Конспект спільної діяльності




Дата конвертації08.10.2018
Розмір3.51 Kb.
ТипТемочка

Людмила Балахнина
Конспект спільної діяльності педагога з дітьми старшого дошкільного віку «Ялинка-красуня»

Конспект спільної діяльності педагога з дітьми старшого віку

«Ялинка - красуня»

завдання:

Сприяти формуванню звички дбайливого ставлення до навколишньої природи

Закріпити уявлення про взаємозв'язки рослин і тварин в природі

Залучати дітей в мовне і ігрова взаємодія з однолітками

Виховувати емоційний відгук, інтерес при виконанні роботи

Вчити складати ялинку з паперу «орігамі»

Тренувати дітей у згинанні паперу в різних напрямках

Розвивати дрібну моторику, узгодженість обох рук

Попередня робота: спостереження за ялинкою на прогулянці, загадування загадок, бесіда про хвойні дерева, розгляд ілюстрацій про зиму, читання казок, дослідницька діяльність

хід діяльності

Вихователь приносить різнокольоровий мішечок і пропонує дітям пограти в гру «Чудовий мішечок» - вгадати на дотик, що в ньому знаходиться

Діти опускають руку в мішечок і від несподіванки отдергивают руку

Вихователь загадує дітям загадку:

Це що ж за дівчино?

Чи не швачка, що не майстриня,

Нічого собі не шиє,

А в голках круглий рік?

Вихователь дістає з мішечка гілочку ялинки і пропонує дітям привітатися з гілочкою їли

Вихователь - хлопці, давайте пограємо з ялинкою в гру «Розвесели ялинку»

Діти по черзі називають прикметники, що відносяться до ялинки: колючий, пухнаста, густа, струнка, красива ...

Вихователь звертає увагу дітей на ковролін, де виставлені картинки з гри «Що спочатку, що потім?», І пропонує дітям розкласти картинки по порядку (Діти викладають ланцюжок картинок, як з маленького насіння виростає велика, красиве дерево - ялина)

Вихователь - Назвіть, які частини є у їли?

- Як по-іншому називають голки їли?

- Які ви ще знаєте хвойні дерева?

- Давайте розглянемо хвоинки ближче (Діти беруть лупи, підходять до робочих столів і уважно розглядають хвоинки)

- Які хвоинки? (тверді, колючі)

- Чим пахнуть хвоинки? (смолою, лісом)

Проводиться Физминутку «Є в лісі»

- Як ви думаєте, з якими лісовими тваринами дружить ялинка?

- Давайте послухаємо (Діти надягають маски тварин (білка, заєць, клест) і розповідають про те, як важлива в їх житті ялинка)

Вихователь - Дякую вам, лісові жителі

Вихователь - Хлопці, а як можна зобразити ялинку? (відповіді дітей: намалювати, зліпити, сконструювати з паперу)

- Так все вірно. У вас на столах лежать квадрати, давайте спробуємо перетворити ці «чарівні» квадрати ось в таку симпатичну ялинку, як ця

Пальчикова гімнастика «Ялинка»

Вихователь показує карту, на якій показана послідовність складання ялинки з паперу

Діти складають ялинку з паперу та прикрашають ялинку різнокольоровими кульками

Вихователь - Подивіться, які різні зелені красуні у нас вийшли

Рефлексія - Що сподобалося на занятті