Конспект відкритого НСД з розвитку мовлення в 2 молодшій групі на тему «Розповідь по картині« Кішка з кошенятами ».




Дата конвертації07.12.2018
Розмір7.85 Kb.
ТипТемочка

Анастасія Жданова
Конспект відкритою НСД з розвитку мовлення в другій молодшій групі на тему «Розповідь по картині« Кішка з кошенятами »

Конспект открытой НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему «Рассказывание по картине «Кошка с котятами»

Програмне зміст:

Складати за допомогою вихователя невелику розповідь за картиною.

Закріпити знання дітей про зовнішній вигляд кішки

Залучати дітей в ігрову та мовленнєвий взаємодія з однолітками.

Розвивати співробітництво дітей, вміння працювати в колективі.

Виховувати шанобливе ставлення до товаришів: вислуховувати відповіді інших і не перебивати один одного.

Словникова робота:

Активізувати у мові прикметники та дієслова.

Прикметники: велика, пухнаста, красива, домашня, добра, мила, тиха.

Дієслова: спати, їсти, хлебтати, виляти, грати, бігати, стрибати, нявкати, муркотіти.

хід заняття

Оргмомент.

Зберемося діти в коло -

Я твій друг і ти мій друг

Міцно за руки візьмемося

І один одному посміхнемось.

Щоб у нас з вами було весь день гарний настрій. (Діти стоять)

Вихователь: Молодці! Ой, я чую хто - то за дверима шкребеться. Піду, подивлюся. А ви тихенько постійте. (Вихователь вносить накриту кошик з кішкою).

Вихователь: Хлопці, а до нас гості. А хто прийшов, відгадай загадку:

Хто нявкнув біля дверей?

Відкривайте швидше!

Дуже холодно взимку.

Мурка проситься додому.

Вихователь. Хто ж до нас в гості прийшов?

Діти. Кішка.

Основна частина.

Вихователь. Правильно! А звуть її Мурко. Подивіться, яка вона красива (вихователь дістає кішку з кошика, давайте ми її погладив. Як ви думаєте, чому кішку назвали Мурко?

Діти: Кішка любить муркотіти.

(Діти сідають на стільчики)

Опис іграшки.

вихователь:

Подивіться хлопці, яка кішка до нас прийшла (прикметники)

Діти: пухнаста, красива, домашня, добра, мила, тиха.

(Вихователь допомагає, якщо вони не можуть, задає питання.)

Вихователь. А давайте подивимося, що у кішки є.

(При описі вихователь показує, а діти називають частини тіла)

В гості до нас прийшла ... кішка

У неї на тілі м'яка ... шерстка

Є у кішки ... голова

На голові …. вушка, вусики, носик, ротик, очі.

Є у кішки хвостик .... довгий,

Чотири ... лапки,

На них гострі царапки.

вихователь:

Хлопці, а що це Мурка нам принесла? (Показує на картину, діти підходять до вихователя)

Так це ж її сімейний портрет. Щоб нам по-доброму розглянути картину, давайте зробимо зарядку для очей.

Гімнастика для очей.

Закриваємо ми очі, ось такі чудеса.

Наші очі відпочивають, вправа виконують.

А тепер ми їх відкриємо, вгору піднімемо, глянемо вниз

Вправо-вліво повернемо, займатися знову почнемо.

Вихователь: Сідайте на стільчики, будемо розглядати картину.

Бесіда за картиною

- Хто зображений на картині? Показує на кішку

- Хто є у кішки? --Котята

- Що робить кішка? --Лежіт, дивиться на кошенят

- Що робить рудий кошеня з чорними плямами? --Лежіт поруч з мамою

- Що робить сіре кошеня чорними плямами? --Лакает молоко з тарілки

- Що роблять рудий, сірий і чорний кошеня? --Іграют з клубком

вихователь:

Хлопці, давайте ми з вами підемо до них в гості, ну а щоб нам до них потрапити ми перетворимося в кошенят і пограємо.

Закрутилися, закружляли і в кошенят ми перетворилися

(На голову дітям одягаються маски-кошенят)

Д / гра «Що вміє робити кішка?» (Діти виконують дії-дієслова)

На столі розкладені картинки - дії, діти вибирають картинку, говорять і показують, що робить кішка на зображенні. Картинки викладаються на мольберт.

вихователь:

Любить кішка довго ... спати,

Їсти корм, молоко ... хлебтати,

Митися, хвостиком виляти, (і мишей ловити)

Бігати, дряпатися, стрибати і з клубком грати.

Ай да, кішка!

Пограй з нами трошки

Дихальна гімнастика (під музику вітру)

Діти стають в коло і дмуть на прив'язаний до мотузки бантик. Вихователь імітує стрибки іграшкою.

(Після гімнастики діти сідають на стільчики)

Вихователь: ну ось ми з вами пограли, а зараз давайте згадаємо, розповімо і покажемо нашу картину, яку принесла нам кішка-Мурка. Я буду кішкою Мурко. Що робить кішка на картині?

Діти: кішка Мурка лежить на килимку, дивиться на кошенят

Вихователь: Даша ти у нас рудий кошеня з чорними плямами. Розкажи, що робить кошеня?

Даша: рудий кошеня лежить поруч з мамою

(Встає поруч з кішкою і показує дію)

Вихователь: Назар ти у нас сіре кошеня з чорними плямами. Розкажи, що робить кошеня?

Назар: сіре кошеня з чорними плямами п'є молоко.

(Встає поруч з кішкою, показує дію)

Вихователь: Аня ти у нас сіре кошеня. Розкажи, що робить сіре кошеня?

Аня: сірий з плямами кошеня грає з клубком.

(Виходить, показує)

Вихователь: Молодці хлопці, згадали, розповіли і показали, що ви бачили на картині. А тепер пора перетворюватися назад в дітей і розповісти нашій кішці Мурку свою розповідь.

Закрутилися, закружляли і в дітей ми перетворилися (маски знімаємо, діти сідають на стільчики.)

Слухаємо розповіді дітей по мнемодорожке (2-3 розповіді,

Вихователь допомагає дітям в складанні розповіді

Це кішка)

Її звуть (Мурка)

У Мурки є (кошенята)

Рудий кошеня з чорними плямами (лежить поруч з мамою)

Сіре кошеня з чорними плямами (п'є молоко)

Рудий, сірий і чорний (кошеня грають з клубком)

Вихователь. Які ви молодці, такі хороші розповіді у вас вийшли.

Рефлексія.

Хлопці, давайте з вами згадаємо, хто до нас сьогодні прийшов в гості?

(Відповідь дітей)

А чим ми займалися? (Відповідь дітей)

Хлопці, ви сьогодні всі молодці, добре працювали і грали. А давайте в подарунок нашій Мурку Соня розповість вірш.

У будинку у мене живе

Колобок пухнастий,

Дуже добрий сірий кіт-

Довгі вії.

Вранці, вставши намив вуса

лапками волохатими

Любить бігати і грати

У кімнаті з хлопцями.

Вихователь: Мурка з нами не прощається, вона сьогодні залишиться з нами, і ми з нею ще пограємо.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект відкритого НСД з розвитку мовлення в 2 молодшій групі на тему «Розповідь по картині« Кішка з кошенятами ».