Ольга Рожкова
Конспект заняття з ФЕМП на тему «Знаки порівняння,« = »,« ≥ »,« ≤ »
Тема: Знаки порівняння, «=», «», «»
Програмні завдання:
- продовжити вчити дітей розуміти кількісні відносини між числами в межах десяти;
- «записувати» за допомогою знаків «», «», «=».
- тренувати в узгодженні числівників з іменником;
- закріпити назву геометричних фігур (овал, трикутник, трапеція, ромб, коло, квадрат).
- закріпити знання назв днів тижня і їх послідовність.
- виховувати довільне увагу, посидючість, бажання працювати, стежити за поставою.
Демонстраційний матеріал:
- предмети для рахунки, картки зі знаками «», «», «=», геометричні фігури.
Роздатковий матеріал:
- математичні пенали, простий олівець, картки.
Словникова робота:
- математичні знаки
Хід заняття:
- Ігровий момент. Телефонний дзвінок феї математики.
ФЕЯ МАТЕМАТИКИ - Хлопці, вам дзвонить фея математики. Мою країну зачарувала зла фея. Вона переплутала всі математичні знаки, геометричні фігури, і дні тижня. Хлопці, допоможіть мені. Завдання находяться у вас на столі.
ВОСПИТАТЕЛЬ - Ну, що, хлопці, допоможемо феї?
ДІТИ - Так, допоможемо!
Вихователь - Завдання номер 1: Математичні знаки «», «», «=»,
ВОСПИТАТЕЛЬ: Хлопці, в математичної країні користуються знаками «», «», Сьогодні ми будемо знайомитися з цими знаками. За допомогою цих знаків можна написати, які предметів більше, а яких менше. Гострий кінець цього знака завжди показує на меншу кількість предметів або меншу цифру. Математичний знак «=» показує на загальну кількість предметів.
Вихователь пропонує дитини поставити знак між листям.
- Чому залишили цей знак? (Тому що зеленого листя ЧОТИРИ а жовтих П'ЯТЬ. ЧОТИРИ менше П'ЯТИ).
РОБОТА З КАРТКАМИ:
Завдання: Порахуйте і поставте знаки «», «» або «=».
ГІМНАСТИКА ДЛЯ ОЧЕЙ
Сонечко з точками в хованки грало,
(ЗАКТРИТЬ, ВІДКРИТИ очі)
Сонечко хмаринки летючки вважало:
Сірі хмаринки, чорні хмаринки
(очі вправо, очі вліво)
Легких дві штучки
(очі ВГОРУ)
Важких три штучки
(очі ВНИЗ)
Хмаринки попрощалися, хмаринок Герасимчука
(ЗАКРИТИ очі долонями)
Сонце на небі у всю засяяло
(ШИРОКО ВІДКРИТИ очі)
Вихователь: Молодці, хлопці, ви впоралися із завданням!
А тепер нове ЗАВДАННЯ «Назва геометричних фігур»
Дидактична гра «Назви фігуру»
На дошці намальовані фігури, діти називають фігуру і говорять на що вона схоже, КОЛО - на кулю, ТРЕУГОЛЬНИК - на прапорець, ОВАЛ - на стіл, і т. Д.
Дидактична гра «Який фігури не стало»
Використовувати ті ж геометричні фігури.
Діти закривають очі, вихователь прибирає одну або дві фігури.
Вихователь: РАЗ, ДВА, ТРИ ... на фігури подивися ...
Діти відкривають очі і відповідають якої фігури не стало.
(Не стало ЧЕРВОНОГО ТРИКУТНИКА, що не стало СИНЕГО ромб, і т. Д.)
Гра «Побудуй доріжку» (робота з роздатковим матеріалом)
Вихователь: Хлопці, побудуйте доріжку з п'яти тонких фігур, так щоб ТРЕУГОЛЬНІК- був перший, КОЛО - четвертий, і т. Д.
Вихователь: А тепер побудуйте доріжку з трикутників так, що б великий синій трикутник був на другому місці, а маленький жовтий трикутник на шостому ... і т. Д.
Молодці хлопці ... Ви знову впоралися із завданням!
Фізкультхвилинки «Спритний Джек»
А ви знаєте, що Джек -
Дуже спритний чоловік?
Подивіться, як зараз
Стрибне він вперед п'ять разів.
Починайте кА вважати:
ОДИН ДВА ТРИ ЧОТИРИ П'ЯТЬ!
А тепер п'ять разів поспіль
Стрибне спритний Джек назад.
Починайте кА вважати:
ОДИН ДВА ТРИ ЧОТИРИ П'ЯТЬ!
А тепер ... Останнім ЗАВДАННЯ! «ДНІ ТИЖНЯ і їх послідовність»
Вихователь: Давайте з вами згадаємо вірш про ДНІ ТИЖНЯ ...
Діти розповідають вірш:
Жила була муха чістюха,
Весь час купалася муха,
Купалася вона в понеділок
У відмінному полуничному варення,
У вівторок в вишневої наливки
У СЕРЕДУ в томатної підливи,
У ЧЕТВЕР в лимонному желе,
У П'ЯТНИЦЮ в киселі і смолі,
В СУБОТУ в кислому молоці, компоті і манної каші
У НЕДІЛЮ, момившісь в чорнилі сказала:
«Я більше не в силах, УЖЖасно втомилася,
Але здається чистіше не стала.
Вихователь: Хлопці, давайте зіграємо в гру «Жива тиждень»
Опис: Вихователь роздає цифри від одного до семи. Діти під музику виконують різні рухи. За її закінченню вони шикуються в шеренгу утворюючи ТИЖДЕНЬ.
Першим встає дитина з цифрою 1 - ПОНЕДІЛОК
Другим постає дитина з цифрою 2 - вівторок
І Т.Д…
Вихователь: А тепер ... ПЕРЕКЛИЧКА ... з назвою днів тижня.
Гра «не ловити гав - на питання відповідай»
1. ДАША - Який сьогодні день тижня?
2. ОЛЯ - Скільки всього днів у тижні?
3. МИША - Який день йде після ЧЕТВЕРГА?
4. ВІКА - Який день йде перед СРЕДОЙ?
5. Анзор - Як називається П'ЯТИЙ день тижня?
6. динар - Про які дні тижня ми говоримо РОБОЧІ ДНІ?
7. СВІТЛА - Скажи як називаються вихідні дні тижня?
Вихователь: Молодці хлопці, Ви впоралися і з цим завданням.
Лунає телефонний дзвінок до групи - ХЛОПЦІ ВАМ ЗНОВУ ДЗВОНИТЬ ФЕЯ:
ФЕЯ - Ви впоралися з усіма математичними завданнями, і моя країна чар! СПАСИБА ВАМ ВЕЛИКЕ!
Підсумок заняття:
Вихователь: - Хлопці, згадайте які завдання ми виконували, що б врятувати математичну країну? (Відповіді дітей)
