• Хід НСД
  • Прикріплені файли
  • Конспект відкритого заняття з ФЕМП «Допоможемо білому ведмежаті!» (Середня група)




    Дата конвертації13.02.2019
    Розмір5.18 Kb.
    ТипТемочка

    Аліса Поцілуйко
    Конспект відкритого заняття з ФЕМП «Допоможемо білому ведмежаті» в середній групі

    Конспект відкритого заняття з ФЕМП "Допоможемо білому ведмежаті!" (Середня група)

    Мета: узагальнити знання дітей.

    завдання:

    - закріпити навичку рахунки в межах 5;

    - Закріпити вміння порівнювати кількість предметів;

    - вчити розрізняти геометричні фігури за величиною, кольором, формою;

    - формувати вміння порівнювати предмети по довжині.

    Хід НСД:

    В .: Здрастуйте, хлопці! Давайте привітаємося один з одним і гостями!

    Емоційна розминка: «Здрастуйте, долоньки!»

    В .: Сьогодні до нас в дитячий сад прийшов ось такий біле ведмежа. Він розповів мені, що гуляв біля будинку на далекій Півночі по крижині. Але вона відкололася від крижаного берега і бідного ведмедика віднесло в море. Крижина з ведмежам пристала до берега нашого Балтійського моря. І тепер ведмежа не знає, як йому повернутися додому. Ми допоможемо білому ведмежаті? Але де ж його будинок?

    Відповіді дітей.

    Вихователь показує глобус, що Арктика знаходиться далеко.

    В .: На чому ми можемо відправитися в Арктику?

    Діти: На літаку!

    В .: Давайте спробуємо побудувати літак з рахункових паличок! Давайте пройдемо за столи.

    Діти за столами конструюють літак за зразком.

    В .: Молодці! Ось які у нас вийшли гарні літаки! Як ви думаєте, в Арктиці тепло або холодно?

    Відповіді дітей.

    В .: Значить, нам знадобиться теплий одяг. Яка?

    Відповіді дітей.

    В .: Надіваємо кофту .... Теплі штани ... Черевики ... Шапку .... Куртку .... Рукавиці ....

    Але на літак потрібен квиток! Давайте ми з вами візьмемо з кошички фігури, подивимося на них уважно, які вони. Ви помітили, що всі вони різні. Чим вони відрізняються?

    Діти: формою, кольором, розміром.

    В .: На сидіннях підказки, яка фігура куди повинна сісти. Займіть, будь ласка, відповідні місця.

    Діти сідають в літак.

    В .: Заводимо мотори: р-р-р! (кругові рухи руками, і злітаємо: у-у-у! (висхідна інтонація)

    В .: А ось і холодна Арктика! Приземляємося: у-у-у! (спадна інтонація). Глушимо мотори! Р-р-р (тихо)

    В .: Подивіться, скільки друзів зустрічають ведмедика! Хто його друзі?

    Відповіді дітей.

    В .: Давайте порахуємо, скільки оленів дружить з ведмежам?

    Відповіді дітей.

    В .: А скільки моржів?

    Відповіді дітей.

    В .: А яких друзів більше: моржів або оленів? На скільки?

    Відповіді дітей.

    В .: Подивіться, хлопці, лід підтанув і шлях нам перегородила крижана вода! Як нам перебратися на той берег?

    Припущення дітей.

    В .: А ось до берега прибило хвилею якісь палички. Може бути, спробуємо зробити з них місток? У нас палички різного розміру. А берег досить далеко. Які палички нам знадобляться? Як визначити, які з них найдовші?

    Відповіді дітей.

    Будівництво моста

    Физкультминутка «Арктика»

    За крижаній пустелі ведмедиця йде

    За нею ведмежата поспішають вперед.

    Тріщить мороз жорстокий,

    Всюди сніг і лід!

    За ополонці холодної

    Вусатий морж пливе.

    Біжать, поспішають олені,

    Їм видно шлях ледь.

    Над ними тихо кружляє

    Полярна сова.

    В .: Ой, хлопці, тут стільки снігових будиночків! Ведмедик мені підказує, що його будиночок знаходиться між двома крижаними брилами трикутної і прямокутної форми. Спробуємо його знайти?

    Діти вибирають.

    В .: Нарешті, ведмежа будинку! Він вам так вдячний! А ось і його мама! Чуєте, вона співає йому колискову пісеньку! Значить, настає ...

    Діти: Ніч!

    В .: Так, і ведмежаті пора спати! Давайте ми з ним попрощаємося!

    Діти: До побачення!

    В .: А нам потрібно повернутися в дитячий сад до темряви! Швидше в літак на свої місця!

    Діти сідають в літак

    В .: Заводимо мотори! Злітаємо! Сідаємо! Глушимо мотори! Молодці!

    3. Заключна частина. Рефлексія.

    В .: Хлопці, вам сподобалося допомагати ведмежаті? Що ми з вами робили? Що здалося важким? Що сподобалось?

    Відповіді дітей.

    В .: Мені з вами було теж дуже цікаво! На цьому наше заняття закінчується. Дякуємо!

    Прикріплені файли:

    prezentacija-microsoft-powerpoint_opg8m.pptx | 4961 Кб | Завантажено: 9