Конспект пізнавально-експериментальної діяльності зі снігом і льодом в старшій групі «Експерименти на прогулянці взимку»




Дата конвертації01.10.2019
Розмір6.62 Kb.
ТипТемочка

Анна Бахарєва
Конспект пізнавально-експериментальної діяльності зі снігом і льодом в старшій групі «Експерименти на прогулянці взимку»

Мета: формування дослідницького і пізнавального інтересу через експериментування з льодом і снігом.

завдання:

• розширювати знання дітей про зиму;

• продовжувати формувати вміння дітей виділяти сезонні зміни в природі;

• формувати вміння дітей в ході проведення експерименту визначати властивості льоду і снігу.

• розвивати вміння дітей відповідати на запитання пошукового характеру;

• вчити дітей висувати гіпотези і перевіряти їх дослідним шляхом;

• збагачувати словниковий запас дітей;

• виховувати інтерес до експериментальної діяльності та бажання займатися нею; самостійність; акуратність, бажання домагатися позитивного результату в процесі роботи.

Попередня робота: спостереження на прогулянці за зимовими явищами; розглядання сніжинок; читання вірші, казок, загадок про зиму.

Матеріал для заняття: сніжинка з картону, кольоровий картон, пластмасові тарілочки, пляшки з розведеною у воді кольоровий гуашшю, два пластикових стакана, шматочки льоду, сніг.

хід заняття

1. Організаційний момент

Вихователь показує дітям сніжинку з картону і читає вірш Бальмонта "Сніжинка".

Світло-пухнаста

Сніжинка біла.

Яка чиста, яка смілива!

дорогий бурхливо

Легко проноситься, Не в височінь блакитну,

На землю проситься.

лежить пухнаста

Сніжинка смілива. Яка чиста,

яка смілива!

2. Спостереження

-Хлопці, подивіться, скільки навколо подружек- сніжинок. Давайте їх розглянемо. (Діти набирають в долоньки трохи снігу.)

-А чи є серед сніжинок однакові? (відповіді дітей). Правильно, вони всі різні, але всі дуже красиві!

-Ой, здається у мене руки замерзли і рукавиці стали мокрі. Що ж відбувається? (Відповіді дітей: сніг холодний, тому завмерли руки, а рукавиці стали мокрі.

Висновок: сніг в руках швидко тане

-Давайте же швидше согреемся.

3. Фізкультхвилинка "Ми погріємось трошки"

Ми погріємось трошки,

ми поплескаємо в долоньки,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп. (плескають у долоні)

Ми погріємось трошки,

ми пострибати трішки,

Стриб-стриб, стриб-стриб (Виконують стрибки на двох ногах)

Ми погріємось трошки,

Ми потопає трошки,

Топ-топ, топ-топ. (Крокують, високо піднімаючи ноги)

4. Експеримент №1

-Що ж таке сніг? Як він утворюється?

Відповідь дітей: це вода від холоду перетворилася в сніг.

У природі подорожує вода,

Вона не зникає ніколи:

То в сніг перетвориться, то в лід

Розтане - і знову в похід.

-Хлопці, а якого сніг кольору? А лід? Відповісти на ці питання нам допоможе експеримент. Нам знадобиться кольоровий картон, трохи снігу і шматочки льоду. Подивіться, я покладу шматочок льоду на картон і ви зробіть те ж саме. Що в бачите? Якого кольору лід? (відповіді дітей) Правильно, через лід можна побачити колір картону.

Висновок: лід прозорий.

-А тепер покладемо на картон шматочок снігу. Що ви бачите тепер? Якого кольору сніг? (відповіді дітей). Правильно, сніг залишився білим.

Висновок: сніг непрозорий.

5. Гра "Зима, зима на вулиці"

Вихователь називає будь -або умова, наприклад: "На вулиці йде сніг", а діти підбирають до нього відмінні ознаки, наприклад: "Люди одягли шуби, пальто, взули теплі чоботи".

6. Експеримент №2

-А для наступного експерименту наберемо трохи снігу в тарілочки і почекаємо, коли сніг розтане. Як ви думаєте, чи довго нам доведеться чекати?

Відповіді дітей: довго, адже на вулиці холодно.

-Але є спосіб зменшити час танення снігу. Подивіться, я посиплю сніг в ємностях сіллю. Що ж відбувається? (Відповіді дітей.) Правильно, сніг швидко тане.

Конспект познавательно-экспериментальной деятельности со снегом и льдом в старшей группе «Эксперименты на прогулке зимой»

Висновок: сніг під дією солі тане і перетворюється у воду.

- А коли можна використовувати цю властивість снігу?

-Коли дороги слизькі і багато снігу.

-Молодци, щоб очистити дороги від снігу, їх потрібно посипати сіллю.

7. Физкультминутка «Ми сніжок з тобою ліпили»

Один два три чотири,

Ми з тобою сніжок зліпили.

(показуємо, як ліпили в долоньках)

Круглий, міцний, дуже гладкий

І зовсім-зовсім не солодкий.

Раз - підкинемо.

(піднімаємо руки вгору)

Два - зловимо.

(притискаємо руки до грудей, наче впіймали м'яч)

Три - упустимо.

(опускаємо руки вниз)

І ... зламаємо.

8. Експеримент №3

- А тепер я пропоную вам перетворити білий сніг в різнокольоровий. Як же ми можемо це зробити. (Припущення дітей.)

Вихователь роздає дітям пляшки із заздалегідь розведеним в групі кольоровий гуашшю. Діти виливають кольорову воду на сніг у вигляді різних візерунків. А потім ліплять з снігу сніжки або снігову бабу.

підсумок

- Хлопці, у вас вийшли чудові, незвичайні фігури з різнобарвного снігу. А що нового ви сьогодні дізналися? Що вам найбільше сподобалося (відповіді дітей).




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект пізнавально-експериментальної діяльності зі снігом і льодом в старшій групі «Експерименти на прогулянці взимку»