Конспект підсумкової НСД по екології і розвитку мовлення на тему: «Прощання з осінню» для дітей середньої групи




Дата конвертації24.06.2018
Розмір9.64 Kb.
ТипТемочка

Корюкіна Марина Петрівна
Конспект підсумкової НСД по екології і розвитку мовлення «Прощання з осінню» для дітей середньої групи

Конспект підсумкової безпосередньо-освітньої діяльності по екології і розвитку мовлення

на тему: «Прощання з осінню»

для дітей середньої групи

завдання:

освітні:

1. закріпити і узагальнити уявлення дітей про осінь як пори року.

2. закріпити вміння за формою розрізняти і називати листя.

3. закріпити знання про сезонні явища в природі, про пристосування тварин до мінливих умов життя

восени.

4. закріплювати вміння слухати вихователя, відповідати на питання,

не перебиваючи один одного.

5. закріплювати вміння розмазувати пластилін по обмеженій поверхні, не виходячи за контур.

Розвиваючі:

1. розвивати вміння естетично сприймати природу.

2. розвивати творчі здібності.

виховують:

1. виховувати інтерес до природи.

Основна освітня область: пізнання (навколишній світ).

Інтеграція освітніх областей: мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний розвиток.

Попередня робота:

1. спостереження за сезонними змінами;

2. розгляд ілюстрацій із зображеннями осінніх пейзажів;

3. спостереження за забарвленням листя на прогулянці; збір осіннього листя;

4. читання оповідань і віршів про осінь.

Матеріали та обладнання:

1. ІКТ;

2. трафарети осіннього листя різних форм і розмірів;

3. кошик;

4. пластилін, дошки для ліплення.

хід заняття

Діти входять в групу, на підлозі або на столі розкидані осінні

листя.

Вихователь: Діти, скажіть, будь ласка, хто розкидав тут листя?

Відповіді дітей: (осінь).

Вихователь: Як ви здогадалися?

Відповіді дітей: Тому що вони жовті, червоні. Тільки восени бувають такі листи.

Вихователь: Осінь недарма залишила тут свої листя. Напевно вона хотіла, щоб ми з ними пограли. Візьміть в руки по одному листочку. А чи знаєте ви, з яких дерев ці листя?

(Питає індивідуально)

Відповіді дітей.

Вихователь: А зараз я пропоную вам пограти в гру

«Лети, листок, до мене в кузовок»

(Діти заводять хоровод)

Осінь в гості до нас прийшла

Дощ і вітер принесла.

(Діти беруться за руки і йдуть по колу)

Вітер дме, задуває,

З гілочок листи здуває.

(Піднімають руки вгору, качають ними з боку в бік)

Листя на вітрі кружляють

І під ноги нам лягають.

(Діти розбігаються в різні боки, кружляють і присідають)

Ну, а ми гуляти підемо

І листочки зберемо.

(Діти знову збираються гурток).

(Обраний провідний виходить на середину кола з кошиком і каже: «Горобиновий листок, лети в мій кузовок». Діти, в чиїх руках листочки горобини, підбігають і кладуть їх в корзину. Водить той, хто першим і без помилки опустив свій листок в кошик ).

(Після гри сіли на стільці)

Вихователь: Осінь прийшла, розкидала листя, а де ж вона сама?

Відповіді дітей.

Вихователь: Сьогодні чарівниця Осінь вирішила пограти з вами в хованки, а сховалася вона в картинках. Діти, спробуйте здогадатися

У яких картинках вона сховалася? Якщо ви здогадаєтеся, то вона з'явиться сама.

1 слайд. Картини з різними порами року.

Відповіді дітей.

Вихователь: Молодці. Всі картини знайшли правильно. Але перш, ніж Осінь з'явиться, скажіть мені: «За що ви любите осінь? За що не любите?

Відповіді дітей.

Вихователь: Ви так багато приємних слів сказали про осінь. А ось і вона сама.

2 слайд. Картина жінка - осінь.

Вихователь: Діти, ви знаєте, що Осінь - чарівниця, а творити своє чарівництво їй допомагає чарівна паличка. Доторкнеться вона до листя і ... раз! Із зелених вони перетворюються в червоні, жовті, помаранчеві. Доторкнеться паличкою до неба і починає небо плакати довгими і тяжкими сльозами. Покрутить паличкою над головою- налетить вітер, зірве з дерев листя і віднесе їх далеко-далеко.

До ак ви думаєте, який настрій може бути у осені, коли вона змушує плакати небо?

Відповіді дітей: сумний, плаксивий, сумне.

Вихователь: Діти, а що ми можемо робити, коли у осені сумний настрій?

Відповіді дітей: сидіти вдома, дивитися у вікно і т. Д.

Вихователь: Але ж осінь не завжди буває сумною. А що ми можемо робити, коли у осені радісний настрій?

Відповіді дітей: гуляти, радіти сонечку, шарудіти листочками.

Вихователь: Діти, я пропоную вам пограти в гру «Розкажи без слів». Ви будете зображувати осінню погоду мімікою обличчя, жестами рук, рухами.

(Діти стають в коло).

1. Показати, що стало холодно.

(Діти щуляться, гріють руки, жестами надягають на себе шапки, шарф и).

2. Показати, що йде дощ.

(Діти «відкривають парасольки», піднімають коміри, ховаються під криши).

3. Показати, що ще належить сонечко.

(Діти стрибають, бігають, веселяться).

4. Показати, що дме сильний вітер.

(Діти піднімають руки вгору, качають ними, як гілками).

Після гри сідають на стільці.

Вихователь: Діти, а ви впевнені, що все знаєте про осінь?

Відповіді дітей: Так

Вихователь: А я зараз перевірю. Прочитаю вам невелике оповідання. А ви мені скажете, чи всі в ньому правильно. Слухайте уважно.

Минуло літо і настала осінь. Подули холодні вітри, зів'яли

Чи квіти, на деревах розпустилися листочки. Звірі стали робити

запаси на зиму: їжачок-мед, білка-горішки, ведмідь-капусту, лісічка- яблука. З півдня прилетіли птахи. Діти наділи панамки і вийшли у двір. Вони грали в хованки, ліпили сніговика годували крихтами птахів.

Відповіді дітей.

Вихователь: Молодці діти, вас не так то просто запитати. Дійсно, ви все знаєте про осінь. І напевно знаєте, що нам осінь дарує?

Відповіді дітей: Гриби, ягоди, овочі, фрукти.

Вихователь: А я зараз перевірю. Пропоную вам пограти в гру «Дізнайся за описом».

Я буду описувати дари осені, а ви здогадайтеся про що мова.

1. Кругле, стигле, соковите, смачне.

3 слайд. Отгадка- яблуко

2. Довгастий, зелений, хрусткий, твердий.

4 слайд. Огірок.

3. Довгаста, помаранчева, соковита, хрустка, солодка.

5 слайд. Морква.

4. Круглий, соковитий, червоний, м'який.

6 слайд. Помідор.

5. Круглий, гіркий, твердий.

7 слайд. Цибуля.

6. Кругла, бордова, тверда.

8 слайд. Буряк.

Вихователь: Молодці. А тепер відпочинемо.

Фіз. хвилинка.

Знову у нас фіз. хвилинка,

Нахилилися, ну-ка, ну-ка,

Розпрямилися, потягнулися,

А тепер назад прогнулися.

Розминаємо руки, плечі,

Щоб сидіти нам було легше,

І зовсім не втомлюватися.

Голова втомилася теж,

Так давайте їй допоможемо,

Вправо, вліво, раз і два

Думай, думай голова.

Хоч зарядка коротка,

Відпочили ми злегка.

(Сіли на стільці)

Лунає стук у двері. З'являється Буратіно, вітається з усіма, перепрошує за запізнення на заняття. Розповідає про те, що не міг знайти дитячий сад, не впізнає знайомих місць, все змінилося навколо: на деревах немає листя, траву покрив перший сніжок. Гуляючи в лісі не зустрів знайомих тварин, тихо там, ні з ким поговорити.

Вихователь разом з дітьми пояснити ють Буратіно, чому це сталося. Діти одягають маски: зайчика, білочки, ведмедя

і їжака. Розігрують сценку.

Вихователь: Зараз звірів сказати попросимо,

Як вони зустрічають осінь.

Зайчик: Пора мені зайчику линяти,

Пора мені шубку поміняти.

Взимку бути сірим не можу.

Мене помітять на снігу.

Білка: А я поспішаю, поспішаю, поспішаю,

Я на сучках гриби сушу.

Горішків роблю запас.

Мишка: В барліг скоро ляжу спати,

За восени-зима знову.

Нехай мені уві сні присниться мед.

Прокинуся, коли весна прийде.

Їжачок: Я пополювати за літо:

Гриби шукав, мишей ловив,

Мені потрібно відпочити за це

Втомився я, вибився з сил,

Сучков собі я принесу,

Квартирку зроблю в лісі,

Прокинуся, піду зустрічати весну.

Знову полювати почну.

Вихователь: Тепер ти, Буратіно, знаєш чому в лісі тихо. Всі звірі до зими готуються.

Буратіно: Як шкода, що осінь закінчується, адже в цей час

року так красиво.

Вихователь: Чи не засмучуйся Буратіно. Пройде зима, весна, літо і знову прийде осінь. Про це все хлопці знають. А що б ти не турбувався, хлопці розфарбують для тебе осінні листочки пластиліном.

(Діти сідають за столи, на яких лежать картонки з намальованими листям)

Пальчикова гімнастика «Листочки»

Вітер північний подул- подути на паль ци

«З-С-С», все листя з липи здув. Вимовити звук «с-с-с»

Полетіли, закружляли долоні обох рук

І на землю опустилися. зигзагами плавно

опустити на стіл.

Дощик став по ним стукати: постукати пальцями по

«Кап-кап-кап -кап» столу

Град по ним побив, постукати кулаками по

Листя все наскрізь пробив. Столу.

Буратіно: Спасибі, хлопці. Дуже гарні листи вийшли.

До побачення

.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект підсумкової НСД по екології і розвитку мовлення на тему: «Прощання з осінню» для дітей середньої групи