• Тема: «Чарівна зубна щітка»
  • Конспект спільної діяльності педагога з дітьми по формуванню культурно-гігієнічних навичок




    Дата конвертації20.09.2018
    Розмір4.91 Kb.
    ТипТемочка

    Аліса Єгорова
    Конспект спільної діяльності педагога з дітьми по формуванню КГН з використанням нетрадиційної техніки малювання

    Конспект спільної діяльності педагога з дітьми по формуванню культурно-гігієнічних навичок з використанням нетрадиційної техніки малювання у дітей другої групи раннього віку.

    Тема: «Чарівна зубна щітка»

    Інтеграція освітніх областей: пізнавальний розвиток, художньо-естетичний розвиток, мовленнєвий розвиток.

    Програмні завдання:

    навчальні: формувати уявлення про будову і функції зубів, про здорове харчування;

    розвиваючі: збагачувати словниковий запас, розвивати мислення, дрібну моторику;

    виховні: виховувати звичку до здорового способу життя, прищеплювати елементарні навички догляду за своїми зубами.

    Попередня робота: перегляд мультфільму «Пташка Тарі», розглядання сюжетної картини "Правильно доглядай за зубами", читання художньої літератури К. Чуковського «Мойдодир», читання потішки «Водичка, водичка.», Артикуляційна гімнастика «Чистимо зубки».

    Словникова робота: зубна щітка, бактерії, мікроби, зуб, ясна, корінь, чистити.

    Матеріали та обладнання: Сюрпризний герой, зубні щітки, зубна паста, гуаш (білила, шаблони зуба з мікробами.

    Хід діяльності:

    1. Організаційний момент.

    Вихователь звертає увагу дітей на сюрпризних героя - крокодила: «Жив собі крокодил. І як годиться крокодилам, все у нього було страшне: страшний хвіст, страшна паща і дуже страшні зуби. А найстрашніше, що цей крокодил ніколи не чистив своїх зубів. І сьогодні цей крокодил прийшов до нас в гості ».

    2. Основна частина.

    Вихователь: Здрастуй, крокодил. (Діти вітаються). А чому ти такий сумний?

    Крокодил: Зуби у мене болять, я з'їв дуже багато цукерок і тістечок.

    Вихователь: Ех ти, крокодил, а зуби ти почистив?

    Крокодил: А навіщо?

    Вихователь: Ми зараз з тобою сходимо в кабінет зубного лікаря і ти дізнаєшся для чого потрібно чистити зубки.

    Вихователь надягає халат і шапочку лікаря і веде бесіду з дітьми від імені доктора.

    Доктор: Щоб дізнатися чому у крокодила болять зубки, потрібно їх сфотографувати чарівним фотоапаратом.

    Доктор роздає кожній дитині силует зуба з мікробами і бактеріями.

    Доктор: Подивіться на зубок, він живе у нас в роті. Зубик має міцний корінь, який міцно тримається за ясна. Здорові зубки білі. А у Крокодила на зубки багато бактерій і мікробів, які руйнують їх. Що потрібно зробити, щоб зубки стали чистими?

    Відповідь дітей. Почистити.

    Доктор: Правильно, а ніж ми їх будемо чистити?

    Відповідь дітей. Зубною щіткою і зубною пастою. Якщо діти не можуть відповісти, вихователь промовляє і просить повторити.

    Доктор: Вірно, чистити ми будемо зубки зубною щіткою і пастою. А замість солодких цукерок і тістечок потрібно їсти корисні фрукти і овочі.

    Діти сідають за столи з силуетами зубів, які потрібно "почистити".

    Пальчикова гімнастика «Крокодил»

    Крокодилові рахунок дають.

    У цьому рахунку десять страв:

    Блюдо перше -

    суп з фрикадельками.

    На друге -

    картопля з сардельками.

    Третє блюдо - рибний пиріг.

    На четверте - солодкий сир.

    (Дуже смачне було четверте)

    П'ятим подана редька потерта.

    На шосте він з'їв вінегрет,

    На сьоме - з грибами омлет.

    На восьме - салат з печінки,

    На дев'яте - банку згущеного молока,

    На десяте - випив компот.

    На компоті закінчився рахунок.

    - Уф-ф-ф!

    Крокодил перевірив рахунок,

    Подивився на свій живіт ...

    А потім раптом як заплаче -

    Це він наївся, значить!

    Доктор показує дітям як чистити зуби:

    - показ рухів зубної щітки в повітрі (зверху вниз, імітуючи чистку зубів;

    - показ способу малювання зубною щіткою (занурюємо зубну щітку в "пасту"; зайву пасту прибираємо про край баночки; "чистим" зубки, зафарбовуючи мікроби фарбою).

    Самостійна діяльність дітей.

    3. Заключна частина. Рефлексія.

    Виставка робіт, обговорення.

    Доктор: Ось ми і почистили твої зубки, Крокодил. Тепер вони не болять?

    Крокодил: Дякую вам, доктор. І вам, хлопці, спасибі. Тепер мої зубки чисті і зовсім не болять.

    Доктор: А щоб твої зубки, Крокодил, і зубки хлопців були завжди здоровими і міцними, я пригощаю вас яблучними часточками.

    Список використаної літератури:

    1. Світ людини: Гігієна та санітарія. Тематичний словник в картинках, сост. Н. Шестернина - Шкільна книга, 2014.

    2. Т. Г. Карепіна «Формування здорового способу життя у дошкільнят» планування, система роботи -Ізд. 3-е Волгоград 2016.-169 с.

    3. Зайцев Г. К. Уроки Мойдодира Изд. «Дитинство -Прес» 2006.- 32.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект спільної діяльності педагога з дітьми по формуванню культурно-гігієнічних навичок