• Хід ЗАНЯТТЯ
  • Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення




    Дата конвертації22.03.2019
    Розмір8.26 Kb.
    ТипТемочка

    Цовінар Атоян
    Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення в старшій групі «Велике транспортне подорож»

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №10 муніципального освіти Криловський район.

    ЗАНЯТТЯ З РОЗВИТКУ МОВИ

    В СТАРШІЙ ГРУПІ

    «ВЕЛИКЕ ТРАНСПОРТНЕ ПОДОРОЖ»

    Підготувала і провела:

    Атоян Ц. А.

    ПРОГРАМНІ ЗАВДАННЯ:

    1. Продовжувати знайомити дітей з поняттям «транспорт», закріпити вміння дітей розрізняти наземний, повітряний і водний транспорт.

    2. Розширювати обсяг словника, закріплювати граматичні навички.

    3. Розвивати речемислітельную діяльність, увагу, вміння обґрунтовувати свої судження, вислуховувати відповіді один одного до кінця.

    4. Виховувати у дітей доброзичливе ставлення один до одного, почуття єдності.

    5. Розвиток фонематичного сприйняття.

    ДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ МАТЕРІАЛ:

    1. будиночок поросят;

    2. три поросяти;

    3. запис наземного транспорту;

    4. три обруча;

    5. картинки до гри «Четвертий зайвий»;

    6. картинки з транспортом;

    7. емблеми.

    СЛОВНИКОВА РОБОТА:

    Дирижабль, капітан, пілот, пароплав, повітряна куля, дельтоплан.

    ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА:

    Розгляд з дітьми ілюстрацій наземного, водного і повітряного транспорту. Перегляд слайд-шоу транспорту.

    Хід ЗАНЯТТЯ:

    Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Большое транспортное путешествие»

    В. В 910 по режиму

    Є заняття у нас,

    Чим ми будемо займатися,

    Хто відповість мені зараз?

    Д. Заняття з розвитку мовлення. Будемо розмовляти, розмовляти один з одним, грати ...

    В. Тоді не будемо втрачати час.

    В. Хлопці, ви дізнаєтеся, чий це будиночок?

    Д. Це будиночок трьох поросят.

    В. Давайте згадаємо їх імена.

    Д. Наф-Наф, Нуф-Нуф, Ніф-Ніф.

    В. Ваші давні друзі запрошують вас в подорож, але не пішки. Спробуйте здогадатися, на чому любить подорожувати кожен з поросят! А для того, щоб відповісти на це питання, послухайте їх загадки.

    Вихователь читає загадки:

    1. Загадка від Наф-Нафа. 2. Загадка від Нуф-Нуфа.

    Була віз у мене, Залізний птах

    Та тільки не було коня, В небі кружляє,

    І раптом вона заіржав, За сигналом пілота

    Заіржав - побігла. На землю сідає. (Літак)

    Дивіться, побігла

    Телега без коня! (Авто)

    3. Загадка від Ніф-Ніфа.

    Паровоз без коліс!

    Ось так диво - паровоз!

    Чи не з розуму чи він зійшов?

    Прямо по морю пішов! (Пароплав)

    В. Хлопці, хто з вас запам'ятав який улюблений вид транспорту у Наф-Нафа? Ніф-Ніфа? Нуф-Нуфа?

    Д. У Наф-Нафа - машина, у Нуф-Нуфа - літак, у Ніф-Ніфа - пароплав.

    В. Як одним словом назвати всі ці кошти пересування?

    Д. Транспорт.

    В. Навіщо потрібен транспорт?

    Д. Транспорт потрібен для того, щоб перевозити людей і вантажі.

    В. Яким буває транспорт?

    Д. Транспорт буває наземним, повітряним, водним.

    Питання: Чому я транспорт називають наземним (повітряним, водним?

    Д. Транспорт називають наземним, тому що він переміщається по землі (повітря, води).

    В. Назвіть повітряний транспорт?

    Д. Літак, вертоліт, повітряна куля ...

    В. Назвіть водний транспорт?

    Д. Корабель, пароплав, човен, катер ...

    Гра «Назви правильно»

    В. Наф-Наф хоче з вами пограти в гру, яка називається «Назви правильно». Зараз вам треба розбитися на пари і підійти до «чарівному екрану». Ті, хто стоїть зліва - крок вліво, ті, хто праворуч - крок вправо. Вийшли дві команди, які по черзі будуть називати види транспорту.

    Діти називають види транспорту.

    В. А тепер Нуф-Нуф кличе вас трохи розім'яти язички і щічки.

    Гра «Розминка язичка»

    1) «Морозиво», 2) «Гойдалки», 3) «Трубочка-посмішка», 4) «Бульбашки», 5) «М'ячик».

    .

    Гра «Поділи на склади»

    В. Хлопці, а ваші друзі Наф-Наф, Нуф-Нуф і Ніф-Ніф принесли на заняття свої улюблені іграшки і хочуть, щоб ви відгадали, де, чия іграшка.

    Д. Машина-це улюблена іграшка Наф-Нафа, тому що він любить подорожувати наземним транспортом.

    В. Хто керує машиною?

    Д. Машиною керує водій або шофер.

    Д. Літак-це улюблена іграшка Нуф-Нуфа, тому що він любить подорожувати повітряним транспортом.

    В. Хто керує літаком?

    Д. Літаком керує пілот або льотчик.

    Д. Пароплав-це улюблена іграшка Ніф-Ніфа, тому що він любить подорожувати водним транспортом.

    В. Хто керує пароплавом?

    Д. Пароплавом управляє капітан.

    В. Поросята цікавляться, а чи зможете ви поділити назви їх улюблених іграшок на склади?

    Д. Ма-ши-на, са-мо-Років, па-ра-хід.

    В. Молодці хлопці, все вірно.

    Гра «Четвертий зайвий»

    В. Вам потрібно в кожному рядку знайти зайвий предмет і назвати його. Завдання виконуєте самостійно, а потім хтось один прокоментує нам його.

    В. Хто згоден, хлопніть один раз в долоні.

    Гра «Складіть правильно пропозицію»

    В. Поросята приготували чергове завдання для вас. Вам потрібно прослухати слова і правильно скласти речення.

    Мотоцикл - мчить - дорога;

    Вертоліт - небо - летить;

    Човен - річка - пливе.

    В. А давайте зробимо ці пропозиції великими і красивими.

    Д. Складають пропозиції.

    В. Друзі хочуть пограти з вами в гру, яка називається «Земля - повітря - вода» і запрошують вас вийти на килим.

    Гра «Земля - повітря - вода»

    В. Ви все питали у мене, що за емблеми у вас на грудях. Пора відкрити секрет. Це емблеми, які допоможуть зіграти в одну гру. Подивіться один на одного і зберіться в групи за своїми емблем. А тепер кожна група повинна знайти свій обруч. Ви здогадалися, до якого виду транспорту відноситься кожна команда? Що означає хмарка? (хвилі, дорога)

    Необхідно знайти на столі картинки зі своїм видом транспорту і розмістити їх в своєму обручі. Приготувалися?

    Діти виконують завдання в групах.

    В. Перевіряємо завдання. Картинок на столі не залишилося, розклали все картинки. Дивимося обручі, молодці, все виконали вірно.

    Гра «Логічні завдання» ***

    1. Летіли по небу літак і поїзд. Хто з них швидше долетить?

    2. Автобус їде за місто. Що трапиться, якщо він зійде з рейок?

    3. Пливуть по морю катер і екскаватор, хто першим увійде в порт?

    підсумок заняття

    • Про що ми сьогодні говорили? Який транспорт називається наземним, водним, повітряним?

    • Вам сподобалася подорож?

    • Яке завдання здалося вам самим цікавим?

    • Яке завдання викликало у вас утруднення?

    • Що ви хочете сказати нашим гостям?

    В. Які ви, хлопці, молодці! Відмінно працювали на занятті. Агентство надзвичайних подорожей трьох поросят дарує вам свідоцтва про закінчення подорожі.