Конспект НСД «Зима» Середня група




Дата конвертації09.05.2019
Розмір5.62 Kb.
ТипТемочка

Валентина Кірєєва
Конспект НСД «Зима» в середній групі

Конспект освітньої діяльності на тему: "ЗИМА" середня група

Програмні завдання:

- закріпити уявлення про основні ознаки зими;

- тренувати дітей в підборі епітетів до слів: зима, сніг, сніжинка;

- закріплювати вміння відповідати на питання повним пропозицією;

- вправляти в узгодженні іменників в роді, відмінку;

- закріпити вимова звуку С., вправляти в підборі слів зі звуком С;

- розвивати координацію рухів з промовою;

- розвивати дрібну моторику рук;

- розвивати мислення, увагу, уяву

Устаткування: сніг в відерці, сніжинки, шишки, плакат із зимовим лісом, предметні картинки (тварини і птахи, предметні картинки зі звуком «С», ДВД «Уроки тітоньки сови-лютий», аудіо запис «сніжинки»

Мовний матеріал:

- сніг (який) - білий, пухнастий, м'який і т. Д.

- зима (яка) - морозна, заметільна, хуртовинну і т. Д.

- сніжинка (яка) - біла, легка, волохата, пухнаста.

- кого можна побачити в сніжному лісі? - (зайця, вовка, білку, Снігура і т. Д.)

Снігопад, хуртовина, заметіль, замет.

6. Гра «Обери картинку»

В. Хлопці, у нас на столі лежать картинки. Підійдіть до столу і виберете ті картинки, в назві яких є пісенька води і помістіть на дошку (діти вибирають).

В. Соня перевір, чи правильно діти вибрали слова. (Соня промовляє все слова.)

О. Сніг, сніжинка, замет, сніговик, бурулька, санки, снігуронька і т. Д. В. Михайлику! Подивися скільки «зимових» слів назвали діти. Ти тепер вже знаєш, що таке зима. А щоб ти не забув, ми подаруємо тобі картинку «Зимовий ліс» (показую картинку)

II. 1. Аплікація «Зимовий ліс»

В. Хлопці, кого ми поселимо в зимовий ліс? О. Ми поселимо білку, зайця / діти наклеюють / В. А чого ж не вистачає в лісі? О. Снігу.

В. Давайте ми з вами виправимо це. Підходьте сюди. У нас є ватні кульки, пальчиками (ось так) візьміть, умочіть в клей і наклеюйте на картину (діти працюють)

В. Ой, який гарний у нас ліс вийшов, зимовий ліс. Скільки багато снігу.

В. Звернення до ведмедику: «Ось бачиш, Михайлику, який подарунок тобі діти приготували і ти дивись, не забувай, що таке зима. М. Спасибі, хлопці! А я Вам за це дарую ось такі солодкі кульки (зефір або суфле солодке)

2. Перегляд ролика «Уроки тітоньки Сови»

В. Хлопці, Вам сподобався мультик? О так.

В. Про який пори року розповіла тітонька Сова?

О. Вона розповіла про зиму

В. Як називається останній місяць зими?

О. Февраль (2-3)

В. Що буває взимку?

О. Йде сніг, буває сильний мороз, мете заметіль, виє хуртовина і т. Д. Питання: Що робити взимку?

О. Грати в сніжки, кататися на санках, кататися на лижах і т. Д. В. Зима яка?

О. Біла, сніжна, морозна, хуртовинну і т. Д. В. Молодці хлопці!

3. Розгляд снігу.

В. Подивіться, що я принесла з вулиці. Що це? О. Сніг.

В. Поторкайте пальчиками сніг. Який сніг? О. Холодний, мокрий, крижаний.

В. Пальчики Ваші замерзли. Давайте їх зігріємо. Ось так (х-х-х, (діти дмуть на пальчики).

В. Чи не зігрілися наші пальчики, давайте розітріть їх шишками.

В руки шишки ми візьмемо, Свої ручки розітріть, Ведмедик Мишко, Теж бери шишку. (Діти розтирають долоні).

В. Ну ось, ручки ваші зігрілися.

4. Гра зі сніжинками.

В. Хлопці, як Ви думаєте, з чого складається сніг?

Діти входять в групу. I. 1.0рганізаціонний момент

Звертаю увагу на гостей (вітаються) В. Хлопці, а у нас ще тут гість, хто це? О. Ведмедик

В. А де зараз повинен бути ведмежа? О. В лісі

В. Що він повинен робити? О. Спати.

В. Давайте, хлопці, у нього запитаємо - чому він тут? Мишка, мишка, що сидиш? Чому в лісі не спиш?

Дитина підходить до ведмедику, нахиляється, слухає,

дитина

Ведмедик мені сказав: Зараз я повинен спати. Але, що взимку буває Йому хочеться дізнатися.

Хлопці! Давайте ми розповімо ведмедику, що буває взимку.

О так.

В. Ми не тільки розповімо, а й покажемо, що буває взимку

О. З сніжинок? Снежінкі- це замерзлі крапельки води. В. Сніжинки - які?

О. Білі, легкі, пухнасті, красиві, повітряні і т. Д. В. Як називається явище природи, коли йде сніг? О. Снігопад.

В. Зараз і у нас буде снігопад. Візьміть сніжинки в руки, розійдіться

по групі / діти беруть сніжинки і розходяться / Фіз. хвилинка

- Але подув раптом вітерець (діти дмуть на сніжинки) Виникло наш сніжок. Кружляють сніжинки, Білі пушинки (кружляють)

В. Закінчився снігопад, вляглися сніжинки (на піднос). В. Що вийшло у нас з снігу? О. Замет (3-4 дитини)

В. Хлопці, а що відбувається зі снігом в теплі? О. Сніг перетворюється в воду.

В. Подивіться, що сталося зі снігом на тарілці? О. Сніг розтанув і перетворився в воду.

5. Вправа в звуковимови «С»

В. Яку пісеньку води Ви знаєте?

В. Давайте разом (разом хором, тихо-голосно, індивідуально 3-4 дитини.