• Хід ОД
  • Конспект ОД по мовному розвитку в 2 молодшій групі




    Дата конвертації11.04.2019
    Розмір8.92 Kb.
    ТипТемочка
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід ОД

    Терехова Олена
    Конспект ОД по мовному розвитку з використанням пісочної терапії в другій молодшій групі «В гостях у кішки Мурки»

    муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 1» міста Оренбурга

    конспект спільної

    освітньої діяльності (заняття) групи загальнорозвиваючу спрямованості для дітей 3 - 4 років, по освітній галузі -

    мовленнєвий розвиток.

    «В гостях у кішки Мурки»

    Розробила: вихователь

    1 кваліфікаційної категорії

    Терехова Олена Олексіївна

    м.Оренбург 2017

    Тема: «В гостях у кішки Мурки» використанням пісочної терапії)

    Мета: Розвивати мова дітей за допомогою ігрових ситуацій.

    Завдання: Доставити дітям від ігор з піском; тренувати дітей з диференціації звуків «т» - «д» в словах;

    Закріплювати навички вимови звуку «с» в словах, фразової мови;

    Закріплювати назви диких тварин в мові; навчати читання;

    Розвивати такктільно-кінестіческіе чутливість, дрібну моторику рук, підготовку руки до листа, логічне мислення, слухове увагу, пам'ять, уяву, вміння знаходити вихід із ситуації разом з героями, малювати піском.

    матеріали:

    2 ємності з піском; зображення (кішка, лисиця, білка, їжак); предметні картинки; музичні інструменти (сопілка, бубон, дзвіночок) пакет, магнітна дошка, коробочки для малювання піском, зображення маленького і великого будиночка предметні картинки із зображенням їжі, ключик, м'яч.

    Хід ОД:

    Діти з вихователем знаходяться в групі. За дверима лунає «мяу»

    В: Діти, послухайте, хтось жалібно кричить у наших дверей. Хто ж це?

    Д: кішка

    В: Чому ж кішка так жалібно кричить?

    Д: кішці напевно холодно

    -вона хоче їсти

    - у неї загубилися маленькі кошенята

    В: Давайте упустимо кішку скоріше і дізнаємося, що ж трапилося (бере в руки іграшку кішку і сумочку). У кішки сьогодні день народження. Вона запросила гостей. Щоб їх пригостити, вона вирушила в магазин за покупками. А в цей час піднявся сильний вітер, закрутила хуртовина, снігом замело всі доріжки. Кішці ніяк не добираються до будинку. Ось тому вона так жалібно кричить. Що ж робити?

    Д: Треба допомогти кішці.

    В: А як же ми можемо їй допомогти?

    Д: Треба розчистити доріжку до будиночка кішки.

    В: Тільки ви можете їй допомогти. Але спочатку кішка хоче познайомитися з вами.

    Гра «Як тебе звуть»?

    Вихователь кидає м'яч, дитина ловить його і називає своє ім'я.

    В: Ось тепер кішка знає, як вас звуть. А як її, звуть ви дізнаєтеся потім. Тепер можна вирушати в дорогу. На вулиці холодно, давайте одягнемо шапки, шуби, валянки.

    Спочатку вихователь зображує, як ніби одягає шапку, шубу, валянки, а потім спостерігає за дітьми. Бере кішку.

    В: Ну ось, все тепло одяглися. Молодці! На чому можна поїхати?

    Д: На лижах

    - На санчатах

    В: Давайте поїдемо на санках. Вставайте парами. (Діти виконують). Скрипить сніг під ногами: с-с-с-! З-з-з! Ось ми і приїхали (Запрошує дітей сісти на тульчікі перед магнітною дошкою, на ній два будиночка). Хлопці, як ви думаєте, в якому будиночку живе кішка?

    Д: У красивому, великому.

    В: Подивіться, ось на цьому будиночку висить портрет кішки. Значить, вона живе в цьому красивому будиночку. Як ви думаєте, з якої доріжці кішка швидше добереться до свого доміка- по довгій або по короткій?

    Д: По короткій доріжці

    В: Ось прийшла кішка до свого будиночка. Послухайте, вона знову чомусь жалібно кричить. Як ви думаєте чому?

    Д: Кішка напевно, втратила ключик. Їй не відкрити замок.

    В: Правильно! Поки кішка добиралася до свого будиночка, вона втратила ключик. Що ж робити?

    Д: Треба знайти ключик.

    Подивіться у коло. Знайдіть ключ. (Гра малої рухливості)

    В: Ось тепер ми з вами зможемо відкрити двері. Давайте скажемо «Ок, ок, ок відкривайся, замок!»

    Діти повторюються.

    В: А в гості поспішають на день народження. Я зараз загадаю загадки, а ви постарайтеся їх відгадати.

    Ходжу в пухнастою шубі,

    Живу в густому лісі,

    В дуплі на старому дубі

    Горішки я гризу.

    Д: Білка

    Діти знаходять білку і ставлять в пісочницю.

    В: Послухайте наступну загадку.

    За лісі скаче,

    Вушка ховає.

    встане столбом-

    Вушка сторчма.

    Д: Заєць!

    Діти знаходять зайця і ставить в пісочницю.

    В: Повзун повзе,

    Голки везе.

    Д: Їжачок!

    Діти знаходять їжака і ставлять в пісочницю.

    В:

    Всіх звірів вона хитрий.

    Шубка руда на ній.

    Пухнастий хвіст її фарба.

    Це руда ....

    Д: Лиса

    Діти знаходять лисицю і ставлять и пісочницю.

    В: Подивіться, скільки гостей прийшло до кішки на день народження. Вона дуже їм рада і хоче почастувати їх, от тільки не знаєте, хто що любить. Давайте допоможемо кішці знайти для них частування.

    Діти дістають з сумочки предметні картинки із зображенням їжі, розставляють картинки поруч з іграшками.

    В: А чому ж ми почастуємо кішку?

    Д: Молоком

    В:

    Кіс, киць, кицька.

    Ось твоя миска.

    Пий, кицька.

    Молоко з миски.

    Вкшает зображення їжі радом з тваринами.

    В: А як же можна розвеселити гостей?

    Д: Заспівати пісню, пограти.

    В: Давайте заспіваємо для кішки пісеньку «коровай»

    Фіз. Хвилинка. (Коровай)

    Діти разом з вихователем виконують пісню з рухами.

    В: Подивіться, кішка посміхається, їй дуже сподобалося наша пісенька. Хлопці, а коли приходять гості на день народження, що вони приносять?

    Д: Подарунки

    В: Наші гості принесли подарунки кішці - музичні інструменти. Тільки вони не вміють на них грати. Що ж робити?

    Д: Треба навчити їх грати.

    В: Візьміть інструменти. Альоша, візьми дудочку. Трубу візьміть Карина. Рома, візьми скрипку. А Ігор буде грати на барабані.

    (діти стоять у колі)

    Гра «Оркестр»

    Альоша на сопілці грає

    І тварин забавляє.

    Ду-ду-ду, ду-ду-ду.

    Карина на трубі грає

    І тварин забавляє

    Ту-ту-ту, ту-ту-ту.

    Рома на скрипці грає

    І тварин забавляє

    Ді-ді-ді, ді-ді-ді.

    Ігор в барабан грає

    І тварин забавляє

    Та-та-та, та-та-та.

    В: Молодці, добре грали на інструментах, гостей розважали. Всі гості танцювали. Кішечка теж. Подивіться це, напевно, її сліди. (Запрошує підійти до ємності з піском. На піску слово з недописаними буквами) Давайте з'єднаємо точки і подивимося, що вийде.

    Діти з'єднують точки.

    В: Карина, прочитай, яке слово вийшло?

    Карина: Мурка.

    В: Кого ж так звуть?

    Д: Кішку

    В: Правильно, так звуть нашу кішку. Сподобалося вам на день народження кішки Мурки?

    Д: Сподобалося

    В: Кішка Мурка красива, а ще якась?

    Д: Усатая, пухнаста.

    Інтеграція.

    (діти сідають за столи)

    Малювання піском на коробочках. (Пісок насипаний в коробки, діти пальцем малюють на вільну тему).

    В: А тепер нам пора повертатися в дитячий сад. На чому ми сюди приїхали?

    Д: На санках.

    В: Вставайте швидше, скрипить сніг під ногами: с-с-с, с-с-с. Ось і приїхали в дитячий сад.