Конспект відкритого заняття «Річка і річкові мешканці»




Дата конвертації24.10.2018
Розмір5.98 Kb.
ТипТемочка

ОКСАНА КАРАМАШЕВА
Конспект відкритого заняття «Річка і річкові мешканці»

Тема: «Річка і річкові мешканці»

Мета: Створення умов для уточнення і систематизування знань дітей про річку і річкових мешканців.

завдання:

- створити умови для закріплення знань дітей про річку «Таштип» та її мешканців;

- створити умови для розвитку мовлення дітей, уміння підбирати до слів прикметники та дієслова;

- продовжувати вчити дітей відгадувати загадки;

- створити умови для розвитку логічного мислення, уяви;

- створити умови для складання колективної роботи «мешканці річки»;

- виховувати у дітей любов до рідного краю і бажання зберегти його красу.

- Хлопці, сьогодні, я хотіла б вам запропонувати відправитися в захоплюючу подорож. Закрийте очі, прислухайтеся і дізнаєтеся, куди ми вирушимо. (Звучить аудіозапис шум річки.)

- Що ви чули? (Шум річки.) Сьогодні ми з вами вирушимо подорожувати по річці нашого району. Хто знає, як називається річка нашого району? (Таштип.)

- Правильно хлопці, річка «Таштип» знаходиться в нашому, Таштипском районі (1 слайд).

- Для цієї подорожі нам не потрібен човен, нам навіть не потрібно виходити з дитячого садка. Ми зробимо наше подорож в своїй уяві, згадаємо все, що нам вже відомо, можливо дізнаємося щось нове. Адже річка - це краса, здоров'я, будинок для річкових мешканців і багато іншого.

- Перш ніж вирушити в подорож, давайте згадаємо правила:

1. Кожен день, завжди, всюди,

На заняттях, у грі,

Голосно, чітко, говоримо,

Нікуди ми не поспішаємо.

2. Якщо хочеш відповісти - не шуми,

Тільки руку підніми.

- Отже, вирушаємо в нашу подорож.

Д / гра: «Знайди річку« Таштип »» (2 слайд).

- Погляньте на ці фотографії. На них ви можете побачити різні водойми. Вам потрібно знайти картинку, на якій зображено саме наша річка «Таштип». Чому ви зупинили свій вибір саме на цій картинці?

Д / гра: «Яка річка?»

- Скажіть, який буває річка навесні? (3 слайд) Бурхливої, швидкої, холодної, глибокою, довгою, каламутній.

- Який буває річка в літній період? (4 слайд) Теплої, дрібної, ніжної, дзюркотливої, прозорою.

- А якою вона буває восени? (5 слайд) Холодної, глибокої, каламутній.

- А в зимову пору року? (6 слайд) Замерзла, холодна, крижана.

- Які слова-дії можна підібрати до річки? Плисти, купатися, рибалити, пірнати, плескатися, гратися ....

- Які живі і неживі об'єкти природи можуть перебувати в річці і поряд з нею? Риби, камені, пісок, човен, дерева, трава, водорості, малявки ....

Гімнастика для очей «Відгадай загадку - відшукай відгадку».

- Спробуйте відгадати загадки. Тільки не кажіть вголос відгадку. Знайдіть очима картинку з відгадкою.

«Жити в річці зовсім не нудно»,

Скаже вам вона беззвучно.

Навіть ввічливо «спасибі»

Каже нечутно .... (риба)

Він завжди гуляти йде

Тільки задом наперед.

З ним знаком будь-який рибалка,

Хоч не риба він, а. (рак)

У води вона живе,

Голосно пісеньки співає.

Рот її - для мух пастка,

А звуть її. (жаба)

Стережись, плотва, уклейка, -

У річці хитра злодійка!

Гей, мальки, з дороги, ну-ка!

На полювання вийшла. (щука)

Д / гра: «Скільки складів у слові»

Риба, рак, щука, жаба, річка, рибалка, минь.

Физминутку: Давайте з вами, на хвилинку, закриємо очі і уявімо, що ми рибки і вирішили погратися в теплій воді. Рибки попливли за течією, легко і спокійно (звучить легка і спокійна музика). Раптом почався сильний вітер, рибкам потрібно повертатися додому, і довелося їм докласти чимало зусиль, адже течія в річці стало бурхливим і швидким (звучить швидкоплинна, швидка музика).

- Хлопці, скажіть, будь ласка, які риби водяться в нашій річці?

- Як ви думаєте, чому риби не тонуть, а легко і спритно плавають у воді? Відповіді дітей.

Пропоную вам підійти до столу і провести невеликий експеримент «Чому риби не тонуть?»

Пропоную опустити важкий предмет (камінь в воду) і сказати, що з ним сталося.

- Він опустився на дно.

Потім опустити в ємність повітряну кульку і уточнити, що з ним сталося.

- Він залишився на поверхні води.

- Тіло риби щільне, воно тягне вниз. Але всередині у риби є «кулька» - плавальний міхур, який наповнений повітрям і тягне вгору, на поверхню (7 слайд). Завдяки такому поєднанню, риба плаває в товщі води.

Д / гра: «Рассели мешканців»

- Ви бачите зображення різних водних мешканців. Вам потрібно розселити їх у відповідні водойми. Назвіть цих мешканців? Що ти можеш розповісти про акулу; про краба; про кита; про восьминога. Який водойму залишився без мешканців? Що нам потрібно зробити? Я хотіла б вам запропонувати вибрати собі будь-якого річкового мешканця, вирізати його і поселити його в річку.

рефлексія:

- Чим ми з вами сьогодні займалися?

- Що було цікавим для вас?

- Що було найскладнішим?

- Як потрібно поводитися, коли ви будете відпочивати біля річки?

- Що потрібно, щоб річка не міліла, і щоб завжди в ньому водилася риба?

- Що буде, якщо не буде річки?