Валентина Кірєєва
Конспект НСД «Зима» в середній групі
Конспект освітньої діяльності на тему: "ЗИМА" середня група
Програмні завдання:
- закріпити уявлення про основні ознаки зими;
- тренувати дітей в підборі епітетів до слів: зима, сніг, сніжинка;
- закріплювати вміння відповідати на питання повним пропозицією;
- вправляти в узгодженні іменників в роді, відмінку;
- закріпити вимова звуку С., вправляти в підборі слів зі звуком С;
- розвивати координацію рухів з промовою;
- розвивати дрібну моторику рук;
- розвивати мислення, увагу, уяву
Устаткування: сніг в відерці, сніжинки, шишки, плакат із зимовим лісом, предметні картинки (тварини і птахи, предметні картинки зі звуком «С», ДВД «Уроки тітоньки сови-лютий», аудіо запис «сніжинки»
Мовний матеріал:
- сніг (який) - білий, пухнастий, м'який і т. Д.
- зима (яка) - морозна, заметільна, хуртовинну і т. Д.
- сніжинка (яка) - біла, легка, волохата, пухнаста.
- кого можна побачити в сніжному лісі? - (зайця, вовка, білку, Снігура і т. Д.)
Снігопад, хуртовина, заметіль, замет.
6. Гра «Обери картинку»
В. Хлопці, у нас на столі лежать картинки. Підійдіть до столу і виберете ті картинки, в назві яких є пісенька води і помістіть на дошку (діти вибирають).
В. Соня перевір, чи правильно діти вибрали слова. (Соня промовляє все слова.)
О. Сніг, сніжинка, замет, сніговик, бурулька, санки, снігуронька і т. Д. В. Михайлику! Подивися скільки «зимових» слів назвали діти. Ти тепер вже знаєш, що таке зима. А щоб ти не забув, ми подаруємо тобі картинку «Зимовий ліс» (показую картинку)
II. 1. Аплікація «Зимовий ліс»
В. Хлопці, кого ми поселимо в зимовий ліс? О. Ми поселимо білку, зайця / діти наклеюють / В. А чого ж не вистачає в лісі? О. Снігу.
В. Давайте ми з вами виправимо це. Підходьте сюди. У нас є ватні кульки, пальчиками (ось так) візьміть, умочіть в клей і наклеюйте на картину (діти працюють)
В. Ой, який гарний у нас ліс вийшов, зимовий ліс. Скільки багато снігу.
В. Звернення до ведмедику: «Ось бачиш, Михайлику, який подарунок тобі діти приготували і ти дивись, не забувай, що таке зима. М. Спасибі, хлопці! А я Вам за це дарую ось такі солодкі кульки (зефір або суфле солодке)
2. Перегляд ролика «Уроки тітоньки Сови»
В. Хлопці, Вам сподобався мультик? О так.
В. Про який пори року розповіла тітонька Сова?
О. Вона розповіла про зиму
В. Як називається останній місяць зими?
О. Февраль (2-3)
В. Що буває взимку?
О. Йде сніг, буває сильний мороз, мете заметіль, виє хуртовина і т. Д. Питання: Що робити взимку?
О. Грати в сніжки, кататися на санках, кататися на лижах і т. Д. В. Зима яка?
О. Біла, сніжна, морозна, хуртовинну і т. Д. В. Молодці хлопці!
3. Розгляд снігу.
В. Подивіться, що я принесла з вулиці. Що це? О. Сніг.
В. Поторкайте пальчиками сніг. Який сніг? О. Холодний, мокрий, крижаний.
В. Пальчики Ваші замерзли. Давайте їх зігріємо. Ось так (х-х-х, (діти дмуть на пальчики).
В. Чи не зігрілися наші пальчики, давайте розітріть їх шишками.
В руки шишки ми візьмемо, Свої ручки розітріть, Ведмедик Мишко, Теж бери шишку. (Діти розтирають долоні).
В. Ну ось, ручки ваші зігрілися.
4. Гра зі сніжинками.
В. Хлопці, як Ви думаєте, з чого складається сніг?
Діти входять в групу. I. 1.0рганізаціонний момент
Звертаю увагу на гостей (вітаються) В. Хлопці, а у нас ще тут гість, хто це? О. Ведмедик
В. А де зараз повинен бути ведмежа? О. В лісі
В. Що він повинен робити? О. Спати.
В. Давайте, хлопці, у нього запитаємо - чому він тут? Мишка, мишка, що сидиш? Чому в лісі не спиш?
Дитина підходить до ведмедику, нахиляється, слухає,
дитина
Ведмедик мені сказав: Зараз я повинен спати. Але, що взимку буває Йому хочеться дізнатися.
Хлопці! Давайте ми розповімо ведмедику, що буває взимку.
О так.
В. Ми не тільки розповімо, а й покажемо, що буває взимку
О. З сніжинок? Снежінкі- це замерзлі крапельки води. В. Сніжинки - які?
О. Білі, легкі, пухнасті, красиві, повітряні і т. Д. В. Як називається явище природи, коли йде сніг? О. Снігопад.
В. Зараз і у нас буде снігопад. Візьміть сніжинки в руки, розійдіться
по групі / діти беруть сніжинки і розходяться / Фіз. хвилинка
- Але подув раптом вітерець (діти дмуть на сніжинки) Виникло наш сніжок. Кружляють сніжинки, Білі пушинки (кружляють)
В. Закінчився снігопад, вляглися сніжинки (на піднос). В. Що вийшло у нас з снігу? О. Замет (3-4 дитини)
В. Хлопці, а що відбувається зі снігом в теплі? О. Сніг перетворюється в воду.
В. Подивіться, що сталося зі снігом на тарілці? О. Сніг розтанув і перетворився в воду.
5. Вправа в звуковимови «С»
В. Яку пісеньку води Ви знаєте?
В. Давайте разом (разом хором, тихо-голосно, індивідуально 3-4 дитини.
