• Дякую всім за увагу і голоси!
  • Конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі «Звук [ш]».




    Дата конвертації11.12.2018
    Розмір6.38 Kb.
    ТипТемочка

    Тетяна Корепанова
    Конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі «Звук [ш]»

    Програмні завдання: уточнювати і закріплювати правильну вимову звуку [ш] у словах і фразах, розвивати фонематичний слух, вправляти в освіті назв дитинчат тварин за допомогою суфіксів.

    хід заняття

    Вихователь: - Сьогодні йду на роботу і раптом бачу, сидить ... А хто сидить, спробуйте відгадати.

    загадка

    Сниться вночі павуку

    Чудо-юдо на суку:

    довгий дзьоб

    І два крила.

    Прилетить - погані справи!

    А кого павук боїться?

    Вгадали? Це. (Птах) (Відкриваю слайд 2)

    Вихователь: - Правильно вгадали. Сидить на гілці дерева птах. Я з нею познайомилася, її звуть Шарлотта. Я її запитала, чи піде вона до нас в гості. Шарлотта погодилася.

    артикуляційна гімнастика

    Послухайте історію про Шарлотту. Живе вона в маленькому затишному гніздечку. Ось в такому. (Вправа «Сопілка») Шарлотта любить висовувати голову з гнізда і дивитися на ліс. Ось так. (Висовується язичок і ховаємо кілька разів) Коли йде дощ, вона набирає дощову воду в чашку. Ось так. (Вправа «Чашечка») А потім п'є водичку. Ось так. (Складаємо губи трубочкою і втягуємо повітря) У Шарлотти довгий хвостик. Ось такий. (Вправа «Голочка») Вона висуває його з гнізда і махає їм. Ось так. (Вправа «Гойдалка»)

    Одного разу Шарлотта вилізла з гнізда і побачила великий червоний куля. (Відкриваю слайд 3) Їй захотілося взяти куля. Смикнула вона за мотузочку, та й розв'язалася. З кульки став виходити повітря: ш-ш-ш-ш ...

    - Яку пісеньку співав повітря, що виходить з кулі? (Діти «шиплять»)

    Вихователь: - Щоб не було сумно, Шарлотта вирішувала заспівати пісню, уявляючи, що куля не здуло. Давайте і ми заспіваємо разом з нею!

    Ша-ша-ша, шо-шо-шо, шу-шу-шу, ши-ши-ши, ше-ше-ше ...

    - Поки ми співали, до нас завітав гість. Хто ж?

    загадка

    Хтось спритно прошмигнув у нірку,

    Прихопивши від хліба кірку.

    Знаєш ти її, малюк,

    Це сіренька (Миша) (Відкриваю слайд 4)

    - Правильно! Вона принесла нам картинки. Цікаво, які? Давайте подивимося. (Слайди 5-7. Зображення відкриваються по черзі, діти говорять хором, вибірково питаю деяких. На картинках - шоколад, штори, шапка, шишка, шарф, штани, шашлик, шафа, шуба, шашки, шофер, шипшина)

    - Молодці! Всі слова назвали правильно. Тепер мишка пропонує нам пограти. Пограємо?

    Физминутку

    Пташки стрибають, літають, (Діти стрибають і махають руками)

    Крихти пташки збирають. (Присіли і «клюють»)

    Пір'ячко почистили,

    Клювики почистили. (Зображують)

    Пташки літають, співають, (махають руками)

    Знову зернятка клюють. (Присіли і «клюють»)

    Далі полетіли (махають руками)

    І на місце сіли (сідають)

    - Поки ми грали, до нас прийшов знову гість! Хто ж?

    загадка

    Стриб та шльоп по доріжці

    Голова чотири ніжки.

    співала голова

    Дуже голосно: ква-ква-ква. (Жаба) (Відкриваю слайд 8)

    - Правильно, жаба. Вона каже, що в сім'ях тварин сталося радісна подія - у них з'явилися малюки! У лисиці з'явився (лисеня). У вовка - (вовченя). У білки - ... (білченя). У ведмедя - (ведмежа). У зайця - (зайченя). У мишки - (мишеня). У жаби - (жабеня). У їжака - (ежонок) (Слайди 9-10. Відкриваю картинки після того, як діти назвали слово)

    - Молодці! Жаба пропонує нам пограти трошки.

    Пальчикова гімнастика.

    Шафа Катюша відкрила, (долоньками імітуємо відкривання)

    Акуратно склала - (як ніби печемо пиріжки)

    Вовняні рукавички,

    Шапку, шорти, штани,

    Шарф і маленький шарфик,

    Шовкові хустки,

    Шаль і капелюх ворсисту,

    Шубу з хутром пухнастим. (Загинаємо по черзі пальчики)

    Все склала, нарешті. (Знову печемо пиріжки)

    Наша Катя - молодець! (Показуємо клас великими пальцями)

    - Чудово пограли! А тепер потренуємося - повторимо за жабою чистоговорки.

    Ши-ши-ши, ось олівці.

    Аш-аш-аш, червоний олівець.

    Шу-шу-шу, я вже пишу.

    Ша-ша-ша, смачна локшина.

    Шо-шо-шо, разом добре.

    - А тепер пропоную пройти за стіл і пограти там в гру «Допоможи ведмедику дійти до дому». (На столах лежать аркуші паперу, на яких схематично намальовані річка, міст, яма, гора, будинок. Потрібно пальчиками пройтися по маршруту під вірш:

    Мишка йшов, йшов, до річки підійшов

    Міст перейшов, далі пішов.

    Мишка йшов, йшов, до ями підійшов.

    Яму обійшов, далі пішов.

    Мишка йшов, йшов, до гірці підійшов.

    У гірку зійшов, з гірки зійшов.

    Далі пішов і додому пішов)

    Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Звук [ш]»

    Закінчуємо заняття розфарбуванням картинки з повітряними кулями.

    Дякую всім за увагу і голоси!

    Прикріплені файли:

    zvuk-sh_qq0gf.pptx | 2812,4 КБ | Завантажено: 8