Терехова Олена
Конспект ОД по мовному розвитку з використанням пісочної терапії в другій молодшій групі «В гостях у кішки Мурки»
муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 1» міста Оренбурга
конспект спільної
освітньої діяльності (заняття) групи загальнорозвиваючу спрямованості для дітей 3 - 4 років, по освітній галузі -
мовленнєвий розвиток.
«В гостях у кішки Мурки»
Розробила: вихователь
1 кваліфікаційної категорії
Терехова Олена Олексіївна
м.Оренбург 2017
Тема: «В гостях у кішки Мурки» (з використанням пісочної терапії)
Мета: Розвивати мова дітей за допомогою ігрових ситуацій.
Завдання: Доставити дітям від ігор з піском; тренувати дітей з диференціації звуків «т» - «д» в словах;
Закріплювати навички вимови звуку «с» в словах, фразової мови;
Закріплювати назви диких тварин в мові; навчати читання;
Розвивати такктільно-кінестіческіе чутливість, дрібну моторику рук, підготовку руки до листа, логічне мислення, слухове увагу, пам'ять, уяву, вміння знаходити вихід із ситуації разом з героями, малювати піском.
матеріали:
2 ємності з піском; зображення (кішка, лисиця, білка, їжак); предметні картинки; музичні інструменти (сопілка, бубон, дзвіночок) пакет, магнітна дошка, коробочки для малювання піском, зображення маленького і великого будиночка предметні картинки із зображенням їжі, ключик, м'яч.
Хід ОД:
Діти з вихователем знаходяться в групі. За дверима лунає «мяу»
В: Діти, послухайте, хтось жалібно кричить у наших дверей. Хто ж це?
Д: кішка
В: Чому ж кішка так жалібно кричить?
Д: кішці напевно холодно
-вона хоче їсти
- у неї загубилися маленькі кошенята
В: Давайте упустимо кішку скоріше і дізнаємося, що ж трапилося (бере в руки іграшку кішку і сумочку). У кішки сьогодні день народження. Вона запросила гостей. Щоб їх пригостити, вона вирушила в магазин за покупками. А в цей час піднявся сильний вітер, закрутила хуртовина, снігом замело всі доріжки. Кішці ніяк не добираються до будинку. Ось тому вона так жалібно кричить. Що ж робити?
Д: Треба допомогти кішці.
В: А як же ми можемо їй допомогти?
Д: Треба розчистити доріжку до будиночка кішки.
В: Тільки ви можете їй допомогти. Але спочатку кішка хоче познайомитися з вами.
Гра «Як тебе звуть»?
Вихователь кидає м'яч, дитина ловить його і називає своє ім'я.
В: Ось тепер кішка знає, як вас звуть. А як її, звуть ви дізнаєтеся потім. Тепер можна вирушати в дорогу. На вулиці холодно, давайте одягнемо шапки, шуби, валянки.
Спочатку вихователь зображує, як ніби одягає шапку, шубу, валянки, а потім спостерігає за дітьми. Бере кішку.
В: Ну ось, все тепло одяглися. Молодці! На чому можна поїхати?
Д: На лижах
- На санчатах
В: Давайте поїдемо на санках. Вставайте парами. (Діти виконують). Скрипить сніг під ногами: с-с-с-! З-з-з! Ось ми і приїхали (Запрошує дітей сісти на тульчікі перед магнітною дошкою, на ній два будиночка). Хлопці, як ви думаєте, в якому будиночку живе кішка?
Д: У красивому, великому.
В: Подивіться, ось на цьому будиночку висить портрет кішки. Значить, вона живе в цьому красивому будиночку. Як ви думаєте, з якої доріжці кішка швидше добереться до свого доміка- по довгій або по короткій?
Д: По короткій доріжці
В: Ось прийшла кішка до свого будиночка. Послухайте, вона знову чомусь жалібно кричить. Як ви думаєте чому?
Д: Кішка напевно, втратила ключик. Їй не відкрити замок.
В: Правильно! Поки кішка добиралася до свого будиночка, вона втратила ключик. Що ж робити?
Д: Треба знайти ключик.
Подивіться у коло. Знайдіть ключ. (Гра малої рухливості)
В: Ось тепер ми з вами зможемо відкрити двері. Давайте скажемо «Ок, ок, ок відкривайся, замок!»
Діти повторюються.
В: А в гості поспішають на день народження. Я зараз загадаю загадки, а ви постарайтеся їх відгадати.
Ходжу в пухнастою шубі,
Живу в густому лісі,
В дуплі на старому дубі
Горішки я гризу.
Д: Білка
Діти знаходять білку і ставлять в пісочницю.
В: Послухайте наступну загадку.
За лісі скаче,
Вушка ховає.
встане столбом-
Вушка сторчма.
Д: Заєць!
Діти знаходять зайця і ставить в пісочницю.
В: Повзун повзе,
Голки везе.
Д: Їжачок!
Діти знаходять їжака і ставлять в пісочницю.
В:
Всіх звірів вона хитрий.
Шубка руда на ній.
Пухнастий хвіст її фарба.
Це руда ....
Д: Лиса
Діти знаходять лисицю і ставлять и пісочницю.
В: Подивіться, скільки гостей прийшло до кішки на день народження. Вона дуже їм рада і хоче почастувати їх, от тільки не знаєте, хто що любить. Давайте допоможемо кішці знайти для них частування.
Діти дістають з сумочки предметні картинки із зображенням їжі, розставляють картинки поруч з іграшками.
В: А чому ж ми почастуємо кішку?
Д: Молоком
В:
Кіс, киць, кицька.
Ось твоя миска.
Пий, кицька.
Молоко з миски.
Вкшает зображення їжі радом з тваринами.
В: А як же можна розвеселити гостей?
Д: Заспівати пісню, пограти.
В: Давайте заспіваємо для кішки пісеньку «коровай»
Фіз. Хвилинка. (Коровай)
Діти разом з вихователем виконують пісню з рухами.
В: Подивіться, кішка посміхається, їй дуже сподобалося наша пісенька. Хлопці, а коли приходять гості на день народження, що вони приносять?
Д: Подарунки
В: Наші гості принесли подарунки кішці - музичні інструменти. Тільки вони не вміють на них грати. Що ж робити?
Д: Треба навчити їх грати.
В: Візьміть інструменти. Альоша, візьми дудочку. Трубу візьміть Карина. Рома, візьми скрипку. А Ігор буде грати на барабані.
(діти стоять у колі)
Гра «Оркестр»
Альоша на сопілці грає
І тварин забавляє.
Ду-ду-ду, ду-ду-ду.
Карина на трубі грає
І тварин забавляє
Ту-ту-ту, ту-ту-ту.
Рома на скрипці грає
І тварин забавляє
Ді-ді-ді, ді-ді-ді.
Ігор в барабан грає
І тварин забавляє
Та-та-та, та-та-та.
В: Молодці, добре грали на інструментах, гостей розважали. Всі гості танцювали. Кішечка теж. Подивіться це, напевно, її сліди. (Запрошує підійти до ємності з піском. На піску слово з недописаними буквами) Давайте з'єднаємо точки і подивимося, що вийде.
Діти з'єднують точки.
В: Карина, прочитай, яке слово вийшло?
Карина: Мурка.
В: Кого ж так звуть?
Д: Кішку
В: Правильно, так звуть нашу кішку. Сподобалося вам на день народження кішки Мурки?
Д: Сподобалося
В: Кішка Мурка красива, а ще якась?
Д: Усатая, пухнаста.
Інтеграція.
(діти сідають за столи)
Малювання піском на коробочках. (Пісок насипаний в коробки, діти пальцем малюють на вільну тему).
В: А тепер нам пора повертатися в дитячий сад. На чому ми сюди приїхали?
Д: На санках.
В: Вставайте швидше, скрипить сніг під ногами: с-с-с, с-с-с. Ось і приїхали в дитячий сад.
