Конспект відкритого заняття для дітей 2 групи раннього віку (2-3 роки)




Дата конвертації18.10.2018
Розмір5.76 Kb.
ТипТемочка

Ірина Олександрівна Вишегородцева
Конспект відкритого заняття для дітей другої групи раннього віку 2-3 роки

Муніципальне дошкільний загальноосвітній заклад

Муніципальне дошкільний загальноосвітній заклад

«Ряжский дитячий сад №10»

Конспект відкритого заняття

у другій групі раннього віку

Тема: «Вантажна машина».

підготувала:

вихователь

Вишегородцева І. А.

(1 кваліфікаційна категорія)

Ряжськ 2017р

Мета: створення умов для розвитку мови, конструктивної діяльності, комунікативної діяльності.

завдання:

• сприяти формуванню знань про транспортні засоби найближчого оточення (вантажна машина);

• сприяти збагаченню словника дітей;

• вчити дітей розрізняти і показувати основні частини машини (кабіну, кузов, колеса);

• вчити розрізняти за зовнішнім виглядом вантажний і легковий автомобілі;

• розвивати мову, увагу, загальну моторику;

• розвивати пізнавальну активність дітей;

• вчити слухати пісні і емоційно реагувати на мелодію, виконувати рухи відповідно до тексту;

• сприяємо доброзичливого взаємодії з дорослим і однолітками.

Матеріал: велика вантажна машина (іграшка, аудіозапис сигналу машини, магнітна дошка, мольберт, картинки транспорту (легкова машина, вантажна машина, автобус, деталі машини з фетру (кузов, кабіна, колеса, 2 коробки.

Попередня робота: спостереження за машиною, яка привозить продукти в дитячий сад, читання віршів, розглядання ілюстрацій у книжках, перегляд навчальних мультфільмів, ігри з машинками.

1. Організаційний момент.

Діти входять в групу, вітаються з гостями.

Вихователь.

- Зібралися всі діти в коло. (Встають в коло).

Я - твій друг і ти - мій друг!

Дружно за руки візьмемося

І один одному посміхнемось.

Вихователь включає аудіозапис сигналу машини.

Вихователь: - Хлопці, що це?

(Відкриває двері і завозить вантажну машину)

2. Основна частина. Розгляд машини.

Вихователь розповідає про частинах машини.

- Яка це машина? (Відповіді дітей).

- Це у машини кабіна.

- Покажи, Артем, де кабіна. Правильно! Діти, що це? (Кабіна).

- Якого кольору кабіна у нашої машини?

- А це кузов. Тут перевозять вантаж.

- Покажи, Василиса, де кузов. Розумничка! Ще раз скажемо, що це? (Кузов).

- Якого кольору кузов у ​​нашого вантажівки?

- А це що?

- Правильно, це колеса. Покрутіть колеса (вихователь дає дітям покриття колеса). Колеса крутяться, машина їде.

- Покажи, Ігор, де колеса. Правильно - це колеса, вони крутяться.

Вихователь читає вірш і показує частини машини відповідно до тексту:

До нас приїхала машина.

Ось колеса, ось кабіна,

Ну а це кузов,

Кузов потрібен їй для вантажів.

- Машина гуде голосно бі-бі-бі (вихователь вимовляє сигнал низьким голосом).

- Як гуде машина? (бі-бі-бі звуконаслідування дітей).

- Хлопці, давайте подивимося, що привезла нам машина?

Вихователь відкриває коробку і дістає картинки.

- Яка це машина: вантажна або легкова?

- Для чого потрібна така машина?

Вихователь дістає з коробки картинку автобуса.

- А це що?

- Молодці! А зараз я пропоную вам трохи відпочити.

3. Фізкультхвилинка (під музику).

Текст пісні Желєзнова «Автобус».

Ось ми в автобусі сидимо

І сидимо, і сидимо

І з віконечка дивимося

Все дивимося!

Діти сидять на стільчиках.

Змикає пальці рук «віконечком», дивимося в нього, повертаючись в одну і в іншу сторони

Дивимося назад, дивимося вперед

Ось так ось, ось так от

Ну що ж автобус не щастить

Не щастить? Роблять з долоньки «козирок», дивляться в одну і іншу сторону

Знизуємо плечима.

колеса закрутилися

Ось так ось, ось так от

Вперед ми покотилися

Ось так ось!

Роблять «моторчик» (виконуємо кругові рухи руками попереду від себе).

А щітки по склу шарудять

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все крапельки змести хочуть

Вжик-вжик-вжик!

Качаємо зігнутими в ліктях руками перед обличчям (імітуємо рух «двірників»).

І ми не просто так сидимо

Біп-біп-біп, біп-біп-біп,

Ми голосно-голосно все Гудим

Біп-біп-біп!

Імітують натискання на сигнал.

Нехай автобус нас трясе

Ось так ось, ось так от

Ми їдемо-їдемо все вперед

Ось так ось!

Підскакуємо на стільчиках.

4. Конструювання.

Вихователь. - Діти, Вантажівка не просто так до нас приїхав, у його друга трапилася біда, і він просить нас йому допомогти. Допоможемо?

Вихователь дістає невелику коробочку, в якій знаходяться частини від машини і пропонує зібрати з них машину.

5. Підсумок.

Вихователь: Яка чудова машина у вас вийшли! Великий Вантажівка говорить вам велике спасибі за допомогу.

- Разом сплеснули,

Дружно тупнули ногою.

Все, у що ми тут грали

Ми запам'ятали з тобою.

- На цьому наше заняття закінчено. Усім дуже дякую.