• Хід свята.
  • Конспект підсумкового логопедичного свята в старшій групі «Розумники і Розумники»




    Дата конвертації13.05.2017
    Розмір6.9 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Наталя Дуплінская
    Конспект підсумкового логопедичного свята в старшій групі «Розумники і Розумники»

    цілі:

    освітні:

    - формувати практичні вміння і навички користування виправленої (фонетично чистої, лексично розвиненою, граматично правильної) промовою.

    Корекційно-розвиваючі:

    - закріпити вживання в мові антонімів;

    - освіту множини іменників;

    - вживання узагальнюючих слів;

    - словотвір: дитинчата тварин в однині та множині і освіту прикметників від іменників (яблуко - яблучний);

    - вживання прийменників;

    - закріплення вміння визначати перший приголосний звук в слові і його букву;

    - розвиток фонематичного слуху;

    - закріплення вживання зменшувально-пестливих імен;

    - вдосконалення зв'язного мовлення;

    -розвиток мовної комунікації, уваги, пам'яті, словесно-логічного мислення.

    виховні:

    - розвиток вміння вислуховувати своїх товаришів, не перебивати їх мова;

    - формування таких моральних якостей, як готовність прийти на допомогу, співчуття, почуття колективізму.

    Хід свята.

    Вступне слово.

    Шановні батьки і гості! Сьогодні ми запросили Вас на свято, показати чого ми навчилися за навчальний рік. Зустрічаємо команди! Команда дівчаток «Розумники», команда хлопчиків «Розумники». Під веселу музику і оплески батьків входять діти і встають один напроти одного. Команди вітають один одного: команді дівчаток - привіт! Команді хлопчиків - привіт!

    Логопед пояснює правила гри: відповідає той, кого запитують, слухаємо один одного, не засмучуємося і не ображаємося. У кожному конкурсі беруть участь по кілька дітей, результати кожного конкурсу оцінює компетентне журі в складі: завідуючої дитсадка, старшого вихователя і логопеда.

    Хлопці! Встаньте в коло, візьміться за руки, закрийте очі і разом зі мною говоримо:

    Ми спокійні, ми спокійні.

    Говоримо завжди красиво,

    Чітко і неквапливо.

    Згадуємо обов'язково,

    Що вчили на заняттях.

    Починаємо з веселою розминки. Діти стають в коло. Гра з м'ячем.

    «Скажи навпаки»

    Старий - ... (новий)

    Голосно - ... (тихо)

    Упав - ... (підняв)

    Весело - ... (сумно)

    Впустити - ... (підняти)

    Втомився - ... (відпочив).

    «Твердий - м'який»

    Ма - ... ма

    Па - ... пя

    То- ... Тьо

    Ду- ... дю.

    «Один - багато»

    Стіл - ... столи

    Дерево - ... дерева

    Воробей - ... горобці

    Будинок - ... вдома

    Нога - ... ноги.

    Молодці! Розминка закінчилася. Змагання починається!

    1-й конкурс.

    «Четвертий зайвий»

    Беруть участь по 4 людини з кожної команди. Завдання.

    З 4 картинок знайти одну зайву і пояснити, чому вона зайва.

    Ріпка, буряк, груша, морква.

    Відповіді дітей: «Зайва груша, тому що вона - фрукт, а всі інші овочі».

    Набір картинок.

    Кот, лисиця, вовк, заєць.

    Ворона, синиця, курка, дятел.

    Стакан, каструля, чайник, стіл.

    Свиня, ведмідь, коза, кінь.

    Пальто, чоботи, туфлі, черевики.

    Кепка, светр, шапка, панама.

    Дзвіночок, дуб, ромашка, волошка.

    2-й конкурс.

    «Допоможи мамі знайти своїх дитинчат»

    На столі розкладені картинки дитинчат домашніх тварин. Дітям лунають картинки з «мамами»: коза, корова, собака, кішка, вівця, кінь, свиня, кролиця.

    Виходять по 2 людини з кожної команди, знаходять дитинчат і називають: коза, козеня, козенята.

    Корова - теля - телята.

    Собака - щеня - щенята.

    Кішка - кошеня - кошенята.

    Вівця - ягня - ягнята.

    Кінь - лоша - лошата.

    Свиня - порося - поросята.

    Кролиця - кроленя - кроленята.

    3-й конкурс.

    «Який сік? Яке варення? »

    Логопед виставляє на дошку картинки фруктів і ягід: журавлина, апельсин, ананас, чорниця, полуниця, яблуко.

    - «Що виставляю на дошку?» - відповіді дітей.

    Беруть участь по 3 людини від команди.

    - «Який сік з апельсина?» - апельсиновий і т. Д.

    Підведення підсумків конкурсу.

    4-й «Конкурс капітанів».

    Завдання: зібрати розрізну картину і відповісти по ній на питання.

    Картинка: глечик і стакан.

    Що це таке?

    Для чого нам потрібні ці предмети?

    З чого вони зроблені?

    Картинка: корова з телям.

    Хто це? Хто вони?

    Яку користь приносять?

    Підведення підсумків конкурсу.

    5-й конкурс «неслухняне котеня» - вживання прийменників.

    Завдання: сказати повним пропозицією, де знаходиться кошеня.

    Кошеня сидить на стільці.

    Кошеня ховається під столом. І т.д.

    Підведення підсумків конкурсу.

    6-й конкурс «Будиночки для звуків».

    Завдання: визначити перший звук в словах (по картинках) і «заселити» в будиночки (вивчені звуки і букви).

    Підведення підсумків конкурсу.

    7-й конкурс для батьків.

    Завдання: батьки дівчаток підбирають якомога більше слів - які дівчатка? Розумні, добрі, милі і т. Д.

    Мами хлопчиків - які хлопчики? Сміливі, забіякуваті, галасливі і т. Д.

    Підведення підсумків конкурсу.

    Поки батьки записують слова, для дітей проводиться гра поза конкурсом «Подивися і назви» - вимова слів складної складової структури.

    Завдання: взяти картинку і чітко її назвати.

    Картинки: хлібник, цукорниця, конфетніца, серветниця, акваріум, сковорода, рибалка, снігокати, мурашник, ґудзик, велосипед, сухарніца, салатниця, шпаківню, супниця.

    Підведення підсумків конкурсу.

    Поки журі підводить підсумки змагання, діти стають в коло, передають сердечко і називають один одного ласкаво: Машенька, Кирюша і т. Д.

    Підведення підсумків, нагородження дітей медалями та дипломами (Випускнику старшої логопедичної групи за успішне засвоєння програми) за хороші знання, старання, працьовитість і вміння дружити.

    Нічого на світі краще немає,

    Чим друзям відсвяткувати перемогу.

    Тому, що дружба - це сила.

    Сьогодні у нас дружба перемогла!