• Хід заняття.
  • Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім світом в середній групі «Повітря - невидимка»




    Скачати 11.67 Kb.
    Дата конвертації27.07.2018
    Розмір11.67 Kb.
    ТипТемочка

    Уляна Терещенко
    Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім світом в середній групі «Повітря-невидимка»

    Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім світом -

    дослідно-експериментальна діяльність в середній групі

    «Повітря - невидимка» Вихователь МБДОУ Лоухського дитячий сад - Терещенко Уляна Вікторівна.

    завдання:

    - познайомити дітей з повітрям, з деякими їхніми властивостями;

    - навчити деяким способам його виявлення;

    - вчити будувати гіпотези про властивості повітря;

    - розвивати спостережливість і пізнавальний інтерес;

    - активізувати мова і збагачувати словник дітей поняттями: лабораторія, досвід, прозорий, невидимий і т. Д.

    Устаткування для кожної дитини: пакет поліетиленовий, тренажер для повітряного струменя, скляний флакончик, паперовий віяло, стакан з водою, соломинка для коктейлю, таз з водою, порожній стакан, пісочний годинник, камені.

    Хід заняття.

    Орг. момент. Хлопці, у нас гості, давайте сміявся гостям.

    Станом поряд по колу,

    Скажімо «здрастуйте!» Один одному.

    Нам вітатися не лінь,

    Всім привіт і добрий день!

    Якщо кожен посміхнеться,

    Утро доброе почнеться!

    Вихователь: Хлопці, а ви знаєте хто такі вчені? (та)

    - Чим вони займаються? (роблять досліди)

    - А де вчені проводять досліди? (в лабораторії)

    - А ви хочете робити досліди як справжні вчені? (Так)

    - Давайте пройдемо в нашу лабораторію.

    Вихователь: а з чим ми будемо проводити досліди, ви дізнаєтеся, отгадав мою загадку.

    Загадка: Він нам потрібен щоб, дихати,

    Щоб кулька надувати.

    З нами поруч кожну годину,

    Але невидимий він для нас.

    Діти: повітря

    Вихователь: Правильно це повітря. Сьогодні ми поговоримо про повітрі. Будемо робити досліди, як справжні вчені. Пройдемо в нашу лабораторію.

    Домовичок Кузя (з'являється зі спальні): Доброго дня, хлопці! А що це ви зібралися тут робити?

    Вихователь: Ми будемо говорити про повітрі, і робити досліди.

    Кузя: Про повітрі! А хто його бачив це повітря? Може, його і немає зовсім? Особисто я його ніколи не бачив! А, ви, хлопці?

    Діти: ні, не бачили.

    Вихователь: Раз ми його не бачимо, значить, повітря невидимий.

    Кузя: Ось-ось! Невидимий! Значить, його й немає зовсім.

    Вихователь: Давай доведемо разом з хлопцями, що повітря є. Щоб повітря побачити його потрібно зловити. Хлопці спробуйте зловити його долоньками, ось так (ловимо долоньками). Є що-небудь у вас в руках?

    Діти: немає.

    Вихователь: Спіймати повітря нам допоможе пакет.

    ДОСВІД №1 «Повітря - невидимка» з пакетом.

    Вихователь: Візьміть пакет. Який він?

    Діти: пакет порожній.

    Вихователь: Дивіться який він тоненький. Тепер ми відкриємо пакет і наберемо в нього повітря. Закручуйте.

    - Який став пакет?

    Діти: товстий, бундючний.

    Вихователь: А що в пакеті?

    Діти: повітря.

    Вихователь: пакет надувся, тому що в ньому повітря.

    Вихователь: Дивись, Кузя! Щоб повітря побачити, його треба зловити. І ми це зробили. Ми зробили перше відкриття і дізналися що повітря прозорий і невидимий. СХЕМА№1

    Вихователь: Хлопці, давайте випустимо повітря з пакета. Пакет знову став тонким.

    Кузя: Тепер я знаю, навколо нас є повітря, він невидимий.

    Вихователь: Кузя прав. Повітря навколо нас, але ми його не бачимо. СХЕМА №2

    Кузя: А всередині нас є повітря?

    Вихователь: Який цікавий питання у Кузі. Хочете дізнатися, чи є повітря всередині нас?

    Вправа «Повітря всередині нас»

    з тренажерами для відпрацювання повітряного струменя.

    Вихователь: Кузя, візьми чашку з гарячим чаєм. Подивися, який густа пара. Хлопці, остудити чай. Чашка перед собою. Через ніс робимо вдих, через рот - видих. Дуємо на пар.

    Вітерець, створений потоком повітря з грудей, розганяє пар від гарячого чаю.

    Кузя: Це ви, дуеті, повітря штовхаєте!

    Вихователь: Ти не віриш, що повітря є всередині нас? Добре, хлопці ходімо до столу. Зробимо досвід з водою і соломинкою і покажемо Кузьо, що ми праві.

    Досвід № 2 «Повітря всередині нас» зі склянкою з водою і соломинкою.

    Опустіть соломинку в склянку з водою. Подуйте в неї. Що ви бачите?

    Діти: Бульбашки

    Вихователь: Бульбашки - це повітря, який всередині нас. СХЕМА №3

    Кузя: Я зрозумів, ми дуємо, і виходить вітерець. А якщо не дути, як ще зробити вітер?

    Вихователь: А ми тобі з хлопцями зараз покажемо. Кузя, бери віяло.

    Досвід №3 «Повітря рухається» з віялом.

    Вихователь: Хлопці, візьміть віяло. Помахайте їм на себе. Що ви відчуваєте?

    Діти: холод, вітер.

    Кузя: Я тепер знаю, що вітер - це повітря!

    Вихователь: правильно, вітер - це повітря який рухається. СХЕМА №4

    Вихователь: Кузя, відпочинь разом з нами.

    Физкультминутка

    «Вийшли качечки на луг»

    Вийшли качечки на луг «кря-кря-кря» (крокують на місці)

    Пролетів веселий жук «Ж-Ж-Ж» (махають руками)

    Гуси шию вигинають «га-га-га» (витягають шию вперед)

    Дзьобом пір'я розправляють (повороти тулуба вправо, вліво)

    Вітер гілки розгойдав (руки вгору, качають)

    Шарик теж закричав «з-з-з» (руки на поясі, нахил вперед)

    Зашурхотів в річці очерет «ш-ш-ш» (тягнуться вгору)

    І знову настала тиша «ц-ц-ц»

    Вихователь: Хлопці, а ви хочете почути повітря?

    Кузя: Це неможливо!

    Вихователь: Можливо. Перевіримо хлопці.

    Діти: Так.

    Досвід №4 «Повітря - чуємо», дихальна вправа «Пароплав»

    Вихователь: Кузя, ти хочеш почути повітря?

    Кузя: Хочу!

    Вихователь: Бери скляну пляшечку і виконай з нами вправа «Пароплав»

    Діти: беруть бульбашки

    Вихователь: прикладіть бульбашка до губ як я, зробіть вдих і подуйте, щоки надувати не можна. Все, почули, як загудів повітря в трубі пароплава?

    Діти: Так.

    Кузя: Тепер я знаю, що повітря можна почути.

    Вихователь: Хлопці, ось ми з вами зробили ще одне відкриття - повітря ми чуємо! СХЕМА №5.

    Кузя: Як цікаво! Повітря є навколо нас, всередині нас, Ми його можемо зловити і почути. А в предметах є повітря?

    Вихователь: І всередині предметів є повітря. І це ми теж можемо перевірити. Кузя, перевір це разом з нами.

    Досвід №5. «Повітря всередині предметів» (тазик з водою, порожній стакан)

    Вихователь: Переверніть склянку догори дном і повільно опустіть його в таз. Стакан тримайте дуже рівно. Що вийшло? Потрапила вода в стакан?

    Діти: Ні, стакан порожній.

    Вихователь: Кузя. Чому немає води в склянці?

    Кузя: не знаю

    Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, чому в склянці немає води?

    Діти: в тазу мало води, в склянці повітря.

    Вихователь: У склянці є повітря, він не пускає в нього воду.

    Кузя: Я не вірю!

    Вихователь: Хлопці, ми можемо довести, що в склянці дійсно є повітря.

    Досвід вийде тільки у тих, хто уважно буде слідувати моєї інструкції.

    Вихователь: Акуратно схиляємо стакан на себе. Що бачимо?

    Діти: Пузир, бульбашки.

    Вихователь: З склянки вийшло повітря.

    Кузя: У мене в кишені є камінь (дістає). Що в ньому теж є повітря?

    Досвід №6 «В камені теж є повітря»

    Вихователь: Кузя, а ти поклади камінь в воду. Що бачиш? Діти роблять теж.

    Кузя і діти: бульбашки

    Вихователь: Кузя, ми тобі довели, що повітря є в кожному предметі?

    Кузя: Так, я тепер і це знаю.

    Вихователь: Повітря є в кожному предметі. СХЕМА №6

    Вихователь: Хлопці як ви думаєте, повітря пахне? Понюхайте! Пахне?

    Діти: Ні.

    Кузя: А як виходить, що коли печуть пироги, то ми відчуваємо їх смачний запах?

    Вихователь: Повітря рухається і доносить цей запах до наших носів.

    А саме повітря не пахне! СХЕМА № 7

    Кузя: Якщо повітря не пахне, я закрию ніс і не буду дихати!

    Вихователь: Що ти, Кузя! Без повітря ти задихнешся! Всього живого на землі необхідне повітря і людям, і тваринам, і рослинам. Ми це теж можемо перевірити.

    ДОСВІД №7 «НЕ дихай»

    Зробіть вдих, закрийте ніс і рот. Скільки часу ви зможете не дихати? Ось бачите, ви не змогли без повітря прожити навіть однієї хвилини!

    Кузя: Тепер я зрозумів, що без повітря не можна.

    Вихователь: Повітря необхідне всього живого на землі. Без нього ми не зможемо жити.

    СХЕМА №8

    Рефлексія: (Кузя непомітно йде за фарбами)

    Вихователь: Ким ви сьогодні були?

    Діти: сьогодні ми були вченими, працювали в лабораторії.

    Вихователь: що робили?

    Діти: досліди.

    Вихователь: Що дізналися про повітрі за допомогою дослідів? Подивіться на наші схеми.

    Діти: Невидимий, навколо нас, всередині нас, повітря рухається, повітря можна почути, він є в кожному предметі, без запаху, без повітря живе не може жити (повітря потрібне всім).

    Вихователь: Який досвід вам більше сподобався?

    Вихователь: Молодці! А де Кузя? Кузя, ти де?

    Кузя: Я, тут! Зараз йду!

    Вихователь: Де, ти був?

    Кузя: Я робив повітряні фарби. Хочу подарувати їх хлопцям.

    Вихователь: Спасибі, Кузя, тобі за подарунок. Спасибі, хлопці, за вашу роботу в лабораторії. Відпочивайте.

    Діти малюють повітряними фарбами, Кузя і гості йдуть.



    Скачати 11.67 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім світом в середній групі «Повітря - невидимка»

    Скачати 11.67 Kb.