• Хід ПІЗНАВАЛЬНОЇ БЕСІДИ
  • Конспект пізнавальної бесіди «Цікаві факти з історії математики» для дітей 5-6 років.




    Дата конвертації29.10.2019
    Розмір8.39 Kb.
    ТипТемочка

    Юлія Винокурова
    Конспект пізнавальної бесіди «Цікаві факти з історії математики» для дітей 5-6 років.

    ІНТЕГРАЦІЯ ОСВІТНІХ ОБЛАСТЕЙ ФГОС ДО «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально - комунікативний розвиток», «Фізичний розвиток», «Художньо - естетичний розвиток»

    ГО ФГОС ДО «Пізнавальний розвиток» - викликати інтерес до математики як до науки; з'ясувати, як люди навчилися рахувати; закріпити рахунок до 5; уточнити і узагальнити знання дітей про геометричні фігури.

    «Соціально - комунікативний розвиток» - дати уявлення про історію виникнення цифр і рахунку; виховувати вміння працювати і грати в колективі.

    «Мовний розвиток» - розширювати та активізувати словник, удосконалювати навички зв'язного мовлення.

    «Фізичний розвиток» - розвивати дрібну моторику пальців рук; розвивати вміння дітей рухатися під музику, згідно з текстом.

    «Художньо - естетичний розвиток» - розвивати творчі здібності, уяву, фантазію, здатності до моделювання.

    МАТЕРІАЛИ І ОБЛАДНАННЯ: ноутбук; презентація на тему; екран; магнітна дошка; квитки із зображенням геометричних фігур для позначення місць; моделі геометричних фігур; лялька «Первісна людина»; вирізані геометричні фігури.

    Хід ПІЗНАВАЛЬНОЇ БЕСІДИ:

    Частина 1, організаційна.

    вихователь:

    Всі в зборі!

    Дорослі і діти!

    Ми можемо починати!

    Але для початку

    Треба «Здрастуйте» сказати!

    Діти: Доброго дня!

    Вихователь: Хлопці, ми з вами дуже часто подорожуємо, побували в багатьох місцях. Сьогодні ми зробимо далеку подорож у часі. Відправимося в кам'яний вік, де стародавні люди жили в печерах і добували вогонь за допомогою паличок.

    Вихователь: А поїдемо ми з вами на чарівній машині часу. Але для цього треба купити квитки. Квиток отримає той, хто правильно відповість на питання.

    - Скільки у тебе носів?

    - Один.

    - Скільки у тебе очей?

    - Два.

    - Скільки пальців у тебе на одній руці?

    - П'ять.

    - Скільки у тебе волосся?

    - Багато.

    - Скільки у нас крил?

    - Жодного.

    Вихователь роздає картки з геометричними фігурами (квитки).

    Вихователь: Тепер подивіться уважно на свої квитки. На кожному квитку є геометрична фігура або цифра. Ці стільці - місця в чарівній машині часу. Кожен сяде на той стілець, на якому така ж геометрична фігура або цифра, як на квитку.

    Все знайшли свої місця? Поїхали! (звучить чарівна музика).

    Частина 2, основна.

    Показ презентації.

    Вихователь: Ось ми і приїхали. Ми з вами потрапили в кам'яний вік. Це первісні люди. Вони навчилися полювати на диких звірів, ловити рибу, збирати ягоди, гриби і горіхи.

    Я хочу вам розповісти, як вони навчилися рахувати. Спочатку люди знали тільки два числа: один і два. Число «один» вони пов'язували з одиничними предметами. (місяць, сонце).

    Число «два» пов'язувалося з парними предметами.

    - Хлопці, яких предметів по «два»?

    Відповіді дітей (очі, вуха, руки, крила).

    Якщо предметів було більше двох, то люди говорили просто «багато».

    - Чого навколо нас «багато», діти? (Відповіді дітей)

    «Багато» було зірок на небі, але і пальців на руці було теж «багато». Пізніше люди навчилися рахувати до п'яти.

    Пальці були першими зображеннями чисел. Вони виявилися прекрасної обчислювальною машиною. Так люди починали вчитися рахувати, користуючись тим, що дала їм сама природа.

    Йшов час, і люди навчилися обробляти землю і приручати деяких тварин. Хлопці, як ви думаєте, за допомогою чого можна порахувати своє багатство? (Відповіді дітей).

    Первісна людина використовувала замість пальців невеликі камені. Він складав з каменів піраміду, яка визначала величину його багатства.

    Физкультминутка «Подорож»

    Ми йдемо квітучими луками (звичайна ходьба один за одним.)

    І квітів букети зберемо (нахили вперед.)

    Десь за високими горами (піднімаємо руки вгору.)

    Струмочок, по камінцях пройдемо (ходьба на носочках.)

    Якщо зустрінуться яри,

    Ми яри обійдемо. (ходьба назад.)

    Якщо зустрінуться корчі,

    Під корчем проползём. (ходьба на четвереньках.)

    Крок за кроком, поступово (ходьба на носочках.)

    Дружно в казку потрапимо. (звичайна ходьба на місці.)

    (звучить музика і в групі з'являється лялька «Первісна людина»)

    Лялька: Доброго дня хлопці, ви опинилися у мене в гостях. Мене звуть Homo, що означає «Людина». Ваш вихователь розповіла, як ми навчилися рахувати. Але нам дуже б хотілося так само познайомитися з геометричними фігурами. Допоможіть нам!

    Вихователь: Допоможемо діти? (відповіді дітей)

    Вихователь: Хлопці, давайте розповімо нашому гостю про геометричні фігури.

    ЗАГАДКИ

    1. На тарілці, як вінок,

    Як веселий колобок,

    І на м'яч схожий наш друг,

    Вгадайте, це (коло)

    2. Всі чотири сторони

    Однакової довжини.

    Вам його представити радий,

    А звуть його (квадрат)

    3. Три вершини тут видно,

    Три кута, три сторони.

    Ну, мабуть, і досить.

    Що ти бачиш? (трикутник)

    4. Якщо б взяв би я гурток,

    З двох сторін трохи стиснув,

    Відповідай швидше точно,

    Вийшов би (овал)

    5. Чи схожий на книжку, на зошит,

    На велику шоколадку.

    Акуратний, немов школяр,

    Як вікно (прямокутник)

    (Діти кажуть відповідь і показують картинку з геометричною фігурою)

    Вихователь: Молодці хлопці! Ви змогли не тільки відгадати загадки, але і правильно показали і коло, і трикутник, і овал. А як можна назвати їх одним словом?

    Відповіді дітей (геометричні фігури)

    Гра «Вгадай, про що говорю»

    (Вихователь роздає картки з геометричними фігурами)

    Вихователь: Слухайте уважно завдання. Підніме свою фігуру вгору той, у кого:

    -фігура оранжевого кольору з трьома кутами (трикутник);

    -фігура синього кольору з чотирма кутами (прямокутник);

    -фігура червоного кольору без кутів (овал);

    -фігура зеленого кольору з чотирма сторонами (квадрат);

    -фігура жовтого кольору без кутів (коло).

    Вихователь: Які ви молодці, ви дійсно уважні і кмітливі.

    А зараз я пропоную трохи порухатися під веселу музику.

    (звучить пісня з мультфільму «Фіксікі», діти під слова музики показують геометричні фігури.)

    Вихователь: Молодці, уважно слухали. Сподобалася вам пісня?

    А ще я хочу вам розповісти дуже цікавий факт. За допомогою геометричних фігур можна складати різні предмети.

    (Діти складають предмети з вирізаних геометричних фігур)

    Вихователь: Хлопці, розкажіть, що у вас вийшло і які геометричні фігури ви використовували.

    (Відповіді дітей.)

    Частина 3, заключна.

    Вихователь: Ну, що Homo, сподіваюся ми з хлопцями тобі допомогли.

    Лялька: Спасибі, хлопці! Я багато чому у вас навчився.

    Вихователь: А нам хлопці пора повертатися в дитячий сад.

    (звучить музика.)

    Вихователь: Ось ми і повернулися в наш дитячий садок. Хлопці, кому сподобалося наше сьогоднішнє подорож? Скажіть, а вміли стародавні люди вважати? За допомогою чого люди почали рахувати? А ще ми зустрілися з первісною людиною, познайомили його з геометричними фігурами. Навчилися складати з фігур різні предмети.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект пізнавальної бесіди «Цікаві факти з історії математики» для дітей 5-6 років.