Конспект відкритого заняття з ФЕМП «Подорож Буратіно»




Дата конвертації02.11.2019
Розмір8.79 Kb.
ТипТемочка

Анфіса корьякіна
Конспект відкритого заняття з ФЕМП «Подорож Буратіно»

Конспект відкритого заняття з ФЕМП в підготовчій до школи групі «Подорож Буратіно»

Анфіса корьякіна

Конспект відкритого заняття з ФЕМП в підготовчій до школи групі «Подорож Буратіно»

«Подорож Буратіно»

Програмне зміст:

Мета: Сприяти розвитку логічного мислення, уваги, кмітливості

Навчальні завдання:

1. Закріпити знання дітей про послідовність днів тижня

2. Продовжити вчити виділяти умову і питання завдання, вправляти в рішенні задач шляхом додавання і віднімання однозначних чисел.

3. Тренувати а рахунку в межах 20 (подальше і попереднє число)

4. Продовжувати вчити орієнтуватися на аркуші паперу в клітинку.

5. Закріплювати знання дітей про склад числа 9 і 10 з двох менших чисел

Розвиваючі завдання:

1 Розвивати кмітливість, зорову пам'ять, уяву.

Виховні завдання:

1 Виховувати посидючість, вміння слухати.

2 Виховувати інтерес до математичних знань

3 Виховувати дружні стосунки, бажання надавати допомогу другові.

Попередня робота:

1 Підготувати наочний матеріал

2 Підготувати роздатковий матеріал

3 Рішення з дітьми завдань на кмітливість, логіку.

Методичні прийоми і методи:

1 Наочні (використання наочного матеріалу).

2 Словесні (нагадування, вказівки, бесіда, питання, індивідуальні відповіді дітей).

3 ігрові (гра, Сюрпризний момент).

4 Заохочення.

5 Практична діяльність (рішення задач, прикладів).

6 Індивідуальний підхід.

7 Використання літературного твору.

8 Аналіз заняття.

Демонстраційний матеріал:

1 Таблиці з геометричними фігурами

2 Конверт з листом

3 Посилка з сюрпризом

4 М'яч

5 Таблички з цифрами, числові «будиночки»

Роздатковий матеріал:

1 Рахункові палички

2 Прості олівці

3 Листочки у велику клітку

Структура заняття:

1. Сюрпризний момент - 2 хв

2. Размінка- 3 хв

3. Склад числа- 3 хв

4. Фізкультурна мінутка- 1 хв

5. Логічні завдання - 3 хв

6. Арифметичні завдання-6 хв

7. Гра (рахунок в межах 20) - 5 хв

8. Графічний діктант- 3 хв

9. Підсумок заняття-2 хв.

10. Заключний Сюрпризний момент-2 хв

хід заняття

- Хлопці, сьогодні, коли я прийшла в дитячий сад, то побачила на столі цього листа. Хочете дізнатися, що в ньому і хто його написав?

Милий хлопчик дерев'яний,

Як солдатик олов'яний:

Стійкий, хоробрий, непосида,

І в їжі не примхливий.

Друг надійний, дуже вірний,

В іграх - спритний, найперший.

У ставок потрапив із жахливою тванню.

Цей хлопчик ... Буратіно

читання листа

- Здрастуйте, дорогі хлопці!

Пише Вам Буратіно. Лисиця Аліса і Кіт Базиліо замкнули мене в комірчині, тому що я не хотів вчитися і е слухався Мальвіну. Вони сказали, що не випустять мене поки я не вирішу їх завдання і не знайду Золотий Ключик. А так як я погано вчився, то сам вирішити завдання не можу. Прошу Вас, дорогі друзі, допоможіть мені, будь ласка! Ваш Буратіно. (повісити на дошці портрет Буратіно)

- Ну що, хлопці! Допоможемо Буратіно?

- Тоді подивимося завдання №1 (взяти аркуш із завданням) (завдання важать на дошці з номерами 1-7)

Воно називається: «Не зівай, швидко на питання відповідай!»

1. Який сьогодні день тижня?

2. Скільки всього днів у тижні?

3. Який день йде після четверга?

4. Який день йде перед середовищем?

5. Як називається п'ятий день тижня?

6. Про які дні тижня ми говоримо «робочі дні»?

7. Як називаються вихідні дні тижня?

8. Три вершини, три кути, три сторони - ось і я. Що це?

9. Ні кутів у мене, а

Схожий на блюдце я,

На тарілку і на кришку,

На кільце і колесо

Хто ж я такий, друзі?

Назвіть ви мене!

10. Він давно знайомий мій

Кожен кут в ній прямої

Всі чотири сторони

однаковою повинні

Вам його представити радий

Як звуть його?

11. Яка геометрична фігура зайва? Обгрунтуйте! (таблици з геометричними фігурами)

А) квадрат, трикутник, коло, прямокутник

Б) коло, овал, трикутник

В) 2-3 фігури жовті, одна- помаранчева

- Молодці! Впоралися. Давайте подивимося наступне завдання №2 «Засіли будиночки»

- Воно на дошці, нам допоможуть рахункові палички.

- І так в першому будиночку на кожному поверсі 10 мешканців, 6 вже живуть. Скільки мешканців ми заселимо в сусідню квартиру? Молодці і тд ...

(прикріпити картку з потрібною цифрою)

- Дуже добре, впоралися і з завданням №2

- Втомилися? Давайте трохи відпочинемо!

Фізкультурна хвилинка

Буратіно підтягнувся

Раз нагнувся, два нагнувся

Руки в сторони розвів

Видно, ключик не знайшов

Щоб ключик нам дістати

Треба на носочки встати

Міцніше, Буратіно стій!

Ось він Ключик золотий!

Буратіно підтягнувся

Раз нагнувся, два нагнувся

Вліво, вправо подивився

Підтягнувся, тихо сів!

- Нас чекає завдання № 3, воно складне, вимагає від вас уваги, називається «Спочатку подумай, потім відповідай!»

1. У бабусі Даші внучка Маша,

Кот Пушок, собака Дружок

Скільки у бабусі онуків (1)

2. На дереві сидять 4 птиці: 2 горобця, інші голуби. Скільки голубів (2)

3. 9 грибів знайшов Вадим,

А потім ще один

Скільки він приніс грибів (10)

4. Півень на одній нозі важить 4 кг

А скільки він важить на двох ногах? (4)

5. З одного берега на інший перепливають каченята і курчата

Хто першим добереться до берега?

6. У полі сосна, на сосні 3 гілки. На кожній гілці по 2 яблука.

Скільки всього яблук?

- Які молодці і з цим завданням впоралися!

- Завдання № 4 називається просто «Рішення завдання»

На дошці 7 + 1 = і 6-1 =

- Давайте складемо умову задачі

Яке питання ми можемо поставити? Давайте разом вирішимо завдання. Хто дасть повну відповідь на питання завдання? Хто може повторити всю задачу?

- Молодці

- Наступне завдання № 5 називається «Назви число»

- Встаємо в коло. Я буду кидати м'яч і називати число, Ви, кидаючи м'яч назад мені, називаєте попереднє (уточнити, далі подальше (уточнити) число. (Числа в межах 20)

- Сідаємо на свої місця, дивимося наступне завдання №6, воно чомусь без назви!

Покладіть перед собою листочки, візьміть олівці, поставте олівець на точку

(графічний диктант)

6 клітин вправо, 2 вгору, 4 вправо, 5 вниз, 4 вліво, 2 вгору. 4 вліво. 1 вниз, 1 вліво,

1 вниз. 1 вліво, 3 клітини вгору

- Що у нас вийшло? Всі впоралися? Молодці!

- Подивіться! Залишилося останнє завдання!

- Хлопці! Так це не завдання, це!

- (діти хором) «Золотий Ключик!»

- Ми допомогли Буратіно? Напевно лисиця Аліса і кіт Базиліо його вже відпустили, адже ми виконали всі завдання і знайшли «Золотий Ключик»

- А що ми сьогодні робили на занятті?

Що Вам сподобалося найбільше?

- Наше заняття закінчено. (стукіт у двері)

- Хлопці, зачекайте! Хтось стукає до нас! Піду подивлюся

- Якась коробка. Як, Ви думаєте, що це?

- Посилка! А що в ній? Може бути ріпки?

- Пам'ятайте, ми читали розповідь Н. Носова «Ріпка» Може і нам в садок прислали ріпку?

Давайте подивимося! (Відкриваю)

Лист №2 (читаю)

Любі друзі! Дякую вам за допомогу. Лисиця Аліса і Кіт Базиліо відпустили мене. І зараз я йду до Мальвіни. Буду її слухатися і старанно вчитися. А для Вас у мене подарунки; мій портрет, розфарбуйте його і цукерки. До побачення.

Ваш Буратіно.