Нижньоудинськ районі і навіть в Прибайкалля.

вихователь:

-Молодци! Ось ми і згадали, що цікавого є в нашому місті, але як ми про це розповімо Карлсон?

діти:

Відповіді дітей (написати лист, відправити фотографію, зателефонувати і розповісти, запросити в гості)

V етап. Включення нового знання в систему знань і умінь дітей.

вихователь:

- Хлопці, а пропоную зробити для Карлсона пізнавальний подарунок своїми руками, за допомогою нього він дізнається все про наше місто. Це буде фотоальбом «Наше місто» і настільну гру «Скільки?»

А допоможуть нам в цьому наші мами (вихователь запрошує двох мам, мами пояснюють завдання яке вони повинні будуть зробити з дітьми. Діти діляться на 2 команди. Перша команда робить гру, друга альбом. Перед початком роботи вихователь закріплює з дітьми правила роботи з клеєм) .

VI етап. Рефлексія. Осмислення.

вихователь:

- Молодці! Ось ми і впоралися з завдання Карлсона. Я приготувала посилку, давайте складемо туди наші роботи і відправимо їх Карлсона поштою.

Хлопці, про що ми сьогодні з вами говорили? Як називається наше місто? Кому ми з вами сьогодні допомогли? Як ми це зробили? і хто нам допомагав впоратися із завданням? Що вам найбільше сподобалося на занятті? Чому?

Обійди хоч сто доріг,

Обігніть планету,

Невеликий наше містечко,

А дорожче нету!



Скачати 10.25 Kb.