• Хід заняття
  • Прикріплені файли
  • Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення в середній групі «Казка про весну»




    Дата конвертації05.07.2019
    Розмір6.43 Kb.
    ТипТемочка

    Світлана Радіонова
    Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення в середній групі «Казка про весну»

    мета:

    Розширювати і збагачувати знання дітей про весняні зміни в природі.

    завдання:

    1. Продовжувати знайомити дітей з прикметами весни;

    2. Збагачувати словниковий запас по темі «весна»

    3. Розвивати діалогічну і зв'язну мову;

    4. Закріплювати вміння розповідати вірш за допомогою мнемотабліци.

    5. Закріплювати вміння дітей підбирати антоніми.

    6. Розвивати слухове увагу, пам'ять, мислення, розуміння смислової сторони тексту (сприйняття, уява;

    7. Тренувати дітей в рахунку до 3.

    8. Продовжувати знайомити дітей з технікою зображення - пластілінографія. Закріпити вміння і навички в роботі з пластиліном, розвивати дрібну моторику рук.

    9. Розвивати почуття кольору.

    10. Виховувати у дітей почуття любові і дбайливого ставлення до природи.

    11. Розвивати естетичне сприйняття вміння споглядати красу навколишнього світу.

    Матеріал й устаткування:

    Презентація «Казка про весну», мнемотабліца «Весна», м'яч, камінчики Марблс, контурне зображення сонця і картон розмір - 15х20 см на кожну дитину; пластилін, ватяні палички, дошки для ліплення, вологі серветки для рук.

    Хід заняття:

    Вихователь: Хлопці, до нас в групу прийшли гості. Давайте з ними привітаємось! (Діти вітаються з гостями)

    А тепер давайте привітаємо червоно сонечко і один одного.

    Комунікативна гра «Здрастуйте»

    Здрастуй, червоно сонечко!

    Здрастуй, вітерець,

    Сонячні зайчики,

    Швидкий струмочок!

    Здрастуй, рання трава,

    Здрастуй, свіжа листя!

    Привіт, хлопці!

    Всіх вітаємо зараз,

    Дуже раді бачити Вас! Піднімають руки до сонечка.

    Качають над головою руками.

    На рівні грудей стискають-розтискають кисті рук.

    На рівні грудей двіженіякістямі вправо, вліво.

    Показують долоньки на рівні грудей.

    Труть долонями один про одного.

    Слова вимовляє вихователь.

    Вихователь: Діти відгадайте загадку:

    Я розпускаю нирки в зелені листочки,

    дерева поливаю,

    руху сповнена, звуть мене ....

    Діти: ВЕСНА.

    Вихователь: Я хочу розповісти вам казку про весну, сідайте на стільчики і слухайте уважно!

    «Казка про весну» (презентація)

    Вихователь: Хлопці, про що хвилювалася сорока? (Весна пропала)

    Хто заспокоїв сороку (Зайка)

    Що заєць показав сороку? (Ведмідь виліз з барлогу, їжачок прокинувся, у лисиці з'явилися лисенята, лід на річці тане, прилетіли граки, починають будувати гніздо, з'являються проліски)

    А сам заєць змінився? (Був білим, став сірим)

    Хлопці, а що ви розкажіть про весну?

    Розповідання вірші по мнемотабліце «Весна»

    Вихователь: А тепер, хлопці, встаньте. Ми трошки відпочинемо і розминку проведемо.

    Физминутку.

    Мишка виліз з барлогу,

    Озирнувся на порозі. (повороти вліво і вправо)

    Потягнувся він зі сну (потягування-руки вгору)

    До нас знову прийшла весна.

    Щоб скоріше набратися сил,

    Головою ведмідь крутив. (обертання головою)

    Нахилився взад-вперед, (нахили вперед-назад)

    Ось він по лісі йде.

    Шукає ведмедик корінці

    І трухляві пеньки.

    У них їстівні лічінкі-

    Для ведмедя вітамінки. (Нахили: правою рукою торкнутися лівої ступні, потім навпаки)

    Нарешті ведмідь наївся

    І на колоді сів. (Діти сідають за столи)

    Вихователь: Хлопці, що у вас намальовано на картинці?

    (сонечко) Давайте зробимо сонечко яскравим, веселим, весняним!

    Викладання камінчиками Марблс «Сонечко» по контуру

    (звучить пісня «Сонечко»)

    Вихователь: Хлопці, у мене є м'яч, він чарівний і весняний, буде в руки до вас скакати і питання задавати.

    Мовна гра «Скажи навпаки»

    (порівняння весняних і зимових ознак - підбір антонімів).

    - Зима пішла, а весна ... (прийшла).

    - Взимку ведмідь спить, а навесні ... (прокидається).

    - Перелітні птахи восени відлітають, а навесні ... (прилітають).

    - Взимку холодно, а навесні ... (теплою).

    - Взимку небо похмуре, а навесні. (ясна).

    - Взимку сніг випадає, а навесні ... (тане).

    - Взимку заєць білий, а навесні ... (сірий).

    - Взимку дні короткі, а навесні ... (довгі).

    Вихователь: Молодці хлопці, правильно відповіли.

    Пальчикова гра «Пролісок»

    До нас Весна лише заглянула - (Простягають руки вперед)

    У сніг долоньку занурила. (Руки внизу, перпендикулярно корпусу)

    І розцвів там ніжний, (Руки з'єднують в бутон на рівні очей)

    Маленький пролісок (Повільно розсовують пальці «квітка розкрився")

    Вихователь: Хлопці, подивіться, у нас теж «розцвів» пролісок.

    Пластілінографія «Пролісок»

    Вихователь: Молодці, такі красиві і ніжні проліски у вас вийшли, у нас в групі справжня весна! Давайте глибоко вдихаємо і відчуємо аромат весни.

    Дихальна гімнастика «Аромати весни»

    Прикріплені файли:

    skazka-o-vesne_pr0al.pptx | 1332,33 КБ | Завантажено: 15