• Хід трудової діяльності.
  • Конспект по трудовій діяльності в другій молодшій групі «Брудні іграшки»




    Дата конвертації15.07.2018
    Розмір2.76 Kb.
    ТипТемочка

    Ольга Володимирівна
    Конспект по трудовій діяльності в другій молодшій групі «Брудні іграшки»

    Програмне зміст. Розвивати інтерес дітей до трудової діяль-ності через створення ігрової проблемної ситуації. Формувати узагальнені уявлення дітей про структуру трудового процесу. Удосконалювати навички миття іграшок, вчити обполіскувати іграшки від мила, що не розбризкувати воду, проявляти акуратність, насухо витирати іграшки.

    Устаткування.

    Іграшка на увазі кішки

    Брудні іграшки

    • 2 доріжки (довга і коротка)

    • Таз, мило, губка, фартух, рушник (на кожну дитину).

    Хід трудової діяльності.

    Стукіт у двері.

    Вихователь. Хлопці, до нас хтось в гості прийшов! Як ви думаєте хто це? Давайте відгадає?

    Вихователь загадувати загадку: «М'які лапки, а в лапках царапки?» (Кішка).

    Діти. Кішка!

    Вихователь. Правильно хлопці - це кішка. (Заносить кішку в групу). А ви знаєте віршик про кішку, давайте його розповімо (Вихователь разом з дітьми розповідає вірш).

    сіренька кішка

    Села на віконце,

    Хвостиком махала,

    Діток зазивала.

    А кішечка хоче нам щось сказати! Хлоп'ята ваші іграшки хочуть піти, подивіться на них і подумайте чому?

    Щоб нам подивитися на іграшки потрібно піти по довгій доріжці, давайте виберемо потрібну доріжку і підемо до іграшок. (Діти вибирають доріжку і підходять до неї).

    Хлопці подивіться, що сталося з іграшками?

    Діти. Вони брудні!

    Вихователь. А що потрібно зробити, щоб іграшки залишилися?

    Діти. Помити!

    Вихователь. А в чому ми будемо мити іграшки? У якій воді? Чим будемо мити? Що нам потрібно для цього зробити?

    Діти відповідають на питання.

    Вихователь. Давайте візьмемо кожен по іграшці! І пройдемо по короткій доріжці, щоб їх помити.

    Діти вибирають доріжку і проходять по ній, беруть фартухи і одягають їх. Разом з вихователем починають мити руки.

    Вихователь хвалить дітей, каже, що іграшки дуже задоволені. Що тепер іграшки не підуть і залишаться у нас.

    Вихователь. Кицька. За те, що ви помили іграшки, я вам подарую расскракі про іграшки. Можете їх для себе прикрасити. Діти беруть листочки з малюнками і проходять за стіл, щоб малювати.