Конспект відкритого педагогічного заходи освітньої діяльності для дітей молодшої групи «В гостях у баби Нюри»




Скачати 14.15 Kb.
Дата конвертації10.05.2017
Розмір14.15 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Віра Фоменко
Конспект відкритого педагогічного заходи освітньої діяльності для дітей молодшої групи «В гостях у баби Нюри»

Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду «Ялинка»

Конспект відкритого педагогічного заходи освітньої діяльності для дітей молодшої групи

на тему: «В гостях у баби Нюри»

Склав вихователь:

Фоменко В. А.

п. Седаново

2015р.

Мета: Удосконалювати вміння розповідати потішки.

Виховувати любов і повагу до народних традицій.

завдання:

1 Навчальні.

Продовжувати вчити дітей узгоджувати мова з рухами, розвивати діалогічну мова дитини.

2. Розвиваючі.

Розвивати мова дітей, активізувати її словами: іменниками: світлиця, піч, тісто, хата, дрова; дієсловами: рубати, топити, замісити; прикметниками: м'яке, рум'яна; розвивати дрібну моторику рук; викликати інтерес до ліплення з солоного тіста; закріплювати вміння ліпити бублика, кренделі, колобки, пиріжки.

3. Виховують.

Виховувати чуйність, бажання піклуватися і приходити на допомогу до тих, хто її потребує.

Інтеграція освітніх областей: «Соціально - комунікативний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Художньо - естетичний розвиток», «Фізичний розвиток».

попередня робота

-знайомство дітей з російськими народними казками, потешками;

-разучіваніе потешек «Ай, Качи-Качи, Качи ...», «Кот на грубку пішов ...», «Пампушка - коржик», «Ми запитали нашу піч ...», «Наша пані - пані ...»;

-драматізація за мотивами російських казок;

-дідактіческіе гри по сприйняттю кольору, форми;

-рассматріваніе ілюстрацій з будинками, грубкою, з хлібобулочними виробами;

-Спостереження за приготуванням тесту;

-лепка хлібобулочних виробів (пиріжок, бублики, кренделів) з пластиліну;

-рассматріваніе предметів схожих на бублик (обруч, кільця від пірамідки);

-разучіваніе хороводних ігор «Коровай», «Кри-кри-кри, тетёрка йшла ...»;

- розучування пісні і рухів до неї «Російська»

Матеріал, обладнання: Декорація: російська піч, стіл, лавки, скриня, домоткані доріжки, Ставенко. Наряд для бабусі: окуляри, фартух, сарафан, хустку. Прихвачує. Рукавиці, вирізані з картону, картинки: хлопчик на грубці, затишно в російській хаті. Солоне тісто, розділене на готові шматочки, таз з теплою водою (2, глечик, відро, серветки (по дві штуки на кожну дитину, дощечки для ліплення, деко (два штуки). Готові спечені бублика, калачі, кренделі.

Форми взаємодії з батьками:

- консультація «Ліплення з солоного тіста»;

- консультація «Розвиток мовлення дітей молодшого дошкільного віку через малі фольклорні форми»;

-виготовлення книжок - маляток на тему: «Усна народна творчість».

Організаційний момент.

Хлопці, подивіться, до нас сьогодні прийшли гості. Давайте з ними привітаємось! (Діти вітаються з гостями).

Вихователь: Хлопці, ви любите ходити в гості? До кого ви ходите? Сьогодні ми підемо в гості до баби Нюре. Чи згодні? Тоді вирушаємо.

Повернись, покружляв у баби Нюри виявися.

Основна частина:

Вихователь: Ось і хата баби Нюри. Але де ж бабуся? Чому нас не зустрічає? Ой, яке гарне вікно! Як можна покликати бабусю?

Діти: Покричати.

Вихователь: Куди можна постукати?

Діти: постукати в двері, постукати в вікно, в Ставенко.

Вихователь: Давайте постукаємо в Ставенко. (Грає фрагмент російської народної пісні «Російська хата»).

Виходить бабуся (вихователь)

Бабуся: Доброго дня, гості дорогі! Привіт, детушки мої ненаглядні.

Діти вітаються.

Бабуся: Ласкаво просимо. Я вас чекала. Гостям я рада. Як за старих часів називали кімнату, де зустрічали гостей? (Світлиця). Проходьте в світлицю. (Діти сідають на стільчики)

Проходьте, хлопці, не соромтеся,

Зручніше располагайтесь:

Ніжки подружитися, ручки покладіть.

В хаті порядок навела і сама вбралася. Як видумаєте, що мою світлицю гріє?

Діти: Піч.

Бабуся: Піч - матінка так я її називаю. Коли на вулиці зима, мороз, мене пічка гріє. Від жарко протопленій печі в хаті стає тепло і затишно навіть в саму зимову холоднечу. (Показую картинку тепло і затишок в хаті).

Що потрібно, щоб піч гріла?

Діти: Затопити піч. Дрова.

Бабуся: А де взяти дрова?

Діти: Напиляєте, нарубати, в лісі.

Бабуся: Так, тільки от я піч не топити, дрова скінчилися, нарубати їх нікому, мені самій не впоратися, я вже старенька. Спина у мене болить. Може, ви мені допоможете?

Діти: допоможемо!

Гра «Дрова»

Діти стають руки зчіплюють в замок, піднімають і різко опускають прямі руки.

Рубаємо, рубаємо, рубаємо, рубаємо.

Раз, два, раз, два.

Будуть бабусі дрова.

Раз, два, раз, два!

Бабуся: Дякую, вам хлопці! Скільки дров нарубали! Тепер можна пекти затопити. Зараз согреемся. Кирило, подай мені Полешко. У грубку я дрова кидаю (показує, бересту я запалюю і вогонь в печі розпалюю (імітують, скоро вона нагріється і в хаті ще тепліше стане.

(Відкриваю заслінку, кладу дрова в топку).

Хлопці, чи можна дітям розтоплювати піч? Брати в руки сірники?

Діти: немає.

Бабуся: Чому не можна цього робити?

Діти: Може трапитися пожежа. Можна обпектися.

Бабуся: Правильно, дітям в руки не можна брати сірники. Це дуже небезпечно: або будинок згорить або сам можеш обпектися.

Бабуся: Дякую хлопці. Допомогли ви мені. Ви і своїм бабусям допомагаєте? А як допомагаєте? А мамам, а вихователю?

Бабуся: Піч гріє. Ще піч сушить.

Ви коли в дитячому саду з прогулянки прийдете, зі снігом награти, одяг сира, де сушіть?

Діти: На батареї, на сушилку вішаємо.

Бабуся: А у мене немає батареї і сушарки. У мене грубка. До мене внучата в гості приїдуть, побіжать на вулицю гуляти, на гірці накатав, в сніжки награються. Прийдуть додому все замерзлі, задубілі, в снігу. Де їм сушити одяг, самим обігрітися?

Діти: На грубці.

Бабуся: ось і сушимо одяг на грубці.

Гра «Рукавиці»

Бабуся: Ось вони свої рукавиці на грубці сушили, а вони все переплуталися. Треба б їх скласти по дві однакові.

Нехай кожен візьме по дві однакові, і мені принесе, а я їх заберу.

Самостійна діяльність дітей.

Бабуся: Якого кольору, Соня зібрала пару рукавиць? (Зеленого). Спасибі, хлопці, допомогли скласти парами рукавиці.

Бабуся: Піч і гріє і сушить, а ще й лікує. Якщо діти прийшли з прогулянки промоклі, що з ними може трапитися?

Діти: Діти можуть застудитися.

Бабуся: Діти ляжуть на грубку, погріються і вся застуда пройде. Та й я свою спину погрію, вона і хворіти перестане.

Бабуся: А внучёк мій Іванко так любить спати на печі - ось дивіться! Картинка.

Бабуся: Як за старих часів називали піч?

Діти: «Годувальниця, матінка»

Бабуся: Чому її називали годувальницею? Як це вона нас може нагодувати?

Діти: В ній можна приготувати суп, зварити кашу.

Бабуся: Про печі в старовину говорили так: «Вона і поіліцей, і годувальниця, телосогревательніца».

Бабуся: Чому піч називали поіліцей? Як вона нас може напоїти?

Діти: Тому що в ній можна закип'ятити воду для чаю, зварити компот.

Бабуся: А чому називали телосогревательніцей?

Діти: Тому що на печі можна зігрітися.

Бабуся: Хлопці, а можна на наших домашніх печах грітися?

Діти: Ні. Можна обпектися.

Бабуся: «Будинок без грубки - нежитловий будинок» - говорили в народі. «Годувальницею», «матінкою» називали ласкаво піч, адже вона і справді годувала людей. Хлопці, а що можна приготувати в печі?

Діти: Спекти хліб, зварити кашу, борщ, картоплю.

Бабуся: Ребятушки, а хто з вас знає загадку про піч? Розкажіть, будь ласка.

діти:

Наша пані-добродійка

Товста і білого.

Щей да каші наварила

Пирогов нам напекла.

Бабуся: Я в печі їжу готую, а найбільше я люблю пекти. Що ми вчора зробили?

Діти: Замісили тісто.

Бабуся: А для чого тісто замісили?

Діти: Для кренделів, калачів.

Бабуся: Ой, хлопці ми ж вчора разом тісто замісили (показати, а спекти частування не встигли. Що робити? Може, зараз разом спечемо?

Діти: Так!

Бабуся: А що печуть з тіста ваші мами, бабусі?

Діти: Булки, плюшки, ватрушки, колобки.

Бабуся: А ви хочете що - небудь спекти?

Може нам піч підкаже, що спекти? Давайте її запитаємо?

Пальчикова гра:

Ми запитали нашу піч

Що сьогодні нам спекти

Грубку ми запитали

тісто замісили

тісто розкатали

Розкатали не втомились.

Бабуся: Іра, що тобі піч підказала розкачати? (опитати всіх дітей)

Бабуся: Ребятушки, а що потрібно зробити перед тим, як почати пекти?

Діти: помити руки, одягнути фартухи, пов'язати косиночки.

(Одягаємо фартухи, дівчаткам косинки, миємо руки під проточною водою, витираємо серветками, використані серветки прибираємо в відро).

Бабуся: А тепер сідаємо за столи.

(Сели за столи)

Бабуся: Подивіться, що у нас лежить на столі?

Діти: Тісто.

Бабуся: А яке воно?

Діти: Біле, м'яке.

Бабуся: Давайте розкачати то, що ви хочете спекти.

Бабуся: Які потішки про випічку ви знаєте?

(Діти розповідають знайомі потешки)

Індивідуальна робота в процесі ліплення.

У процесі ліплення хлібобулочних виробів, веду індивідуальну роботу: питаю у дітей послідовність ліплення (розкачати стовпчик і з'єднати кінці; що потрібно робити, щоб кінці не розтулив (злегка притиснути один до одного)

(В ході ліплення уточнюю руху рук при розкачування, згинанні, щільному сполученні. Виліплені «бублика», «кренделі» складаємо на піднос).

Діти зліпили хлібобулочні вироби.

- Ну що ж, ви всі молодці. Давайте подивимося, що ж виліпив кожен з вас. Склали на деко.

Бабуся: Що далі робити?

Діти: Спекти в пічці! (ставлю в піч)

Бабуся: Раз, два, три! Піч російська, печи!

Бабуся: Хлопці, подивіться на свої руки. Які вони?

Діти: брудні, все в борошні.

Бабуся: Давайте їх помиємо.(Миємо руки, знімаємо фартухи і косинки)

Бабуся: А поки наші хлібобулочні вироби печуться ми станцюємо і заспіваємо.

ВИПОВНЮЄТЬСЯ Танець «Русский» -р. н. м.

Ну-ка, російську давайте веселіше починайте.

Прогуляємося, прогуляємося.

Ніжкою голосніше застукали, щоб все нас почули.

Постараємося, постараємося.

По колінах та в долоньки - пограємо ми трошки.

Бавимося, бавимося.

А тепер пішли навприсядки ось які ми хлопці.

Чи не соромимося, що не соромимося.

Ось ми крутиться і танцюємо і гостям веселим нашим

Посміхаємося, посміхаємося.

А тепер пора попрощатися і один одному поклонитися.

Попрощаємося, попрощаємося.

Бабуся: А зараз очі закрийте. Піч у мене не проста, чарівна, швидко пече. (Заховані справжні бублика, калачі та т. П.) Відкривайте очі. А, ось, і наша випічка! Хлопці, а яка випічка? (Діти розглядають випічку).

Кирило, а що ти спік? (опитати всіх дітей)

Кирило: Бублик.

Бабуся: На що схожа бублик?

Діти: На обруч, на колечко, на браслет і т. П.

Бабуся: Яка наша випічка?

Діти: Рум'яна, тепла.

Бабуся: Яку потешку вчили про бараночки? Розкажіть її, наші бараночки рум'яні, смачні.

діти:

Ай, Качи, Качи, Качи! (Діти виконують рух руками).

Глянь, бублики, калачі, (Показ пальцями, кулачками).

Всі рум'яні, гарячі, (Показ надутих щік).

З пилу, з жару з печі. (Показ надутих щік).

Бабуся: Можна відразу з печі брати в руки випічку?

Діти: Ні.

Бабуся: Чому?

Діти: вона гаряча, можна обпектися.

Бабуся: Вірно, випічка дуже гаряча. Якщо її відразу з печі взяти в руки, то можна обпектися.

Бабуся: Молодці, хлопці. Собі частування приготували, мені і почастуємо всіх друзів і гостей. Ось вам гостинця, гості дорогі! Тут на всіх вистачить!

Ось, бачите яка у мене піч: і гріє і сушить і лікує і годує! Всіх ребяток нагодує!

А тепер, давайте покличемо своїх друзів до столу і будемо пити чай.

По темі: методичні розробки, през



Скачати 14.15 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект відкритого педагогічного заходи освітньої діяльності для дітей молодшої групи «В гостях у баби Нюри»

Скачати 14.15 Kb.