Конспект з математики в старшій групі «Гра-подорож» до ялинка в ліс »




Дата конвертації07.08.2017
Розмір6.83 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Світлана Кондрашова
Конспект з математики в старшій групі «Гра-подорож» до ялинка в ліс »

Конспект з математики в старшій групі

«Гра - подорож« До ялинка в ліс »

Зміст діяльності дітей (дидактичні одиниці): класифікація з двома підставами (форма і колір); з'ясування яких предметів більше за допомогою рахунку і додатки; орієнтування в просторі; освіту наступних чисел до 8; орієнтування на аркуші паперу

Завдання для спільної діяльності дітей (вид, способи пред'явлення і способи подання рішення):

завдання

(дію і його зміст) Спосіб

пред'явлення завдання Спосіб презентації

результатів виконання завдання

1. Розкласти все зеленню ялинки в синій обруч, а все дуби в жовтий обруч словестний практичний

2. Порахуй ялинки і скажи скільки словестний практичний - словестний

3. З'ясуй, яких дерев більше (менше) за допомогою накладання і поясни

словестний

практіческій- словестний

4. Знайдіть ялинку

словестний на словах - практичний

5. Додайте ялинку до решти елкам і скажіть, скільки їх стало словестний

практичний - словестний

6. Намалюйте ялинкові іграшки круглої і квадратної форми словестний

практичний

7. Штриховка силуетів ялинок словестний практичний

Освітні завдання.

1. Тренувати дітей в з'ясуванні, які предметів більше (менше, на основі рахунку і додатки предметів однієї групи до предметів іншої групи;

2. Закріплювати уявлення дітей про освіту числа 8;

3. Продовжувати вчити дітей визначати напрямок від себе, позначати словами положення предмета по відношенню до себе;

4. Закріплювати вміння малювати предмети круглої і квадратної форми;

5. Вчити дітей уважно слухати завдання вихователя, відповіді один одного, розповідати про виконання завдання

Матеріали та обладнання.

1. Дидактичний матеріал:

-шаблони дерев

2. Устаткування (технічне забезпечення) діяльності дітей:

- об'ємна ялинка,

- обручі,

- робочі зошити,

- олівці

Конструктор спільної діяльності педагога і дітей (НОД)

Етап Діяльність педагога Діяльність дітей

Вступна На робочому столі поруч з об'ємною ялинкою вихователь знаходить лист, в якому ялинка просить відвідати її подруг в лісі Діти приймають запрошення

Основна Вихователь читає дітям вірш «Маленькій ялинці холодно взимку» (Додаток 1)

Вихователь пропонує дітям пройти на галявину (килим) де лежать два обруча синій і жовтий і стоять картонні шаблони дерев (зеленню ялинки і дуби) і просить дітей поставити все ялинки в синій обруч, а дуби в жовтий

Вихователь просить одну дитину порахувати, скільки ялинок в синьому обручі

Вихователь пропонує з'ясувати, яких дерев більше (ялинок або дубів) за допомогою накладання

Вихователь просить дітей пояснити, яких дерев більше (менше) за допомогою рахунку і додатки

Вихователь пропонує знайти ще одну ялинку в лісі (групі) і розповісти де вона перебувала щодо галявинці

Вихователь просить хлопців поставити ялинку до решти елкам і порахувати, скільки їх стало

Вихователь пропонує дітям відпочити і проводить физминутку «Скільки ялинок зеленних» промовляючи слова і показуючи руху

Вихователь просить дітей пройти за робочі столи і намалювати в робочих зошитах ялинкові іграшки круглої і квадратної форми

Вихователь просить дітей заштрихувати горизонтальними смужками в робочому зошиті силуети ялинок

Вихователь стежить за поставою і за тим як діти тримають олівець

Діти слухають вірш

Діти проходять на галявину (килим, слухають вказівки вихователя і виконують завдання

Дитина вважає ялинки

Діти розкладають ялинки і способом накладення дуби

Діти вважають дерева і за допомогою методу додатки з'ясовують, яких дерев більше, а яких менше. Пояснюють, чому вони так вирішили

Діти виконують завдання і пояснюють перебування ялинки щодо галявинці

Діти виконують завдання і пояснюють освіту числа 8 (за допомогою ялинок)

Діти виконують рухи за вихователем

Діти проходять за столи і виконують завдання в робочому зошиті

заключна Рефлексія

Вихователь ставить дітям запитання: Чи сподобалося їм подорож? Чим найбільше їм сподобалося займатися?

Вихователь від імені ялинки дякує дітей, за те, що вони відвідали її подруг і пригощає їх горіхами (печивом) Діти розповідають про те, чим їм сподобалося займатися найбільше в подорож, і дякують за частування

Методи і прийоми:

1. Ігровий (Сюрпризний момент)

2. Наочний (показ вихователя, показ дітей, розгляд дерев)

3. словестного (питання, вказівки, пояснення)

4. Практичний (завдання, вправи)

література:

1. «Основна загальноосвітня програма дошкільної освіти« Острівець дитинства »СП дитячий сад« Колосок »ГБОУ ЗОШ №1« ОЦ »с. Велика Глушиця »

2. «Програма виховання і навчання в дитячому садку» під ред. М. А. Васильєвої.

3. «Методичний посібник до робочого зошита» Е. В. Колесникова

4. «Робочий зошит з математики для дітей 5-6 років» Е. В. Колесникова

5. «Дидактичні ігри, як засіб підготовки дітей до школи»

Р. А. Жукова

6. «Вірші для дітей» Видавництво «Дитяча література» 1987 р

Додаток 1

Маленькій ялинці холодно взимку (Автор З. Александрова)

маленькій ялинці

Холодно взимку,

З лісу ялинку

Взяли ми додому.

біленький зайченя

Ялинку просив:

«М'ятний пряничка

Зайчику принеси! »

Білочка стрибала

В шубці блакитний:

«Ялинка, ялинка,

Я піду з тобою!"

маленькій ялинці

У кімнатах тепло,

Заєць і білочка

Дихають на скло ....

Додаток 2

Физминутку «Скільки ялинок зеленних»

Скільки ялинок зелених, Стільки зробимо нахилів. Присідаємо стільки раз, Скільки я скажу зараз. А прітопнем стільки раз, Скільки хлопчиків у нас. А приплесну стільки раз, Скільки дівчаток у нас.