• Прикріплені файли
  • Конспект з екологічного виховання дітей «Досліди з водою - очищення води» в старшій групі.




    Дата конвертації01.06.2019
    Розмір8.39 Kb.
    ТипТемочка

    Світлана Лісіцина
    Конспект з екологічного виховання дітей «Досліди з водою. Очищення води »в старшій групі

    «Досліди з водою - очищення води» в старшій групі.

    З використанням технології системно-діяльного підходу.

    мета:

    За допомогою дослідно експериментальної діяльності сприятиме формуванню у старших дошкільників уявлень про різноманітні властивостей води і її значення в нашому житті.

    завдання:

    Знайомити дітей з властивостями води і її значенням у житті людини.

    Розвивати пізнавальну активність дітей в процесі експериментування. Розвивати навички проведення лабораторних дослідів, вміння: порівнювати, аналізувати, робити висновки. Активізувати і збагачувати словник дітей.

    Виховувати допитливість, вміння знаходити вихід зі складної ситуації в навколишньому світі. Виховувати любов до природи, дбайливого ставлення до води.

    Формувати у дітей емоційний відгук при сприйнятті музики; вміння співвідносити звуки з природними явищами.

    Види дитячої діяльності: пізнавально-дослідницька, експеримент, ігрова, рухова, комунікативна, трудова.

    Попередня робота: Бесіда на тему «Вода в житті людини», читання вірша «Що трапилося з річкою», загадки про воду, пальчикова гра «Дощик», дидактична гра «Бережи планету», бесіда про знаменитого мандрівника Федора Конюхова, про його візит в наше місто.

    Види дитячої діяльності: пізнавально-дослідницька, експеримент, ігрова, рухова, комунікативна, трудова.

    Попередня робота: Бесіда на тему «Вода в житті людини», читання вірша «Що трапилося з річкою», загадки про воду, пальчикова гра «Дощик», дидактична гра «Бережи планету», бесіда про знаменитого мандрівника Федора Конюхова, про його візит в наше місто.

    1. Введення в ігрову ситуацію.

    Прийшла посилка від знаменитого мандрівника Федора Конюхова

    -Хлопці, наш друг мандрівник, Федір Конюхов, надіслав нам посилку, а в ній, ось цей предмет. (Показ глобуса). Чи знайомий вам цей предмет? Як він називається? Це глобус - так виглядає наша планета Земля зменшена у багато-багато разів.

    - Подивіться на глобусі якісь позначки, що ж вони можуть позначати? (відповіді дітей)

    -Хлопці, подивіться в посилці ще що то є (лист). (Пропозиції дітей)

    2.

    Привіт, дорогі мої друзі!

    Шлю вам великий привіт з далеких берегів річки Ганг. Шлях мій пролягав через моря і океани, жаркі країни, високі гори і ось добрався я до Індії. Всю дорогу зі мною була моя супутниця-вода. Подорожуючи по морях я брав з собою запас питної води, а на суші мені допомагали річки, озера, льодовики. А зараз у мене виникли труднощі з питною водою. Річка дуже забруднена і пити з неї неможливо. Не знаю як вирішити цю проблему, доведеться терміново припиняти подорож. До швидких зустрічей, ваш друг Федір Конюхов.

    -Не дуже веселе лист, що ж будемо робити, як допоможемо нашому другові? (Пропозиції дітей)

    3.

    Слайд 1 забруднена річка

    -Що ж ви бачите?

    - Хлопці, а ви знаєте звідки береться вода яку ми з вами п'ємо? (відповіді дітей)

    Воду в водопровід насосами качають з річки Волги. На жаль вода не дуже чиста. Але люди придумали, як очистити воду. Воду очищують фільтри - спочатку вода потрапляє в перший фільтр і там очищається, потім очищається ще раз у другому фільтрі, ще раз очищається в третьому фільтрі і тільки після цього потрапляє в водопровід.

    А чи є фільтри у вас вдома? Вдома у багатьох з вас є фільтри поменше. Ось такі, наприклад. (Показ глека фільтра). Це домашній фільтр. Вода потрапляє в цей глечик, проходить через цю посудину з фільтрами і випливає очищена. А вся грязь залишається всередині цієї судини. Коли він забруднюється, його міняють на новий, чистий.

    -Але на берегах далекої річки Ганг, ще немає таких фільтрів. Давайте спробуємо профільтрувати воду іншим способом:

    ДОСВІД «Фільтрування води»

    - У склянку з водою додайте пісок і перемішайте. Який стала вода? Вода стала каламутною. Спробуємо очистити воду за допомогою найпростішого фільтра - ганчірочки з тканини. Перелийте в порожню банку через тканину каламутну воду. Яка вода потрапила в стакан? Чистий, які не каламутна, а прозора.

    Висновок: пісок залишився на тканині, а в стакан потрапила очищена від нього вода. Тканина стала фільтром для очищення каламутній забрудненої води.

    -У нас вийшло очистити воду? Тепер ми зможемо допомогти нашому другові?

    4.

    -Хлопці давайте ще раз розглянемо глобус і шлях нашого мандрівника.

    - Синій колір на глобусі означає ... що? Воду. Як по-вашому, чи багато води на нашій планеті? Багато. Давайте покрутив глобус швидко-швидко. Здається, що вся планета синього кольору - покрита водою. Дійсно, на Землі дуже багато води. Але майже вся вона в морях і океанах.

    Фізкультхвилинки «Море хвилюється»

    Слайд 2 море, вітрильник

    -А вас не здивувало, навіщо мандрівник пливучи по морях і океанах брав з собою ще води? (морська вода - солона)

    ДОСВІД

    Запропонувати дітям підійти до столу, де стоять склянки з солоною і прісною водою.

    * Спробувати спочатку з одного стакана.

    -Яка вона на смак? (солона, морська, несмачна).

    - Чи можна її пити? (Ні).

    -Готова їжу на ній? (Ні).

    * Спробувати воду з другого склянки. Яка вона на смак? (несолона, прісна, смачна).

    -Де в природі є прісна вода (річках і озерах).

    -Покажи на глобусі річки і озера. Їх багато? (немає).

    -Багато чи на планеті прісної води? (немає, мало).

    Значить як треба ставитися до води? (дбайливо).

    Слайд 3 гірські вершини

    -Подивіться які білі снігові гори, що ж тут пив наш друг? (відповіді дітей)

    -Давайте попросимо принести нам сніг і перевіримо вашу версію.

    ДОСВІД «Отримання води зі снігу»

    -Що нам потрібно зробити щоб отримати воду? (відповіді)

    Візьміть сніг в руки і потримайте його?

    -Що відбувається?

    -Чому сніг тане?

    Слайд 4 струмок, водоспад, гірська річка

    -Які чудові місця відвідав наш мандрівник, що ви бачите? (Водоспад, струмок, гірська річка)

    -А як ви думаєте, що чув наш друг перебуваючи в цих місцях? (відповіді дітей)

    АУДІОЗАПИС ЗВУКОВ ВОДИ

    5.

    -Хлопці, а зараз нам треба повідомити одного, як очистити воду. Як ми це можемо зробити?

    ДІТИ МАЛЮЮТЬ ЯК фільтровану воду

    -Запечативаем лист, пишемо адресу і відправляє Федору Конюхову. (лист забрали)

    6. Підсумок-осмислення:

    -Хлопці, яку важливу справу ми сьогодні зробили?

    - Що нового ви сьогодні дізналися?

    -Що вам найбільше сподобалося?

    -Мені теж все дуже сподобалося, але ось закрався у мене сумнів. Лист то адже може дуже швидко і не дійде, а вода потрібна терміново. Може ще якось можна повідомити? (треба зателефонувати і розповісти)

    Прикріплені файли:

    prezentacija-k-zanjatiyu_vsoao.pptx | 1283,38 КБ | Завантажено: 13



    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект з екологічного виховання дітей «Досліди з водою - очищення води» в старшій групі.