конспект




Дата конвертації28.01.2020
Розмір3.34 Kb.
ТипТемочка

МАРИНА СУХАНОВА
Конспект НСД з розвитку мовлення в молодшій групі «Посуд»

Конспект НСД з розвитку мовлення в молодшій групі «Посуд»

Суханова Марина Анатоліївна

Конспект НСД з розвитку мовлення в молодшій групі «Посуд»

мета:

1. Закріпити назви посуду;

2. Формувати уявлення про властивості посуду.

завдання:

1. Засвоїти призначення посуду;

2. Вчитися послідовно виконувати дії;

3. Закріпити розуміння прийменника "За";

4. Розвивати загальну і дрібну моторику.

устаткування:

1. Іграшки (Зайка і мамам зайчиха)

2. Іграшкова посуд;

3. Муляжі овочів і фруктів;

4 Будь-які іграшки / предмети меблів, за якими можна заховати посуд;

1. Хід ігрової діяльності

Вихователь: Сьогодні до нас в гості прийшли Мама зайчиха і зайченя. Вони хочуть випити по чашці чаю. Куди ми їх посадимо?

Діти: За стіл.

2. називання чайного посуду:

Вихователь: Що нам потрібно, щоб приготувати чай? Яка посуд?

Діти: Нам потрібен чайник.

Вихователь: Правильно. А ще що?

Діти: Ще чашки, блюдця.

Вихователь: Молодці. А якщо ми захочемо покласти в чай ​​цукор, то що нам потрібно? Цукорниця і.

Діти: Ложка!

Разом з дітьми вихователь ставить на іграшкову плиту чайник, підігріває воду і наливає іграшок

3. називання столового посуду:

Вихователь: Тепер я хочу пригостити звірів. Спочатку вони хочуть суп. Беремо овочі, що ми з ними робимо?

Діти: Моєму.

Вихователь: Правильно! Потім чистимо і, щоб зварити, кладемо куди?

Діти: У каструлю!

Вихователь готує обід для звірів, діти допомагають "згадувати" назви посуду, і для чого вона потрібна.

4. Робота з приводом "За":

Вихователь: Ой, хто-то попустував і сховав всю нашу посуд. Давайте знайдемо її. Де лежить ложка?

Діти: Ложка лежить за ведмедиком.

Вихователь: А де лежить каструля?

Діти: Каструля лежить за машинкою.

Шукаємо всю заховану посуд, складаємо її в кошик.

5. Закріплення назв і властивостей посуду:

Вихователь: А тепер зайчата хочуть самі приготувати обід. Оля бере сковороду, щоб зварити в ній суп. Правильно?

Діти: Ні!

Вихователь: А як правильно?

Діти: Суп потрібно варити в каструлі. Ось вона.

6. Підведення підсумків:

Вихователь: Зараз кожен візьме з кошика по одному предмету і назве його. Що це?

Дитина: Це чашка.

Вихователь: Правильно. Навіщо вона потрібна?

Дитина: Щоб пити з неї.

Вихователь разом з дітьми грають в хороводную гру «Зайка йшов, йшов, йшов».

Молодці діти!