Тетяна Медянкіна
Конспект НСД з фізичної культури в підготовчій групі «Наш помічник - це м'яч, він нам супутник для удач»
Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад
дитячий сад №200 «Чарівний черевичок»
Конспект відкритою безпосередньо освітньої діяльності
з фізичної культури в підготовчій групі:
«Наш помічник - це м'яч, він нам супутник для удач!»
Укладач: інструктор з фізичної культури
Медянкіна Т. В.
Тольятті 2016
Мета: Ознайомити дітей з історією виникнення м'яча; удосконалювати рухові вміння і навички; закріпити знання дітей про види спорту з м'ячем; залучати дітей до ЗСЖ.
завдання:
1. Оздоровчі: вчити правильно виконувати дихальну вправу; формувати правильну поставу.
2. Навчальні: знайомити з історією виникнення м'яча, його властивостями і формами; вчити узгоджувати рухи з музикою.
3. Розвиваючі: розвивати спритність і координацію через індивідуальні, групові, командні ігри.
4. Виховні: виховувати дружні взаємини; інтерес до занять фізичною культурою.
Вид заняття: інтегрований.
Освітні області: «Фізична культура», «Здоров'я», «Пізнання», «Комунікація».
Устаткування: М'ячі ганчіркові, гумові за кількістю дітей. М'ячі: баскетбольний, футбольний, волейбольний, тенісний. Картки із зображенням спортивних ігор, газети за кількістю дітей, проектор, магнітофон.
Дата проведення: 16 листопад 2016 р
Частини Зміст Дозування ЗМЗ
I Вступна частина
Діти під музичний супровід входять в спортивний зал.
Привіт, хлопці! Я хочу запросити вас в одне дуже цікаве і цікаве подорож, а що буде нашим супутником в дорозі ви дізнаєтеся, коли відгадаєте мою загадку:
Круглий я як земну кулю
Всі ганяються за мною.
Луплять ногами, руками,
А я тікаю стрибками.
(Діти відгадують загадку)
Інструктор: Молодці, хлопці, вірно, це м'яч.
І подорож наше буде в минуле, де ми дізнаємося багато цікавого про м'яч, який він був і як в нього грали раніше.
(Розповідаю і одночасно показую на екрані слайди)
М'яч не завжди виглядав так, яким ви бачите його зараз. Гумовим, пружним і міцним він став не так давно. А раніше м'ячі майстрували з підручних і природних матеріалів. Наприклад, з ганчірок і клаптиків, набивали їх шерстю, ганчірками, мохом або пір'ям птахів, зерном, горохом, гудзиками.
Ось такими м'ячами любили грати в старовину діти. А скільки різних забав, ігор і розваг придумували вони!
Інструктор: Ось вам перше завдання, скажіть, чим набитий цей м'яч?
(Діти розглядають м'яч і висловлюють свої припущення; м'яч набитий синтепоном).
Давайте і ми з вами спробуємо в них пограти.
- ходьба на носочках;
- в полупрісяде, руки назад;
- з високим підніманням коліна з передачею м'яча під коліном;
- з затиснутим між ногами м'ячем;
- біг з захльостуванням гомілок;
- галоп правим і лівим боком;
- звичайна ходьба з виконанням дихальних вправ
Перешикування в 2 шеренги 5 хв
10-15 сек
10-15 сек
10-15 сек
10-15 сек
10-15 сек
10 сек
10 сек
15 сек
II Основна частина
Ігри - вправи:
1. «Свічки» (підкидання м'яча вгору і ловля його двома руками)
2. «Печемо пиріжки» (підкидання м'яча вгору з бавовною і ловля його двома руками.)
3. «Клубочки» (підкидання м'яча вгору з імітацією накручування клубочка і його ловля)
4. «Забиваємо цвяхи» (підкидання м'яча вгору з ударом кулачка про кулачок)
5. «З одяганням» (підкидання м'яча вгору з імітацією надягання чобіт на праву і ліву ногу)
Інструктор: Ось в такі ігри любили грати раніше.
А зараз покажемо як вміємо вправлятися зараз:
ОРУ з м'ячами: (під музичний супровід)
1. І. п. Ос. ст. м'яч внизу
1 - підняти м'яч вгору, витягти праву ногу в сторону на носок
2 - і. п
3 - теж з лівою ногою
4 - і. п.
2. І. п. Ноги на ширині плечей, м'яч в випрямлених руках над головою
1 - нахил з м'ячем униз до правої ноги
2 - нахил між ніг
3 - до лівої ноги
4 - і. п.
3. І. п. Ос. ст. м'яч на груди
1 - 8 прокатуємо м'яч по тулубу з нахилом вперед вниз
1 - 8 і. п.
4. І. п. Лежачи на спині, м'яч між стоп, руки вздовж тулуба
1 - 3 - підняти ноги вгору до прямого кута
2 - 4 - в. п.
Пальчикова гра «М'ячик» Роблять руху відповідно до тексту:
Я м'ячем кола ката
Вперед - назад його ганяю.
Їм поглажу я долоньку
Ніби я змітаю крихту.
І стисну його трошки,
Як стискає лапу кішка.
Кожним пальцем м'яч притисну.
І іншою рукою почну.
А тепер останній трюк: М'яч літає між рук!
Інструктор: Скажіть, хлопці, важко вам було виконувати завдання?
(Відповіді дітей)
Інструктор: А хочете знати, як м'яч навчився стрибати? М'яч з гуми «прискакав» до нас з Центральної Америки. Знаменитий мореплавець Христофор Колумб, подорожуючи по Америці, здивувався, побачивши, що великий і важкий м'яч так високо підскакує при ударі об землю. (Показ слайдів на мультимедіа). Місцеві індіанці розповіли, що зроблений він з смоли, яку добували з розрізів кори дерев і називали «каучу» (від слова «каа» - дерево і «о-чу» - плакати). Нам ця смола відома під назвою «каучук». Матроси Колумба привезли м'яч в Іспанію, і пружний колобок швидко раскатился по всьому цивілізованому світу.
(Показую на екрані види спорту і м'ячі.).
Інструктор: Молодці, хлопці чудово потренувалися. А зараз давайте з вами згадаємо, які м'ячі використовуються в спортивних іграх.
(пропоную дітям зайняти свої місця в колонах)
Гра - естафета
«Вибери м'яч для гри»
(підводжу підсумки, хвалю дітей)
Естафета «Перенесення м'ячів»
(хвалю дітей)
Естафета «Швидкий м'яч»
Інструктор: Хлопці, ми з вами знаємо, що для кожної гри потрібен свій м'яч. Я пропоную вам зіграти в дидактичну гру, яка називається
«Знайди правильну відповідь»
Мета: Закріпити знання назв ігор з м'ячем; розвивати логічне мислення.
(Хвалю дітей, які впоралися із завданням, і виправляю помилки у тих, хто не впорався)
20 хв.
8 разів
8 разів
8 разів
8 разів
8 разів
4 рази х 2
8 разів
8 разів
8 разів
2 рази
1 раз
1 раз
1 раз
1 раз
м'яч не упускає і близько до себе не притискаємо
підкидаємо прямо перед собою
підкидаємо трохи вище
намагаємося координувати рухи
Міняємо набивні м'ячики на гумові
тягнемо носок, руки прямі
ноги в колінах прямі
улюблена вправа баскетболісов
ноги сильні, прямі, утримуємо м'яч стопами
М'яч між долонь.
Зміна рук.
Катають взад - вперед.
Зміна рук.
Стискають.
Зміна рук.
Натискають пальцями на м'яч.
Зміна рук.
Перекидання м'яча з руки в руку
(Гравці діляться на дві команди і будуються в дві колони, попереду на відстані 8 м. В коробках лежать спортивні м'ячі (волейбольний, футбольний, баскетбольний, тенісний і ін.). За сигналом педагога: «Футбольний, тенісний, баскетбольний. М'яч бери! »кожна пара підбігає до коробок і вибирає м'яч, названий педагогом. Хто перший принесе своїй команді очко? Уже можна підбити підсумки).
(Кожен гравець команди добігає до стійки, оббігає її, передає м'яч наступному учаснику)
(Учасники будуються в колону по одному, капітани встають до команди на відстань 3-х метрів. Капітан кидає м'яч першому гравцеві, той повертає м'яч капітану і встає в кінець колони. Капітан кидає наступному учаснику, отримавши м'яч від останнього гравця, капітан піднімає його вгору ).
III Заключна частина
Інструктор: А скажіть, як ви поступите, якщо вам дуже захочеться пограти в м'яч, а його поблизу не виявиться?
(відповіді дітей)
М'яч можна зробити зі старих газет, паперу, скотчу. Хочете спробувати?
(Діти мнуть газету в формі м'яча)
Дихальна вправа «Намалюй м'яч в повітрі». (Під музичний супровід) 5 хв.
1 хв.
Намагаємося щоб м'ячик вийшов круглим. Таким м'ячем можна без побоювання грати в приміщенні.
Робимо глибокий вдих через ніс, на видиху - намалювати м'яч в повітрі)
