Конспект заняття «Бджілка»




Дата конвертації09.08.2019
Розмір4.65 Kb.
ТипТемочка

Романюк Віра
Конспект заняття по розвиваючим іграм «Бджілка»

Міністерство освіти і науки Російської Федерації

Департамент освіти адміністрації м Братська

Муніципальне автономне установа

додаткової освіти дітей

«Палац дитячої та юнацької творчості»

муніципального освіти р Братська

конспект

Заняття по розвиваючим іграм «Бджілка»

в ШРР «Росинка»

вік дітей 3-4 роки

Автор - укладач:

Романюк Віра Іванівна

педагог додаткової освіти

МАУ ДО «БДЮТ»

Братськ

2018 р

Мета: Розширення уявлення дітей про квіти і їх відтінках, вчити їх розпізнавати.

Тип заняття: комбіноване.

Вид заняття: ігрова діяльність.

завдання:

освітні:

Вчити розрізняти основні кольори і їх відтінки, вчити працювати за вказівкою педагога, сприяти розвитку розмовної мови.

Розвиваючі:

розвивати дрібну моторику, слухове і зорове увагу здатність порівнювати і аналізувати, дрібну моторику рук.

виховні:

Виховувати допитливість, творчу активність, дружні взаємини, вміння працювати в колективі, виховання навику самостійної діяльності

Устаткування: Бджілка на ниточці, квіти, листи із завданням (Петерсон заняття 6, видио «Розфарбуємо квіточку», що розвиває мультик «Надуваємо і лопає повітряні кулі»

Роздатковий - пелюстки квіток, прищіпки, листи кольорового паперу -полянка, кольорові олівці. Робочий зошит «Ігралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова.

Навчальна група: молодший дошкільний вік (3-4 роки)

Докладний зміст етапів:

Основний етап:

організаційний:

Гра-привітання «Здрастуй ...»,

Здрастуй ліва рука (діти виставляють в коло ліву руку)

Здрастуй права рука (діти виставляють в коло праву руку)

Здрастуй друг (подають ліву руку одного, який стоїть ліворуч)

Здрастуй друг (подають праву руку одного, що стоїть праворуч)

Здрастуй наш широке коло!

Гра «Йшли ми разом по доріжці»

Йшли ми разом по доріжці

Піднімали наші ніжки (йдемо по кімнаті)

Швидко, швидко побігли,

А потім ми поскакали

Приг- скок, стриб-скок. (допомагаємо дитині стрибати)

А потім пріселі- шльоп! (присісти)

Мовна розминка. (додаток №1)

Повз бджілка пролітала

Голосно-голосно прожужжала: «жжжжжжж»,

Тихо-тихо прожужжала: «жжжжжжж»,

А потім раптом замовкла (повторити 2-3 рази)

Мотивація до пізнання:

- Бджілка зголодніла, а ніж її можна нагодувати?

Засвоєння нового:

Вправа «Посадимо бджілку на квітку» (діти називають колір квітки, на який села бджілка, або бджілка сідає на квітку, який назвали діти)

Самостійна робота:

«Розфарбуй віконця у будиночка» ( «Ігралочка» »Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова)

«Чарівна квітка» (діти викладають квітка по видио)

Фіз. Хвилинка: гра «Коники» (додаток №2)

Піднімайте плечики,

Стрибайте, коники,

Стриб-скок, стриб-скок.

Сіли, травиці поїмо,

Тишу послухаємо.

Вище, вище, високо,

Стрибай на носках легко.

Закріплення, узагальнення, систематизація:

Загадка: (додаток №3)

Його тримаю за поводок, хоча він зовсім не щеня.

А він зірвався з повідця і полетів під хмари. (пов. Куля)

Видио «Надуваємо і лопає кулі» (закріплюємо кольору)

Гра з прищіпками «Розклади поцвету» (діти за допомогою двох прищіпок розкладають мозаїку за кольором «на галявину» спочатку на свою, а потім на інші - ходять в гості один до одного).

Підсумковий: Чим ми сьогодні займалися? Що вам сподобалося найбільше?

Прощаємося з бджілкою, яка проводжає хлопців.