• Хід НСД
  • Прикріплені файли
  • Конспект СОД Конспект СОД Конспект СОД «Подорож в Царство красивої мови»




    Дата конвертації20.12.2019
    Розмір6.7 Kb.
    ТипТемочка

    Ірина Васильєва
    Конспект СОД «Подорож в Царство красивої мови»

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

    «Дошкільний навчальний заклад № 8 комбінованого виду» міста Поклав

    конспект СОД

    «Подорож в Царство красивої мови»

    в другій молодшій групі «Оленка»

    Автор конспекту: учитель - логопед Васильєва І. М.

    Підготували і провели:

    Вихователь: Пчеліна А. Н.

    Учитель - логопед: Васильєва І. М.

    Лютого 2018 р.

    Завдання навчальні:

    - закріплювати знання дітей про голосних звуках А Про И Е У І, згодних М Н В, про їх образних аналогах, артикуляції, про відповідні їм речедвігательним вправам і зоровим символам (методика Т. А. Ткаченко)

    - формувати навички синтезу слів, що складаються з двох звуків: приголосного і голосного (ІА АУ УА АМ АВ ПЗ)

    - закріплювати поняття про слово, про коротких і довгих словах

    - вчити ділити слово на частини - склади

    Розвиваючі:

    -формувати правильне мовне діафрагмальне дихання і тривалий ротової видих

    - зміцнювати м'язи артикуляційного апарату, розвивати дрібну моторику

    виховні:

    - виховувати в дітях уміння слухати і чути один одного

    - формувати уявлення про дружбу, друзів

    - викликати бажання говорити красиво, намагатися, отримувати задоволення і задоволення від власних успіхів

    технології:

    Лялькотерапія; здоров'я зберігаючі технології: артикуляційна гімнастика і біоенергопластіка, дихальна гімнастика, пальчиковий ігротренінг, речедвигательную гімнастика; технологія Ткаченко Т. А. - спеціальні символи в підготовці дітей 4 років до навчання грамоті; ІКТ; психогімнастика; комунікативний танець.

    устаткування:

    Ляльки: Язичок Яша, Звуковічок, Капітошка; ритмічна музика для артикуляційної гімнастики; смужки з серветок на кожну дитину для дихальної гімнастики; авторська презентація «Звуковічок заблукав»; звукові символи (Ткаченко Т. А.); телевізор, ноутбук

    Хід НСД:

    Діти і педагоги сидять на килимі в колі

    1. В деякому царстві, в чарівному державі жили були Пальчики, Повітряна цівка, Язичок Яша і його друзі Звуковічок і Капітошка. Всі разом вони вчили дітей красиво говорити. І з вами вони теж дуже хочуть подружитися.

    - А ви, хлопці хочете з ними дружити?

    -Ну що ж, тоді вирушаємо з вами в подорож в Царство красивої мови!

    2. Виконуємо комунікативний танець «Ти йди, ти йди, собі пару вибирай!» 1 куплет

    3. Ось і перша зупинка - ми прийшли в гості до Повітряної струмку. Вона вчить дітлахів правильно дихати. Візьміть наші смужки і давайте з ними пограємо.

    Виконується дихальна вправа «Носиком вдихнули - ротиком подули» на смужку серветки, на яку діти дмуть, і вона починає рухатися.

    4. «Щоб красиво говорить- треба з пальцями дружити!»

    Проводиться пальчикова гра

    5. -Ну що, вирушаємо далі?

    Продовження комунікативного танцю «Ти йди, ти йди, собі пару вибирай!»

    - Хлопці, подивіться, хто ж тут нас зустрічає? (Язичок Яша)

    - Я дуже сумував за вас. Потанцюйте зі мною, будь ласка!

    Виконується артикуляційна гімнастика з елементами біоенергопластікі під музику.

    6. Яша пропонує відправитися в гості до його друзів Звуковічку і Капітошка

    Під продовження комунікативного танцю приходимо до Звуковічку.

    -Здравствуйте, хлопці, я вже зачекався вас!

    - У мене біда я забув все звуки. Допоможіть мені їх згадати.

    Проводиться речедвигательную гімнастика зі звуковими символами і відповідними їм рухами. (А Про У І И Е М Н В)

    - Дякую вам, мої друзі! Я все згадав!

    Капітошка: Зачекайте, зачекайте! А про мене ви зовсім забули!

    - Ой, Капітошка, здрастуй! Наш Капітошка дуже любить гуляти по дорожкам- по коротким і довгим.

    - Це доріжка яка? (коротка)

    - А ця? (довга)

    - Ось і слова, хлопці, бувають короткі і довгі

    Педагог керує лялькою, що йде по короткій дорозі - КОТ.

    По довгій - КОТЯТА.

    - Кот- слово коротке, а КОТЯТА- довге. Давайте перевіримо.

    Прохлапиваем склади. Кот один хлопок, КОТЯТА- три бавовни.

    - Давайте спробуємо прохлопать слово МОЛОКОЗАВОД. Скільки в ньому слогов- частинок?

    - Багато. Довге слово!

    7. - Хлопці, ось ми з вами і подружилися з пальчиками, Повітряної цівкою, Звуковічком, Язичком і Капітошкою. А вони вам за це приготували казку. Хочете послухати?

    Тільки одне умова ви будете мені допомагати казку розповідати.

    Діти сідають перед монітором телевізора. Чи включається презентація з картинок і звуковими символами.

    1-2 слайди

    «Жив був хлопчик. Звали його Звуковічок. Відправився він одного разу в ліс. Кущик за кущик, деревце за деревце- і ... заблукав! »

    3 слайд

    «Злякався Звуковічок і закричав. Що він закричав? »

    Діти зчитують символи: АУ АУ АУ

    4 слайд

    «Ніхто не відгукнувся. Тоді хлопчик заплакав. Як він заплакав? УА УА УА »

    5 слайд

    «Раптом через дерева вийшов страшний Бармалей і скзал:« Я з'їм тебе! »

    - Що він ще сказав? АМ АМ АМ

    6 слайд

    «І тут на допомогу хлопчикові прибігли собаки і голосно загавкали. Як?

    АВ АВ АВ! Бармалей злякався і втік.

    7 слайд

    «Прийшов Ослик і сказав. Що він сказав ІА ІА ІА- я відвезу тебе до мами »

    8 слайд

    «Звуковічок зрадів і крикнув АЛЕ АЛЕ АЛЕ, і вони поскакали»

    9 слайд

    «І привіз ослик хлопчика до мами. Вона міцно обняла сина. А хлопчик ласкаво вимовив

    МАТИ"

    - Сподобалася вам, хлопці, казка?

    8. Рефлексія

    - Настрій як?

    10 слайд

    ВО! Діти читають і піднімають великий пальчик вгору.

    - Давайте подаруємо один одному свій гарний настрій, здуємо його з долоні.

    Прикріплені файли:

    prezentacija-microsoft-powerpoint_92aq4.pptx | 2339,27 КБ | Завантажено: 7