Конспект сюжетного фізкультурного заняття в першій молодшій групі «В гості до ялинки»




Дата конвертації24.07.2018
Розмір8.45 Kb.
ТипТемочка

Олена Сінікова
Конспект сюжетного фізкультурного заняття в першій молодшій групі «В гості до ялинки»

Тип заняття: Гра - подорож.

Методи і прийоми: наочно-словесні: показ, пояснення, заохочення, художнє слово, ігровий, прийом обігравання.

Мета: Створення позитивного емоційного фону, продовжувати знайомити дітей із зимовими ознаками.

завдання:

«Фізичний розвиток» - викликати у дітей емоційний відгук і бажання брати участь в ігровому занятті,

зміцнення здоров'я дітей і прилучення їх до

здорового способу життя, розширювати руховий досвід дітей. Вчити дітей виконувати основні рухи: ходити по обмеженій площі опори (доріжці, переступати через предмети. Закріплювати навички дітей, в ходьбі зграйкою за вихователем, біжу за вихователем. Удосконалювати навички лову м'яча, кинутого вихователем.

«Пізнавальний розвиток» - закріплювати знання дітей про зиму і зимових явищах

«Художньо-естетичний розвиток» - вчити дітей слухати музику, і

діяти за завданням вихователя.

«Соціально комунікативний розвиток» - виховувати почуття любові до традицій, рідної природи; викликати у дітей бажання дружньо спілкуватися між собою в процесі спільних вправ та ігор.

«Мовний розвиток» - вчити відгадувати загадки, розвивати мовлення дітей.

Попередня робота: Спостереження за сезонними змінами в природі взимку, бесіди про характерні ознаки зими, зимові свята, читання віршів про зиму, загадок про тварин, розгляд ілюстрацій.

Словникова робота: іскриться, круточолі, мелодія, чудове, настрій, живність, запас.

Інвентар: - штучна ялинка 0, 5м, муляж новорічної іграшки діаметр 20 см, лялька в костюмі снігуроньки, чарівний дзвіночок, різнокольорові плассмасовие новорічні кулі - по два на кожну дитину, яскраві кошики для куль - на кожну дитину, диск «101 найкраща пісня для дітей »© & ® ФГУП« Союзмультфільм », 2002 р, © & ® CD-програвач.

Зміст освітньої діяльності

Психологічний тренінг "Зима - зима" (розвиток передачі емоційного стану, позитивних емоцій, розвиток уяви).

Звучить аудіозапис "Зимова мелодія".

Вихователь: Яка чудова мелодія, ви хотіли б її прослухати далі? На що вона схожа, як можна сказати про цю музику? (Легка, радісна, сніжна, пухнаста, зимова). Хлопці, ми її вже де - то чули? (На святі, в гостях у ялинки)

Вихователь: Правильно, хлопці, це Новий рік! Це чудове свято, коли вдома і в дитячому саду ставлять і наряджають ялинки, коли приходять в гості Дід Мороз і Снігуронька. Скажіть мені, хлопці, а що вам хотілося б зробити в це чудове, казкове пору року? (Побувати на святі, отримати подарунки, кататися з гірки, на санках, грати в сніжки, валятися в снігу ....)

Вихователь: Я пропоную вам ще раз сходити в гості до ялинки, хочете відправитися разом зі мною? Тоді пішли.

Раз два три чотири п'ять -

До ялинки в гості ми знову.

Тільки слабеньким, друзі,

З нами їм йти не можна.

Ви спочатку тренуйтеся,

Бігайте і змагайтеся.

Подивіться всі на нас,

Ми спортсмени - вищий клас!

1. Вступна частина: (Різні види ходьби і бігу в відповідно до вікових особливостей дітей.)

Імітаційне вправу "Ми крокуємо" (емоційна розрядка)

Вихователь: Ми крокуємо, ми крокуємо,

Прямо по доріжці,

гарненько піднімаємо

Вище наші ніжки!

Ну-ка, веселіше топ, топ, топ!

Ось як ми вміємо топ- топ.

Ну а якщо не втомилися,

Швидко-швидко побігли.

(Діти біжать, чи не обганяючи один одного.)

вихователь:

Хлопці, подивіться! До нас в гості прийшла Снігуронька! Вона під ялинкою сидить! Ходімо до неї по доріжці. Переступаєте через замети ніжки (якщо хтось із дітей не йде, вихователь кличе їх по імені). Ось яка гарна Снігуронька!

Снігуронька (вихователь бере її в руки, говорить від її імені):

Я біля ялинки сиділа,

І на вас, на всіх дивилася!

Ах, як швидко ви крокували!

Чи не спіткнулися, що не впали!

І за це покажу

Вам гімнастику свою!

(Діти стають кругом біля ялинки, Снігуронька розташовується недалеко від дітей).

2. О. Р. У. без предмета.

Вихователь: Хлопці, давайте згадаємо, яка гарна, висока була ялинка на Новий рік. (Стоячи в колі, вихователь разом з дітьми виконує загальнорозвиваючі вправи)

1. «Ялинка висока» - Стоячи, руки внизу, піднімати руки вгору ( «ось яка була ялинка висока»); опускати руки через сторони вниз. - повторити 3 - 4 рази.

2. «Горять ліхтарики» - Стоячи, підняти руки вперед, стискати і розтискати пальці (3 рази) (лампочки засвічуються, блимають, заховати руки за спину. - повторити - 3 - 4 рази.

3. «Зайчик сховався від вовка» - Присісти, обхопити коліна руками, голову нахилити до колін (зайчик сховався від вовка, встати, випрямитися, подивитися в одну сторону, в іншу сторону - чи немає вовка. - повторити - 3 - 4 рази.

4. «Зайчика радіють» - Руки на поясі. Підстрибувати на місці на двох ногах (4 -5 стрибків). Ходити на місці. Знову стрибати: «Зайчика радіють» - повторити - 3 - 4 рази.

Основні види рухів.

Ігрова вправа «Злови, що не впусти»

(вихователь бере муляж ялинкової іграшки і кидає її по черзі кожній дитині, щоб він зловив її і кинув назад вихователю.)

Вихователь (від імені Снігуроньки): Молодці, хлопці! Добре пограли! А тепер відгадайте загадку.

З неба падають зимою

І кружляють над землею

Легкі пушинки -

Білі. (сніжинки).

Правильно, діти, це сніжинки. Зараз я подзвоню в чарівний дзвіночок і перетворю вас в сніжинки. (Дзвонить в дзвіночок.) Ну ось, ви і сніжинки. А тепер, сніжинки, виходьте, будемо грати в веселу гру.

Рухлива гра «Сніжинки і вітер»

Вихователь з лялькою Снігуронькою стає в центрі залу. Діти стають навколо Снігуроньки врозтіч. Вихователь від імені Снігуроньки говорить дітям, що, коли дме вітер, сніжинки легко літають над землею, кружляють в повітрі. А коли вітер вщухне, сніжинки опускаються на землю.

За сигналом Снігуроньки (дзвін дзвіночка) всі діти бігають - літають, як сніжинки, в різних напрямках по залу. Як тільки дзвін дзвіночка припиниться, діти присідають навпочіпки.

Снігуронька: Які у нас чудові сніжинки, молодці! Я зараз хлопну в долоні і перетворю сніжинки назад в хлопців. (Плескає три рази в долоні.)

Вихователь: Щось наша ялинка засумувала. Піду, запитаю у неї, що сталося? (Підходить до ялинки, вдає, що говорить з нею.) Діти, ялинка мені сказала, що вона сумує тому, що у неї були красиві намиста, а потім вони впали і розсипалися. Допоможемо ялинці намиста зібрати?

Атракціон «Збери намисто для ялинки»

У залі по підлозі розсипаються кульки. Вихователь кличе до себе дітей і дають їм в руки кошики. Потім за сигналом вихователя «Раз, два, три, намиста збери!» Діти збирають «намиста» - кульки в кошики. Коли всі кульки в залі будуть зібрані, діти з кошиками підходять до вихователя, який відзначає самого спритного гравця, що зібрав більше всіх «бусинок», а інших хвалить за старанність.

Вихователь: Снігуронька з ялинкою мені сказали, що їм дуже сподобалося, як ви грали і веселилися. Всі хлопці - молодці! Але Снігуроньки і ялинці пора з нами прощатися, їм треба йти в ліс і готуватися до наступного Нового року!

3. Заключна частина: (Діти прощаються зі Снігуронькою та ялинкою.)

Рефлексія.

Вихователь (від імені Снігуроньки): Хлопці, добре ми з вами пограли, тільки чому ж я так сьогодні втомилася? А ви втомилися? Напевно, мені пора додому, а вам в групу! Зітхнемо глибше, піднімемо ручки, опустимо і видихніть.

Ходьба.

Гра «Хто тихіше»




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект сюжетного фізкультурного заняття в першій молодшій групі «В гості до ялинки»