Світлана Лісіцина
Конспект з екологічного виховання дітей «Досліди з водою. Очищення води »в старшій групі
«Досліди з водою - очищення води» в старшій групі.
З використанням технології системно-діяльного підходу.
мета:
За допомогою дослідно експериментальної діяльності сприятиме формуванню у старших дошкільників уявлень про різноманітні властивостей води і її значення в нашому житті.
завдання:
Знайомити дітей з властивостями води і її значенням у житті людини.
Розвивати пізнавальну активність дітей в процесі експериментування. Розвивати навички проведення лабораторних дослідів, вміння: порівнювати, аналізувати, робити висновки. Активізувати і збагачувати словник дітей.
Виховувати допитливість, вміння знаходити вихід зі складної ситуації в навколишньому світі. Виховувати любов до природи, дбайливого ставлення до води.
Формувати у дітей емоційний відгук при сприйнятті музики; вміння співвідносити звуки з природними явищами.
Види дитячої діяльності: пізнавально-дослідницька, експеримент, ігрова, рухова, комунікативна, трудова.
Попередня робота: Бесіда на тему «Вода в житті людини», читання вірша «Що трапилося з річкою», загадки про воду, пальчикова гра «Дощик», дидактична гра «Бережи планету», бесіда про знаменитого мандрівника Федора Конюхова, про його візит в наше місто.
Види дитячої діяльності: пізнавально-дослідницька, експеримент, ігрова, рухова, комунікативна, трудова.
Попередня робота: Бесіда на тему «Вода в житті людини», читання вірша «Що трапилося з річкою», загадки про воду, пальчикова гра «Дощик», дидактична гра «Бережи планету», бесіда про знаменитого мандрівника Федора Конюхова, про його візит в наше місто.
1. Введення в ігрову ситуацію.
Прийшла посилка від знаменитого мандрівника Федора Конюхова
-Хлопці, наш друг мандрівник, Федір Конюхов, надіслав нам посилку, а в ній, ось цей предмет. (Показ глобуса). Чи знайомий вам цей предмет? Як він називається? Це глобус - так виглядає наша планета Земля зменшена у багато-багато разів.
- Подивіться на глобусі якісь позначки, що ж вони можуть позначати? (відповіді дітей)
-Хлопці, подивіться в посилці ще що то є (лист). (Пропозиції дітей)
2.
Привіт, дорогі мої друзі!
Шлю вам великий привіт з далеких берегів річки Ганг. Шлях мій пролягав через моря і океани, жаркі країни, високі гори і ось добрався я до Індії. Всю дорогу зі мною була моя супутниця-вода. Подорожуючи по морях я брав з собою запас питної води, а на суші мені допомагали річки, озера, льодовики. А зараз у мене виникли труднощі з питною водою. Річка дуже забруднена і пити з неї неможливо. Не знаю як вирішити цю проблему, доведеться терміново припиняти подорож. До швидких зустрічей, ваш друг Федір Конюхов.
-Не дуже веселе лист, що ж будемо робити, як допоможемо нашому другові? (Пропозиції дітей)
3.
Слайд 1 забруднена річка
-Що ж ви бачите?
- Хлопці, а ви знаєте звідки береться вода яку ми з вами п'ємо? (відповіді дітей)
Воду в водопровід насосами качають з річки Волги. На жаль вода не дуже чиста. Але люди придумали, як очистити воду. Воду очищують фільтри - спочатку вода потрапляє в перший фільтр і там очищається, потім очищається ще раз у другому фільтрі, ще раз очищається в третьому фільтрі і тільки після цього потрапляє в водопровід.
А чи є фільтри у вас вдома? Вдома у багатьох з вас є фільтри поменше. Ось такі, наприклад. (Показ глека фільтра). Це домашній фільтр. Вода потрапляє в цей глечик, проходить через цю посудину з фільтрами і випливає очищена. А вся грязь залишається всередині цієї судини. Коли він забруднюється, його міняють на новий, чистий.
-Але на берегах далекої річки Ганг, ще немає таких фільтрів. Давайте спробуємо профільтрувати воду іншим способом:
ДОСВІД «Фільтрування води»
- У склянку з водою додайте пісок і перемішайте. Який стала вода? Вода стала каламутною. Спробуємо очистити воду за допомогою найпростішого фільтра - ганчірочки з тканини. Перелийте в порожню банку через тканину каламутну воду. Яка вода потрапила в стакан? Чистий, які не каламутна, а прозора.
Висновок: пісок залишився на тканині, а в стакан потрапила очищена від нього вода. Тканина стала фільтром для очищення каламутній забрудненої води.
-У нас вийшло очистити воду? Тепер ми зможемо допомогти нашому другові?
4.
-Хлопці давайте ще раз розглянемо глобус і шлях нашого мандрівника.
- Синій колір на глобусі означає ... що? Воду. Як по-вашому, чи багато води на нашій планеті? Багато. Давайте покрутив глобус швидко-швидко. Здається, що вся планета синього кольору - покрита водою. Дійсно, на Землі дуже багато води. Але майже вся вона в морях і океанах.
Фізкультхвилинки «Море хвилюється»
Слайд 2 море, вітрильник
-А вас не здивувало, навіщо мандрівник пливучи по морях і океанах брав з собою ще води? (морська вода - солона)
ДОСВІД
Запропонувати дітям підійти до столу, де стоять склянки з солоною і прісною водою.
* Спробувати спочатку з одного стакана.
-Яка вона на смак? (солона, морська, несмачна).
- Чи можна її пити? (Ні).
-Готова їжу на ній? (Ні).
* Спробувати воду з другого склянки. Яка вона на смак? (несолона, прісна, смачна).
-Де в природі є прісна вода (річках і озерах).
-Покажи на глобусі річки і озера. Їх багато? (немає).
-Багато чи на планеті прісної води? (немає, мало).
Значить як треба ставитися до води? (дбайливо).
Слайд 3 гірські вершини
-Подивіться які білі снігові гори, що ж тут пив наш друг? (відповіді дітей)
-Давайте попросимо принести нам сніг і перевіримо вашу версію.
ДОСВІД «Отримання води зі снігу»
-Що нам потрібно зробити щоб отримати воду? (відповіді)
Візьміть сніг в руки і потримайте його?
-Що відбувається?
-Чому сніг тане?
Слайд 4 струмок, водоспад, гірська річка
-Які чудові місця відвідав наш мандрівник, що ви бачите? (Водоспад, струмок, гірська річка)
-А як ви думаєте, що чув наш друг перебуваючи в цих місцях? (відповіді дітей)
АУДІОЗАПИС ЗВУКОВ ВОДИ
5.
-Хлопці, а зараз нам треба повідомити одного, як очистити воду. Як ми це можемо зробити?
ДІТИ МАЛЮЮТЬ ЯК фільтровану воду
-Запечативаем лист, пишемо адресу і відправляє Федору Конюхову. (лист забрали)
6. Підсумок-осмислення:
-Хлопці, яку важливу справу ми сьогодні зробили?
- Що нового ви сьогодні дізналися?
-Що вам найбільше сподобалося?
-Мені теж все дуже сподобалося, але ось закрався у мене сумнів. Лист то адже може дуже швидко і не дійде, а вода потрібна терміново. Може ще якось можна повідомити? (треба зателефонувати і розповісти)
