Конспект ООД «Мої права» для підготовчої групи




Дата конвертації14.06.2018
Розмір9.35 Kb.
ТипТемочка

Ельвіра Бікметова
Конспект ООД «Мої права» для підготовчої групи

мета:

Закріплювати знання вихованців про їхні права

завдання:

-Продовжуємо розвивати правову свідомість;

-Закрепляется знання дітей про всесвітній документі «Конвенція про права дитини», про їхні права та обов'язки;

-розвивати в вихованців впевненість в собі і своїх можливостях;

-формувати вміння міркувати, зіставляти, робити висновки;

-актівізіровать розумову діяльність за допомогою ілюстрацій;

-Продовжуємо стимулювати творче самовираження;

-Закрепляется вміння схематично (у формі піктограми) зображати права дітей;

-сприяти соціально-моральному розвитку;

-виховувати в дітях уміння зважати на думки і інтересами інших, допомагати товаришам, прищеплювати любов і добре ставлення до оточуючих;

Освітня область: пізнавальний розвиток

1. Організаційний момент.

Вихователь: Хлопці, ви - щасливі діти. У нас такий затишний дитячий сад, гарний музичний зал, турботливі батьки і працівники дитячого саду. Будьте здорові і щасливі завжди! Але якщо, же до вас постукає біда, пам'ятайте, що вас захищає «Конвенція про права дитини». Ми з вами вивчали ці права, і ось і настав той «зоряний час, коли ви можете показати всім присутнім, свої знання про права дитини.

2. Основна частина

Починаємо наші змагання розумних і кмітливих. За кожну правильну відповідь ви отримаєте червоний кружок. Сідайте на стільчики, починаємо гру.

1тур «Імена»

У «Конвенції про права дитини» говориться, що кожна дитина з моменту народження має право на ім'я. Покажіть свою емблему (діти виготовляли її вдома з батьками) і розкажіть коротко про своє ім'я. Чий розповідь буде найцікавіший, той і отримає перший гурток.

2тур. «Казковий»

-Увага на екран. Перед вами розташовані малюнки до казок. Вам потрібно підняти картку з цифрою правильної відповіді

- Покажіть, де порушено право на недоторканність житла. Підніміть цифру з правильною відповіддю. (1).Ответьте хто порушив тут право і чиє? (Правильно. Це номер 1. Ідіть .... Візьміть гурток) (теремок)

- Підніміть номер казки, де порушено право на життя. (3). Хто порушив право і чиє? Правильно, це казка колобок. (Ідіть .... Візьміть гурток)

- У якій казці порушено право на сім'ю. (2) (правильно це казка Дюймовочка. Ідіть .... Візьміть гурток)

- У якій казці порушено право на відпочинок (1) (казка Попелюшка) (правильно відповіли ....)

- У якій казці порушено право на навчання (3) (Пригоди Буратіно (правильно відповіли .... Візьміть по 1 кухоль).

розминка:

1. Світла і Олена - близнюки, їх не розрізнити! Світла схожа на тата. На кого схожа Лена? (на тата).

2. Маша живе на Березовій вулиці, в будинку №6, квартіре№8. І Олена живе на Березовій вулиці, в будинку №6, квартіре№8. Вони живуть не разом, а дуже далеко один від одного. Як таке може бути?

Діти: Вони живуть в різних містах. (гурток за правильну відповідь)

Вихователь: Значить, крім вулиці, номера будинку та квартири нам з вами, що ще потрібно знати?

Діти: Місто, в якому ми живемо.

Вихователь: У якому місті ми живемо?

Діти: Ми живемо в місті Жовтневому.

3тур «Патріотичний»:

Під яким номером Російський прапор? (1) (Правильно, йди Єгор, Каміла візьміть по кружку).

Під яким номером прапор республіки Башкортостан (правильно відповіли Саша, Аліна, Артем).

Физминутку: Найважливіше право, яке мають всі діти на планеті, - право на життя. Велику частину часу ви проживаєте в дитячому саду. А як ви думаєте, чому його назвали садом?

Дитина: Тому що, діти ростуть як квіти в саду.

Я зараз махну чарівної палички і стану садівником, а вас перетворю кожного в маленьке насіннячко (стиснутися в грудочку на підлозі, прибрати голову і закрити її руками).

Садівник дуже дбайливо ставиться до насінню, поливає їх (гладить по голові і тілу, доглядає. Теплим весняним сонечком насіннячко починає проростати (піднімаються). У негорастет стеблинка (витягується тіло ,, з'являються гілочки і бутончики (руки в сторони, пальці стиснуті в кулаки, розкриваються листочки (руки з голови тягнуться до верху). Настає радісний момент, і бутони лопаються (різко розтискаються кулачки, паросток перетворюється в прекрасний сильний квітка. Настає літо, квітка гарнішає, милується собою (оглянути себе). Посміхається квітам сусідам ( либкі сусідам, кланяється їм, злегка, доторкається до них своїми пелюстками (кінчиків і пальців дотягнутися до сусідів)

Ось так як квіти ростете і ви, гарнішає з кожним днем, тому дітей називають квітами життя. (Діти сідають на стільці).

4 тур «Назви зайве»:

-Увага на екран. Скажіть, чи всі картинки говорять про права дитини? Яка зайва (4)

-Тут під яким номером зайва картинка (2) (за правильну відповідь дитина отримує гурток)

-Яка картинка тут зайва (1) (за правильну відповідь дитина отримує гурток)

-Який номер у зайвої картинки (4) (за правильну відповідь дитина отримує гурток).

5тур «Ситуації»:

- Пропоную розібрати різні ситуації, в яких відображаються дії людей, що порушують права людини.

Вані недавно виповнилося шість років. Він скоро піде в школу. Але більше всього на світі він любить свої іграшки. Їх у нього залишилося зовсім мало. Тому що батьки перестали їх йому купувати, а деякі іграшки вже зламалися. Мама з татом постійно роблять зауваження Вані: «Досить гратися, ти вже дорослий, скоро в школу підеш. Потрібно допомагати старшим, міг би в кімнаті забратися ». І збираються роздати залишилися Ваніно іграшки ма-лишам у дворі.

(яке право порушене в даній ситуації? Право на гру)

- Андрію подобається ходити в дитячий сад. Найбільше він любить заняття з малювання, які бувають у другій половині дня. Але кожен раз, коли Андрійко починає малювати, за ним приходить мама, і хлопчик не встигає закінчити малюнок. Йому доводиться залишити малюнок незакінченою і йти одягатися.

(яке право порушене в даній ситуації? Право на освіту)

-В одному лісі жили лісові чоловічки - Дубовічок і Муравка. Вони - онуки господаря лісу, Лісовика. Але були він і бліді і худі, бо дід Лісовик дуже суворий і карав їх за будь-які прокази, морив голодом. Харчувалися вони тільки сухими листям і корінцями, запиваючи їх водою з болота)

(яке право порушене в даній ситуації? Право на повноцінне харчування)

На полуденок в дитячому саду хлопців пригостили цукерками. Кожному дісталося по одній. Вася свою цукерку відразу з'їв і фантик сховав у кишеню: «Покажу мамі, яку цукерку я сьогодні з'їв!»

Петя акуратно прибрав свою цукерку: «А я прийду додому розділю цю цукерку всім порівну: мамі, татові, дідусеві, бабусі, сестричці і мені». А Вася йому: «Ось це так! На таку велику сім'ю маленьку цукерку? І понюхати кожному не вистачить ». Але Петя не звернув уваги на Васін глузування.

(хто правий у цій ситуації? Чому)

3. Практична частина

6 тур «Квітка щасливого дитинства»:

Я пропоную вам намалювати піктограму одного права дитини, яку ви вважаєте для себе головною і прикріпити її на цю квітку.

(Вихованці малюють піктограми одного з прав дитини і прикріплюють на квітку).

Подивіться, який цікавий квітка щасливого дитинства у нас вийшов. Ми обов'язково його покажемо батькам.

4. Підсумок

Настала пора підвести підсумки конкурсу та дізнатися переможців:

Привітаємо наших переможців і нагородимо медаллю «Знавець прав дитини»

Цю гру закінчимо чудовим віршем ЕвгеньіРаннеевой, яке прочитають Артем і Юля:

Лише з'явитися дитина, і дихати почне ледь

У нього вже з пелюшок з'являються права!

Він має право жити, розвиватися і дружити;

Мати просторий, добрий будинок

Бачити тихий мирний сон.

Лікарів допомогу отримувати,

Навчатися, відпочивати,

Бути веселим і здорові,

Захоплюватися чимось новим.

Щоб її любили і любити,

І на світі щасливо жити!